周末帶著小朋友去一個青少年活動中心玩。

進了造型漂亮、氣勢磅礴的大樓，“咦，這么多人~~二線城市也這么洋氣~~”

再仔細一看，各種少兒培訓班亮瞎了：早教、樂高、形體、跆拳道、鋼琴、繪畫……

每個培訓班外面，是整整齊齊坐著玩手機的家長。

我跟糕爹面面相覷：“童年表示壓力很大”。

確實，周末的培訓已經成為一種風氣，一種壓力。家長們“不是在培訓班，就是在送孩子去培訓班的路上”。

其實培訓班本無錯，從小給孩子多方面的熏陶是好事。糕媽小時候，也參加學校的合唱團，民樂隊，雖然啥也沒學成，但回憶起來都是滿滿的“有意思”。

一旦興趣班變成了升學的敲門磚，藝術的熏陶就變成了一種強迫。為了未來的“成功”所做的“有意義的事情”，是真的“興趣”還是一種“奴役”？

等年糕到了幼兒園，我也不知道自己能不能擋住這撲面而來的壓力，會不會給孩子也報上一堆各種班。

如果不上早教不上興趣班，周末干什么呢？

我有一個特別贊賞的學姐這么說“周末都是我跟老公自己帶娃，老人休息。不上任何補習課，我們帶她純玩，跟著我們玩我們喜歡的徒步旅行、皮劃艇、燒烤，或者去她喜歡的游樂場、博物館等等?！?/span>

這位學姐本身是非常有魅力、事業(yè)也很拼的女性，而她4歲的女兒，性格各方面都培養(yǎng)的非常好，是人見人愛的小姑娘。

宮崎駿說：童年不是為了長大成人而存在的，它是為了童年本身、為了體會做孩子時才能體驗的事物而存在的。童年時5分鐘的經歷，甚至勝過大人一整年的經歷。

在培訓班中“長大”的孩子，也許多了一些技能和專長，但很多童年該有的樂趣都失去了。

那天在電臺里聽到這樣一句話：

最沒有意義的人生，是從小只做“有意義”的事情。

為了長大而存在的童年，勢必是功利的，不快樂的。早教和興趣班都不用一棒子打死，但家長們跟風的時候是不是可以多思考、多衡量、多比較。