批作業(yè)可是說是老師在教學(xué)過程中非常重要的一項(xiàng)工作了。

除了知道每個(gè)學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的掌握程度，也能知道，各個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中哪些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好，哪些類型的題，學(xué)生的掌

握情況不好，也以便于老師在教學(xué)過程中進(jìn)行調(diào)整。

在大部分眼中，批作業(yè)應(yīng)該是一件非常無聊的事情，畢竟老師教的學(xué)科，教了一年可能還有新鮮感

可是如果教了十年二十年，相比早就已經(jīng)都能把課本都背下來了。一定會(huì)很枯燥乏味

但是，有一個(gè)階段的老師，可不是我們想象中的那么枯燥

那就是小學(xué)老師！

班級(jí)里總是有各種各樣“另類的”學(xué)生，可能腦洞大的超乎我們的想象！

今天小編就帶大家看看小學(xué)生在做作業(yè)時(shí)，那些有趣的回答，實(shí)在是讓人忍俊不禁！

1.這位同學(xué)深刻地并且充分的表現(xiàn)了對(duì)去網(wǎng)吧同學(xué)的不屑，還不忘夸獎(jiǎng)一下自己，說明你是個(gè)好學(xué)生??！

2. 本來題出的沒有毛病，但是在小朋友的世界里，這才是真正的倒著寫！

所以說，孩子的答案也是正確的，我們不能總用我們的世界觀去衡量！

3.這位小同學(xué)還是很誠實(shí)的么，老師準(zhǔn)了！這周就不給布置作業(yè)了

4.我感覺這些作業(yè)的棺材蓋，老師怕是要壓不住了。

每一個(gè)回答都是相當(dāng)?shù)挠胁虐。?/p>

5.這位小朋友小小年紀(jì)就知道在文中增加超鏈接，以后看來也是網(wǎng)絡(luò)的一把好手！

6.這位同學(xué)的經(jīng)歷還是豐富的么！

7.真的是妥妥的“草”圖?。?/h2>

8.這位同學(xué)，你是不是對(duì)于拼音，有什么誤解！

9.這位同學(xué)，小小年紀(jì)，就關(guān)注點(diǎn)清奇，不過看來你們的老師是個(gè)有故事的老師?。?/h2>

10.原來這才是《負(fù)荊請(qǐng)罪》的來源，不過按照這位同學(xué)的事態(tài)發(fā)展，倆人怕是以后要死掐??！

想象力如此豐富，思想單純的小朋友！

相信在老師的栽培下，未來一定能大展宏圖，成為這個(gè)社會(huì)的一股清流！

隨著教育條件越愛越好，小學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境也越來越好，很多家長在孩子的教育上也舍得投資，所以，現(xiàn)在的小學(xué)生非常機(jī)智，可比80后、90后的我們上小學(xué)那會(huì)兒機(jī)智多了呢。我們一起來看看現(xiàn)在的小學(xué)生怎么寫作文呢？

1、媽媽讓小學(xué)生倒垃圾，小學(xué)生把垃圾扔樓道就走了，說是到樓下怕壞人把自己偷走，媽媽看了哭笑不得，老師吐血。

2、小學(xué)生寫作文“有意義的一天”，挺人性化的，給老師把寫評(píng)語跟分?jǐn)?shù)的位置都畫出來了。老師評(píng)語：你媽媽知道了會(huì)怎么樣？

3、小學(xué)生寫作文“臉蛋”少些了一個(gè)“臉”字，被女老師誤會(huì)，并評(píng)語：家長不能什么東西都給孩子看。并讓孩子父親簽名。害的家長解釋了一方，對(duì)此，女老師見到這名家長很尷尬。老師的評(píng)語厲害了！

4、小學(xué)生作文錯(cuò)別字笑噴老師，老師直接評(píng)語：是“麥子”，不是“表子”。

5、小學(xué)生日記老師看完后氣得摔作業(yè)本。的的確確是一坨雞屎，理想太高了，現(xiàn)在的孩子太可愛啦！

6、最可笑又符合邏輯的是這一條，孩子的世界就是真實(shí)。

現(xiàn)在的教育任務(wù)越來越重了，各種作業(yè)補(bǔ)習(xí)班層出不窮，孩子們壓力山大，本應(yīng)該快樂的年紀(jì)，曾幾何時(shí)他們便失去了他們本應(yīng)有的童年……

現(xiàn)在的小朋友都好可愛哦，太有才了讓你們看了會(huì)笑的肚子疼！但是笑歸笑，家長跟老師還是有責(zé)任把孩子引向正道，讓孩子健康成長！

對(duì)于這些小學(xué)生，你是怎么看的呢？把你的看法寫在評(píng)論中。