語文，是一門博大精深的學(xué)科，要想學(xué)好語文，學(xué)習(xí)興趣、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是很重要的。心理學(xué)研究表明，興趣是學(xué)生最好的老師。學(xué)生對成語接龍產(chǎn)生了濃厚的興趣，自然而然就會想方設(shè)法去增加自己的成語儲備，才能順利接下去。學(xué)生累積的成語越多，對他們的說話和寫作的用詞大有幫助。說話和寫作會更加生動、形象。

學(xué)習(xí)語文就是一個積累的過程，語文積累是一個復(fù)雜的、多層次的概念。從宏觀上說,語文積累的本質(zhì)就是不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。據(jù)統(tǒng)計，在小學(xué)語文階段，總共需要掌握常用的生字3000個、詞語4000詞。這些都是需要積累的，積少成多，積累到一定的量就會引起質(zhì)變。

成語作為我們中華民族濃縮的歷史，學(xué)習(xí)和運用它能使我們知古鑒今，以史為鏡。相信多數(shù)的家長都希望自己的孩子可以出口成章，下筆千言，但是想要做到這些都是需要自身有非常高的文化底蘊，學(xué)習(xí)成語不失輔助的一種非常有效的行為。

很多家長反映說孩子的成語積累不到位，因此我特意總結(jié)了一份成語接龍的資料，兩千個成語，通過接龍的方式來幫助孩子進行記憶，簡單快速，且能加深孩子的印象，家長可以和孩子一起記一記，相信對孩子學(xué)習(xí)語文是非常有幫助的。