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兒童本位的“閱讀樹”課程（二） 我是一位九歲孩子們的媽媽，一位小學(xué)教育工作者，一位兒童閱讀推廣人，一位很普通的讀書人。 作為媽媽，我和孩子一起創(chuàng)設(shè)閱讀的天地。每天和孩子一起讀書，是一件神圣的事情。九歲的兒子已經(jīng)寫了兩本小說，專注的樣子讓我看到了未來的閃爍。 作為小學(xué)教育工作者，專注閱讀一事。十年來，最幸福的事情，就是遇見一群志同道合的老師們，我們?cè)谝黄鹱霭嗉?jí)讀書會(huì)。2007年—2017年，紀(jì)念十年之路。從剛接觸圖畫書到獲獎(jiǎng)小說，從大聲朗讀到分級(jí)閱讀，從班級(jí)閱讀到親子共讀，從單本教學(xué)到系列課程。 作為兒童閱讀推廣人，十年公益，燭照更遠(yuǎn)。2015年1日第100期分享活動(dòng)，至今已開展了280期公益活動(dòng)。 燭照一：深圳書城“小桔燈童書會(huì)”、彩虹花小書房童書會(huì) 燭照二：深圳市愛子樂兒童閱讀館“我給孩子講故事” 燭照三：全國(guó)百班千人讀寫計(jì)劃、獅子會(huì)“國(guó)際公益組織” 燭照四：擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)、六和公益“全國(guó)公益閱讀組織” 燭照五：深圳市慈善基金會(huì)“一個(gè)孩子一本書”悅讀童年計(jì)劃 燭照六：南山圖書館、光明圖書館“名師名著導(dǎo)讀”公益活動(dòng) 作為一名普通的讀書人，讀書是永無止境的。它需要我們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地去堅(jiān)守。我愿沉醉于書籍那無聲的世界中，與書為友，與書同居，做一個(gè)貪婪吸食知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的書蟲，做一個(gè)沉湎文字世界的書癡。與友之交，如品茶，唇齒留香，沁心沁脾。寒夜，亮一盞燈，泡一杯茶，與書為伴。方寸之地，給了我感動(dòng)與熱情，她告訴我：用最初的心做永遠(yuǎn)的事。靠近你，照亮我，沉浸在書的世界里，流連忘返。 用設(shè)計(jì)改變教育，以教育設(shè)計(jì)未來 一、宏觀 三年泛讀 三年精讀 六年在校閱讀 計(jì)劃 一至二年級(jí)書目篇 1. 我爸爸.........................................13 2. 好餓的毛毛蟲...................................16 3. 鼠小弟的小背心.................................19 4. 逃家小兔.......................................22 5. 大衛(wèi)，不可以...................................25 6. 媽媽，買綠豆！.................................28 7. 你看起來好像很好吃.............................31 8. 三只小豬的真實(shí)故事.............................34 9. 田鼠阿佛.......................................38 10. 晚安，大猩猩...................................41 11. 鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕...............................44 12. 是誰嗯嗯在我的頭上.............................47 13. 古利和古拉.....................................50 14. 我變成一只噴火龍了！...........................53 15. 小真的長(zhǎng)頭發(fā)...................................56 16. 動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服...........................59 17. 小丑魚.........................................62 18. 安的種子.......................................65 19. 100 層的房子....................................68 20. 阿文的小毯子...................................71 21. 圖書館獅子.....................................74 22. 團(tuán)圓...........................................77 23. 想當(dāng)老師的貓...................................80 24. 極地特快.......................................83 三至四年級(jí)書目篇 1. 長(zhǎng)襪子皮皮.....................................11 2. 親愛的漢修先生.................................16 3. 城南舊事.......................................22 4. 草房子.........................................28 5. 我的媽媽是精靈.................................33 6. 夏洛的網(wǎng).......................................38 7. 昆蟲記.........................................43 8. 尋找快活林.....................................48 9. 月光下的肚肚狼.................................51 10. 讓路給小鴨子...................................54 11. 青蛙和蟾蜍.....................................60 12. 木偶奇遇記.....................................63 13. 了不起的狐貍爸爸...............................66 14. 我和小姐姐克拉拉...............................69 15. 一粒種子的旅行.................................72 16. 舒克貝塔航空公司...............................75 17. 雪花人.........................................78 18. 父與子.........................................81 19. 愛麗絲漫游奇境記...............................84 20. 柳林風(fēng)聲.......................................87 21. 彼得·潘.......................................90 22. 時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀.................................93 23. 窗邊的小豆豆...................................96 24. 最美最美的中國(guó)童話·傳統(tǒng)節(jié)日篇.................96 25. 有老鼠牌鉛筆嗎.................................99 26. 四弟的綠莊園..................................102 27. 狼王夢(mèng)........................................105 28. 鐵絲網(wǎng)上的小花................................108 29. 魯濱孫飄流記..................................111 30. 湯姆·索亞歷險(xiǎn)記..............................114 五至六年級(jí)書目篇 1. 小王子.........................................11 2. 永遠(yuǎn)講不完的故事...............................14 3. 不老泉.........................................17 4. 森林報(bào).........................................20 5. 萬物簡(jiǎn)史.......................................23 6. 地心游記.......................................26 7. 孔子的故事.....................................33 8. 少年音樂和美術(shù)故事.............................38 9. 孫悟空在我們村里...............................43 10. 讓太陽長(zhǎng)上翅膀.................................46 11. 小英雄雨來.....................................49 12. 戴小橋全傳.....................................52 13. 講給孩子的中國(guó)地理.............................55 14. 希臘神話故事...................................58 15. 寄小讀者.......................................61 16. 我要做好孩子...................................64 17. 狼獾河.........................................67 18. 福爾摩斯探案全集...............................70 19. 哈利·波特與魔法石.............................73 20. 牧羊少年奇幻之旅...............................76 21. 超新星紀(jì)元.....................................79 22. 安德的游戲.....................................82 23. 科學(xué)家工作大揭秘...............................85 24. 中國(guó)讀本.......................................88 25. 老子說·莊子說.................................91 26. “世紀(jì)三國(guó)”系列...............................92 27. 中國(guó)孩子的夢(mèng)...................................97 28. 莎士比亞戲劇故事集............................100 29. 希利爾講藝術(shù)史................................103 30. 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話......................106
這套校本教材分三個(gè)部分。 第一部分為上冊(cè)，為便于孩子吟誦，上冊(cè)的詩(shī)文全部注上吟誦符號(hào)。 第二部分為下冊(cè)，以韻文為主，每天中午孩子們隨著范音，跟著吟誦。 上冊(cè)以徐鍵順老師的吟誦調(diào)為主，下冊(cè)以活潑的鋼琴或古箏曲配樂，伴著音樂讓孩子們學(xué)習(xí)吟誦。我校學(xué)生每天中午十分鐘的吟誦，以及每年讀書節(jié)活動(dòng)時(shí)的年級(jí)吟誦專場(chǎng)，那瑯瑯的讀書聲震撼每一位吟誦者的心靈！一人吟誦，其樂無窮！全班吟誦，互動(dòng)和諧！全校吟誦，幸福如意！
美好的生命是充滿期待、驚喜、感激的，前三年的泛讀，我們?nèi)５膶W(xué)生共讀100本書，每個(gè)班級(jí)配500本不同的圖書。 在評(píng)價(jià)方面，孩子們只要每天閱讀和登記即可，每月全校的老師一起欣賞孩子們的閱讀手冊(cè)。每學(xué)期我和老師們都各上一節(jié)教研課，成為了常態(tài)。 我們將上過的課，整理成《100本繪本教學(xué)設(shè)計(jì)》《100本童書教學(xué)設(shè)計(jì)》兩本書，成為老師們手頭的常備手冊(cè)。 二、宏觀 三年泛讀 三年精讀 六年在校閱讀 計(jì)劃 《班級(jí)讀書會(huì)共讀共寫系列課程》由三大版塊組成，第一大版塊從一年級(jí)至六年級(jí)的基礎(chǔ)書目和推薦書目單等內(nèi)容；第二版塊介紹每個(gè)共讀共寫的精讀書目，并將每本精讀的書分為“閱讀能力”、“閱讀分享”、“思維導(dǎo)圖”、“創(chuàng)意寫作”四個(gè)部分；第三版塊是學(xué)生登記每天閱讀的情況。每本書用時(shí)一個(gè)月精讀，第一周自由閱讀坊、第二周閱讀大闖關(guān)、第三周寫作采蜜欄、第四周成長(zhǎng)加油。每大塊的作用，可以這樣簡(jiǎn)單概括：
自由閱讀坊：整體感知、樂讀互讀 閱讀大闖關(guān)：檢測(cè)效果、分享閱讀 寫作采蜜本：學(xué)習(xí)方法，思維導(dǎo)圖 成長(zhǎng)加油站：品讀語言，創(chuàng)意寫作
一年級(jí)精讀書目（選其一頁(yè)）
二年級(jí)繪本創(chuàng)編（選其一頁(yè)）
三年級(jí)精讀內(nèi)容（選其一頁(yè)）
四年級(jí)精讀分享（選其一頁(yè)）
五年級(jí)精讀內(nèi)容（選其一頁(yè)）
六年級(jí)精讀內(nèi)容（選其一頁(yè)）
為孩子提供閱讀大餐，滋養(yǎng)其精神，豐滿其羽翼，涵養(yǎng)其智慧，以應(yīng)對(duì)未知的未來。事實(shí)上我們知道經(jīng)典之所以是經(jīng)典，因?yàn)樗讶祟惸切┳蠲篮玫乃枷?、最美好的價(jià)值悄悄的藏在里面，通過一個(gè)個(gè)人物的命運(yùn)，或者一個(gè)一個(gè)動(dòng)物的傳遞，遭遇能夠把人類那些最重要的、最美好的思想悄悄的藏在里面，你和它對(duì)話了，這些價(jià)值就悄悄的像一顆種子埋在了你的心理，它什么時(shí)候發(fā)芽、什么時(shí)候開花我們不知道，但是它一定會(huì)影響你的視野，一定會(huì)影響你的思維，一定會(huì)影響你的行為，這是毫無疑問的。每天在校園內(nèi)，走進(jìn)美妙的文字世界，其樂無窮。 三、中觀 七彩閱讀 書香如意 踐行兒童閱讀 落實(shí) 童年的天空是彩色的，童年的書包是輕盈的，里面要裝著美麗的童話。美麗的童話，可以讓童年高貴起來，芬芳起來。所以我們無限相信書籍的力量。
金色的晨光默讀 晨曦初露，古樂悠悠，孩子們開始了一天金色的閱讀旅程，每一間教室都是一間小型的閱覽室，里面的五百本圖書，五彩斑斕，深深地吸引愛好閱讀的小眼睛。為了讓孩子們養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣，我們統(tǒng)一會(huì)播放“走進(jìn)閱讀的教室，請(qǐng)安靜閱讀”的溫馨提示，我們的老師也會(huì)走進(jìn)教室與孩子們一起閱讀，一起沐浴金色的晨光。 為了閱讀更多的書籍，學(xué)校的圖書館，寬闊的校園，到處都留下我們閱讀的身影。我們?nèi)琊囁瓶实刎澙返亻喿x，視書為友，與經(jīng)典相伴，我們讀《草房子》《長(zhǎng)襪子皮皮》《親愛的漢修先生》《昆蟲記》，形形色色的繪本更是我們的最愛。
橙色的日有所誦 誦讀就是深層閱讀，日不間斷的記誦，就是煉心的過程，水滴石穿，方能習(xí)慣成。我們開展了課前日有所誦。不論上什么課，只要課前預(yù)備鈴一響，學(xué)生就要開始兩分鐘的誦讀。我們的孩子就是這樣天天誦讀，周而復(fù)此，豐厚底蘊(yùn)，培養(yǎng)語感，煉心靜性。誦讀就像橙子里的維生素C，補(bǔ)給學(xué)生動(dòng)力，學(xué)生是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。
綠色的快樂吟誦 每天1：50—2：00，是我們快樂吟誦時(shí)間。三年多，我們持之以恒，學(xué)會(huì)了不少吟誦篇目，《弟子規(guī)》《百家姓》《千字文》《大學(xué)》《蒹葭》《橘頌》，我們的學(xué)生脫口能吟誦。我們因吟誦而愛上古詩(shī)文，愛上中國(guó)古文化，在快樂吟誦中體會(huì)詩(shī)詞文賦的精髓與韻味。吟誦就是一縷清香的綠，點(diǎn)綴著多彩的課間，讓校園春意盎然。
青色的寫字修身 我們都知道如今很多中國(guó)人寫不好漢字。翻開學(xué)生作業(yè)，字跡潦草，歪歪斜斜，缺胳膊少腿，錯(cuò)別字成堆。中國(guó)人常說：字如其人，心正則筆正，書以德貴。從本學(xué)期開始，我們利用午練課進(jìn)行練字。我們統(tǒng)一時(shí)間學(xué)習(xí)書法。通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)寫字，感受漢字之美，感受中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。所以加強(qiáng)寫字訓(xùn)練也是對(duì)經(jīng)典文化的傳承。孩子們的字雖然不能達(dá)到飄若驚龍的境界，但孩子們遠(yuǎn)山含黛的專注神情，不正是漢字的凝重之美嗎？
藍(lán)色的分級(jí)閱讀 我們大膽改革語文課堂，拋棄一本語文書教一個(gè)學(xué)期的陳舊觀念，每位老師每個(gè)學(xué)期上一節(jié)公開課：繪本教學(xué)課、整本書交流課、主題閱讀課。“故事老師、故事家長(zhǎng)”給孩子們講數(shù)不盡的有趣故事。 在每周的閱讀課上，我們師生共讀，共同討論書中的話題，關(guān)注人物的命運(yùn)，抒懷達(dá)意。同時(shí)，我們還和孩子們開展一系列讀書活動(dòng)，從“我與書的美麗邂逅”到“我是小詩(shī)人”，從“童詩(shī)童謠創(chuàng)作”到“編寫心意卡”到“我是小作家”，孩子們徜徉在藍(lán)色的書海中，編織著藍(lán)色的童年夢(mèng)。
紫色的國(guó)學(xué)課堂 沐浴書香，傳承經(jīng)典。我們應(yīng)時(shí)代的需求，開設(shè)了國(guó)學(xué)課。利用每周一下午第3節(jié)課進(jìn)行國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)。國(guó)旗下，我們大聲誦讀《論語》《孟子》《笠翁對(duì)韻》《大學(xué)》《中庸》等中國(guó)經(jīng)典文化，拜圣賢為師，通古博今，做智慧學(xué)子，翻開了中國(guó)經(jīng)典文化這一扇紫色大門，莊嚴(yán)厚重，博大精深。
紅色的多元評(píng)價(jià) 我們沒有單憑一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)來定奪學(xué)生的能力，而是進(jìn)行分類測(cè)試。每到期末我們會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫能力、寫作能力、閱讀能力、課內(nèi)積累能力和國(guó)學(xué)考級(jí)等測(cè)試，五項(xiàng)測(cè)試后，我們會(huì)給學(xué)生發(fā)放一張綜合能力評(píng)價(jià)表，一張張的獎(jiǎng)狀告別了瘦弱的童年，一棵棵小苗在童書的滋潤(rùn)下漸漸成長(zhǎng)。一朵朵小紅花、一張張如意存折，孩子們樂在收獲紅色的季節(jié)里。
四、微觀 種子班級(jí) 閱芽班級(jí) 培養(yǎng)種子教師 扎根 童年是追求歡樂的，童年需要感動(dòng)，童年的生命理應(yīng)高貴、厚重、深刻，那是植入生命最深處的馥郁，可以溫暖孩子一輩子的。成人。孩子。童書。在童年里相遇。這是世界上最美麗的事。我們又是其中最幸福的人。這是我們成人的宣言，是要說給所有的童年聽的，因?yàn)椋覀円矎耐昀镒哌^，我們?cè)敢庥肋h(yuǎn)生活在童年里。
“課程種子班” 1. 單周閱讀課時(shí)帶學(xué)生閱讀“課程樹”教材，教材就是“課程樹”一至六年級(jí)的書。 2. 雙周閱讀課時(shí)完成“課程樹”學(xué)習(xí)單。 3. 每月最后一天上傳學(xué)習(xí)單 4. 學(xué)期末種子教師匯報(bào)。
“課程閱芽班” 1.低、中、高年段各選出一位組長(zhǎng)，不要與種子教師名單重復(fù)。 2.低年級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)一二年級(jí)的語文老師上繪本閱讀與表達(dá)公開課。 中年級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)三四年級(jí)的語文老師上主題閱讀或單元整合公開課。 高年級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)五六年級(jí)的語文老師上班級(jí)讀書交流會(huì)公開課。 3.學(xué)期末閱芽組長(zhǎng)每人匯報(bào)本學(xué)段教師開展閱讀的情況。
“閱讀樹”課程一至六年級(jí)共讀書目（共120本） 一年級(jí)上冊(cè) 大衛(wèi)上學(xué)去 田鼠阿佛 我有友情要出租 彩虹色的花 世界上最大最大的房子 一園青菜成了精 這樣的尾巴可以做什么 小綠狼 小魔怪要上學(xué) 100層的房子
二年級(jí)上冊(cè) 屬鼠藍(lán)和屬鼠灰 一年級(jí)大個(gè)子和二年級(jí)小個(gè)子 動(dòng)物遠(yuǎn)征記 小巫婆真美麗 五只小兔的遠(yuǎn)方 雨人 彎彎 月光下的蟈蟈 我是一個(gè)可大可小的人 豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜
三年級(jí)上冊(cè) 藍(lán)色的兔耳朵草 女巫 高盧英雄歷險(xiǎn)記 雨雨的桃花源 曾祖母的來信 孤獨(dú)的小狼 神奇的收費(fèi)亭 小鳥快飛 爺爺電影院 神腳鎮(zhèn)的故事
四年級(jí)上冊(cè) 紅鞋子 與風(fēng)擦肩而過 怪雨傘 像風(fēng)一樣奔跑 隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨 足球大俠 姆咪谷的夏天 不老泉 湯姆的午夜花園 黃瓜國(guó)王
五年級(jí)上冊(cè) 小小趕馬人 草坪男孩 楠塔基特島的夜行鳥 老師，操場(chǎng)有個(gè)小妖怪叫我 英雄無畏 云海探奇 浴火重生 藍(lán)天下的課桌 綿綿土 雪中寶藏
六年級(jí)上冊(cè) 幸運(yùn)的壞男孩 狼犬卡維克 自新大陸 聽見顏色的女孩 我撿到一條噴火龍 奶奶星 狼王夢(mèng) 樂琦的神奇力量 穿過云朵的少年 男孩的街
一年級(jí)下冊(cè) 你很快就會(huì)長(zhǎng)高 小房子變大房子 環(huán)游世界做蘋果派 我的幸運(yùn)一天 生氣湯 鴨子騎車記 神奇飛書 一條聰明的魚 蚯蚓的日記 阿迪與朱莉
二年級(jí)下冊(cè) 小貓出生在秘密山洞 阿甘先生 窗邊的小豆豆 西瓜是圓的 小熊跳跳 長(zhǎng)襪子皮皮 稻草人和他的仆人 大象樹 動(dòng)物遠(yuǎn)征隊(duì) 豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜
三年級(jí)下冊(cè) 矮鬼 魔法師的帽子 了不起的大盜奶奶 讓太陽長(zhǎng)上翅膀 康德拉和密語寶盒 爺爺電影院 圣誕毛衣 跑向明天 會(huì)跳舞的向日葵 山林童話
四年級(jí)下冊(cè) 安房直子月光童話 魔女宅急便 姆咪谷的夏天 狗小的自行車 湯姆的午夜花畉 世界冠軍丹尼 不老泉 草莓山 怪雨傘 紅鞋子
五年級(jí)下冊(cè) 獨(dú)旅 狼獾河 千雯之舞 流年一寸 光著腳丫的小路 紅城王國(guó) 少年阿莫的秘密日記 貓王 暖暖蓮 青草的骨頭
六年級(jí)下冊(cè) 男孩都想有輛車 木屋下的守護(hù)者 第三軍團(tuán) 國(guó)王的五分之一 阿朗的橋 獵狼人 吹著小哨前進(jìn) 金色水滴 樂琦的神奇力量 我親愛的甜橙樹
橙，因其若燈，給人方向。 紅，因其火熱，給人激情。 黃，因其明快，予人微笑。 綠，因其鮮亮，讓人向往。 藍(lán)，因其純凈，彌顯和諧。 紫，因其寧?kù)o，心曠神怡。  有一種幸福叫閱讀，叮嚀了一千遍，手捧起就舍不得放下，仿佛樹枝舉起了雙臂，一舉就是春秋冬夏；有一種儀式叫閱讀，夕照鋪滿粉紅云霞，一街燈火燭照塵發(fā)善心，做童年的點(diǎn)燈人，靜靜地積淀，悄悄地壯大；有一種姿勢(shì)叫閱讀，沉浸書海，壯游書樓，迷醉于一路花香，似筆下的妙花，唇齒間的翰墨芳香。閱讀，相擁時(shí)的歡舞；閱讀，別離時(shí)的詩(shī)意；閱讀，高高山頂立；閱讀，深深海底行。
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