作者魚爸

來源公眾號養(yǎng)育男孩

ID:breedboy 

當你滿心期待地想著教會孩子一些本領，但是孩子用一句“我不會”來回應。

你的心情是什么樣的呢？

我想很多父母都會有這樣的苦惱。

因為你看給孩子輔導作業(yè)時，各種被逼得上跳下竄的父母。

就好像看到了自己過去的樣子，或者是當下的模樣。

還記得有一次在小區(qū)水果店買水果。

 一進去就看到老板娘在輔導兒子寫作業(yè)。

她滿臉怒氣，已經無暇顧及我這個顧客。

我剛挑了幾個蘋果，就聽到背后一陣大吼：

“這么簡單，你為什么不會？

為什么啊！你說為什么！

我已經教了五遍了，你告訴我為什么！未必要我給你寫上去??！”

孩子顯得很淡定，應該已經習慣了媽媽的聲調。

“媽媽，我不會。”

“你就會吃，除了吃和玩，你還會什么，你說啊！”

這時孩子就愣在那看著作業(yè)本，更加不知道怎么下筆。

他媽媽直接奪過筆就往桌上一擺。

“不要寫了，你就不是讀書的料，以后跟你爸繼續(xù)賣水果?！?/span>

“我喜歡賣水果！”孩子跟媽媽說。

這時媽媽已經氣得臉色煞白。

“小朋友，賣水果也要讀好書才能賣”我試著緩和一下氣氛。

“我不想讀書，在學校老師批評，在家里我媽媽批評。讀書沒意思?！焙⒆痈艺f。

我付錢后離開了。

心里一直琢磨著那個孩子的話。

他其實不是不愛學習，而是他已經沒有了學好的信心。

當孩子在學習上遇到困難的時候。

他需要的是父母給他引導和鼓勵，而不是一頓又一頓的臭罵。

長期下來，你會發(fā)現(xiàn)，孩子的“承受”能力越來越強。

以至于有一天，你的吼叫也變得毫無意義。

打罵永遠不是有效的管教方法。

失控的父母無法真正走進孩子的內心。

而且你的吼叫，有時是對自己軟弱的屈服。

是在告訴孩子，我已經無能為力了，所以你看到了我的歇斯底里。

而且在情緒失控的情況下。

父母最喜歡給孩子貼標簽：“你就不是讀書的料。”。

“你跟你那個沒出息的爹一樣?！?。

“你蠢得像一個豬?！?/span>

“怎么這么笨，就知道說不會不會?！?/span>

很多孩子學習的信心就是在這樣的打擊中掐滅了。

“我的學習成績不會好了，老師和爸媽都這樣說了?！?/span>

所以，當孩子跟你經常說“我不會”的時候。

比著急上火更需要做的是培養(yǎng)孩子的信心。

孩子為什么會失去自信？

孩子的信心又是如何搭建的？

我們可以從自信心的源頭開始找尋答案。

孩子能否建立自信，大致離不開下面的三個原因：

孩子有沒有得到父母無條件的愛、鼓勵和認可。

孩子最在乎的是父母的愛。

很多父母說自己是愛孩子的，可實際上帶著條件。

你優(yōu)秀我就愛，你不乖我就不愛。

這樣的情況會讓孩子感覺混亂。

心理學家認為，孩子的自信，對自己作為一個人的價值的肯定，從根本上講是來自父母無條件的愛。

什么是無條件的愛?僅僅因為你是我的孩子，所以我愛你，會一直愛你。

和你是個什么樣的孩子無關。

這樣的愛，會給予孩子最初的安全感。

是自信心培養(yǎng)的一個基礎。

孩子最初怎么認識自己？

他們會從父母的話里認識自己。

比如你說他是一個善良的孩子，經常會幫助其他的人。

這個孩子內心會認可自己，覺得自己是善良的。

而你常指責他是一個不好學的孩子，他也會覺得自己就是一個學不好的孩子。

所以請允許孩子的示弱和退縮。

當孩子跟你說“我不會”的時候。

不要急著去批評孩子不夠上進，也不要急著去否定孩子。 

是否引導孩子追求優(yōu)越感。

每個孩子天生就有對優(yōu)越感的追求。

一個心理健康的孩子，內心都渴望著變得優(yōu)秀，得到父母及周邊人的認可。

所以，當孩子說“我不會”的時候，千萬不要懷疑孩子那顆追求優(yōu)越感的心。

也許他只是沒有準備好，或者沒有找到方法。

比如兒子學國際象棋。

那時候他說想學，我也就給他報名了。

每周一次，學了將近三個月。

剛開始還興沖沖地回家跟我說學了什么。

但是后來就不說了。

我明顯感覺到他的緊張。

因為他沒有基礎，加之接觸不多，年齡也較小。

被分在了初級班，跟班上那些大班的孩子在一起。

他應該感覺到了壓力。

我覺得自己也要當好這個陪練才行。

于是拿來書自學，每周陪他練習。

慢慢地看到了他的進步。

但是我找他對弈時，跟他說：“來，爸爸陪你下，看你進步了多少？”

“我退步了?！?/span>

“我感覺你在進步，多練習，進步就多一點?！?/span>

“我還是覺得我退步了。”

他在用退步來給自己搭建一個心理安全區(qū)。

用來保護自己，避免陷入自卑的境地。

在這種情況下。

父母的態(tài)度和做法就很重要。

不問不管，顯然就讓孩子一個人在那感受壓力，沒人陪伴，引導他。

管得過多，逼得太急，孩子又會抗拒，甚至懷疑自己的能力。

最好的辦法就是陪他一起學一遍。

看看到底是什么樣的難度。

在這樣的陪伴中，能慢慢強化孩子的能力，也會開始變得自信起來。

在陪伴中給予孩子追求卓越的勇氣和鼓勵。

遠比在背后催促或者犯錯后的責罵有用。

是否給孩子獨立的機會，獲得自我及外在的肯定。

請多花時間訓練孩子。

不要平常慣著孩子，寵著孩子，生怕他吃苦。

而自己有一天看不慣了，或者被刺激了。

馬上就心血來潮，想著來訓練一下孩子。

“你馬上把玩具整理好！否則打屁股”

“你把地拖一下”

“今天你自己洗腳。”

“這次考試一定要每樣95以上?。　?/span>

結果孩子愣在那里，不知怎么去做。

請收起自己包干的心。

孩子不會時，可以手把手去教孩子做，而不是代替他去做。

讓孩子有機會去犯錯。

因為孩子自己經驗到的東西，才能受用一生。

不要過于相信靜待花開。

因為《安的種子》里，千年的蓮花開了，也不是靜待來的，而是安懂蓮花的需要，還為它找到了一池滋養(yǎng)它的水。

有了這些準備，靜待才能見花開。

當孩子跟你說不會的時候，請別生氣。

當孩子內心有父母的愛守護，遵照自己內心對優(yōu)秀的渴望，在不斷的努力和訓練中變得自信。

他也許還會跟你說“我不會”，但是說完后他會自信地去學會。