最近寶寶生物鐘錯亂,早晨不起,下午兩三點睡三四個小時的大長覺,弄得晚上生龍活虎。而我從進家門開始就跟寶寶“杠上”了,開始在地上折騰,折騰大半天,中場休息喝奶,喝完再繼續(xù)床上折騰,沒折騰一會兒就要求“出去”抱著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),不滿足要求就發(fā)出不高興的哼唧聲,于是,為了達到最終睡覺的目的,抱著寶寶滿地轉(zhuǎn)悠,直到11點睡覺的生物鐘準時敲響寶寶才困乏到極點睡去。這兩天看了一些關(guān)于寶寶睡覺的博文,當務(wù)之急,睡眠規(guī)律一定要重新定義,睡前流程也務(wù)必當改。而其中睡前流程才是改變睡覺規(guī)律的重中之重。 寶寶睡前我一直沒發(fā)出明確的睡前信號,以前試過放有助睡眠的舒緩歌曲,堅持了幾天沒多大效果,放棄;也讀過睡前故事哄寶寶睡覺,而拿書照讀,寶寶必定要求同看,若是躺著看對眼睛不好,若坐著看又容易越看越精神,總之效果依然不好;于是乎,我想起前段時間看的《小巫教你講故事》,記得書中寫到睡前故事建議只用“講”的,不用“看”。也就是脫離書本,媽媽充分發(fā)揮編故事的能力,讓寶寶在媽媽營造的故事氛圍中悄然睡去。當然,若是編不出來,可以先“背”幾個,背得多了,講得順了,自然就培養(yǎng)了編故事的能力。 先介紹一下0-2歲的低幼寶寶講睡前故事的原則:
1、
2、
3、 我之前只會照本宣科地給寶寶讀故事,一下子讓脫離書本講,還真有點茫然,只好到處搜適合低幼寶寶聽的睡前故事,百篇故事海選剩下二十篇,又甄選了兩三篇拋磚引玉。為了能達到繪聲繪色自然流暢講故事的目的,我借用上下班的時間,對著空氣練了好幾遍,自我感覺良好,就待寶寶檢驗了! 單純無畫面的講故事是之前從未進行過的睡前活動,試驗兩天《螢火蟲找朋友》,寶寶反應(yīng)低迷,不能集中精神乖乖地躺著聽,一會兒爬起來又要求“出去”轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。也許是寶寶睡前愛折騰的習(xí)慣,也許是故事還不夠吸引寶寶,或是其他講故事的細節(jié)流程、語言魅力,導(dǎo)致寶寶不能乖乖聽“講”,究竟哪里的問題只能在之后講故事過程中慢慢摸索、修改,直至走向正軌。但我相信睡前講故事哄寶寶睡覺是正確的選擇,不僅有助睡眠,又能在沒圖的情況下通過語言讓寶寶天馬行空地發(fā)揮想象力,編織只屬于寶寶腦中的故事畫面。哄睡和培養(yǎng)想象力一舉兩得,甚至以后寶寶大了再穿插一些教育性或豐富詞匯的睡前故事,豈不一舉多得。 寶寶此時的不接受應(yīng)該理解,習(xí)慣不是一朝一夕得來的,而寶寶一天兩天的不接受也不代表以后都不會接受,對于寶寶唯有耐心引導(dǎo),潛移默化,堅持不懈,之后一切才會順水推舟,自然而然! 附搜羅的睡前故事(網(wǎng)絡(luò)資源): 1、螢火蟲找朋友 在一個夏天的夜晚,螢火蟲提著綠色的小燈籠,飛來飛去,找朋友。 螢火蟲飛呀飛,飛到燈光下,看見幾只小飛蛾,就說:“小飛蛾,你愿意做我的好朋友嗎?”小飛蛾說:“好吧!待會兒再跟你玩兒,我們要找小妹妹,你幫我們找找,好嗎?”螢火蟲說:“不,不,我要找朋友?!闭f完便飛走了。 螢火蟲飛呀飛,飛到池塘邊,看見了小青蛙,就說:“小青蛙,你愿意做我的好朋友嗎?”小青蛙說:“好吧!待會兒再跟你玩兒,我要找我的小弟弟,你幫我找找,好嗎?” 螢火蟲說:“不,不,我要找朋友?!闭f完便飛走了。 螢火蟲飛呀飛,飛到大樹下,看見了一只小螞蟻,就對小螞蟻說:“小螞蟻你愿意做我的好朋友嗎?”小螞蟻說:“好吧!待會兒再跟你玩兒,我迷路了,幫我照亮回家的路,好嗎?” 螢火蟲說:“不,不,我要找朋友?!闭f完便飛走了。 螢火蟲到處找朋友,可是,它一個朋友也找不到。于是,他停在樹枝上,傷心地哭了。 大樹公公聽見了,就問螢火蟲:“螢火蟲,你為什么哭得這么傷心呀?”螢火蟲一邊哭一邊說:“我要找朋友,可是,一個朋友也沒找著?!闭f完,它便對大樹公公講起了事情的前前后后…… 大樹公公聽后,對螢火蟲說:“螢火蟲,你不幫助人家,人家當然不會做你的朋友?!?/span> 螢火蟲聽后,臉紅了 3、圓圓交朋友 4、小熊快樂的一天 5、春天來了 6、小蝌蚪找媽媽 7、兔子借書 8、狼寶寶肚子餓 9、三只蝴蝶 10、烏鴉喝水 11、小馬過河 12、狼來了 13、灰角鹿 14、小猴子下山 15、蘋果睡著了 16、龜兔賽跑 17、獅子和蚊子 18、兩只羊過橋 |
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