詞語的積累是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個重難點(diǎn)，很多孩子就是因?yàn)樵~匯量不夠，在語文學(xué)習(xí)路上一路“坎坷”。

詞語積累不像其他知識那樣，可以投機(jī)取巧，它們必須考實(shí)打?qū)嵉挠洃?，如果平時(shí)偷懶，考試時(shí)遇到組詞、造句這些必考題就立馬“現(xiàn)原形”。

如果把語文的學(xué)習(xí)比作是建房子，那么詞語就是“建筑材料”，材料都沒有湊齊，怎么可能把房子搭起來呢？所以，建議同學(xué)們平時(shí)利用課余時(shí)間，多摘抄一些好詞、好句，這樣不僅能快速增加自己的詞匯量，還對作文的寫作有所幫助。

只有把這些基礎(chǔ)知識打牢，不僅能在考試中把握住基礎(chǔ)題的得分，也是為今后的語文學(xué)習(xí)做好鋪墊。很多學(xué)生就是基礎(chǔ)沒有打牢，等到后面學(xué)習(xí)難度增大，馬上就“吃不消”了。

鑒于此，下面這份資料將小學(xué)1~6年級的各類詞語整理出來，詞語結(jié)構(gòu)的分類、成語集錦、以及近義詞和反義詞統(tǒng)統(tǒng)“一網(wǎng)打盡”，建議有需要的家長幫孩子收藏、打印（有電子版）。平時(shí)讓孩子多看看，多背背，時(shí)間一久，詞匯量自然就豐富了。今后在做組詞、造句這類題時(shí)，孩子就能穩(wěn)拿全分了，在寫作文時(shí)也不會再出現(xiàn)“詞窮”的現(xiàn)象。