數(shù)學(xué)重在理解運用，需要孩子有獨立思考和活學(xué)活用的能力，但是基礎(chǔ)的東西，同樣不能有半點的偏差。公式和定律是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，正確的理解數(shù)學(xué)公式和定律對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著十分重要的作用。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以利用公式和定律進(jìn)行數(shù)學(xué)推導(dǎo)，最終得到正確的答案，理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

不少家長也和老師交流孩子學(xué)習(xí)上的問題，尤其是數(shù)學(xué)這門學(xué)科，孩子的發(fā)揮不穩(wěn)定，家長比較擔(dān)心。“兒子今年上初二，數(shù)學(xué)學(xué)起來很吃力，平時上課也很認(rèn)真，但是考試成績很不穩(wěn)定，有時候碰見難一點的題目一點思路都沒有，特別擔(dān)心以后數(shù)學(xué)會跟不上”。

這種情況不是個例，因為進(jìn)入初二，老師的教學(xué)進(jìn)度更快，難度會明顯的加大，很多初三的內(nèi)容初二都要提前學(xué)習(xí)，目的是要為中考留出足夠多的復(fù)習(xí)時間。如果初一沒有掌握一個好的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)入初二這個問題就會特別明顯，學(xué)習(xí)吃力，效率不高，成績不穩(wěn)定。

初中數(shù)學(xué)，教學(xué)的重點和難點，就在于從具體的題目中提取抽象的模型，學(xué)會拓展思維，以不變應(yīng)萬變。聽課的時候，不僅要弄懂老師的思路，還要仔細(xì)的推敲老師每一個步驟為什么要這么做，還有沒有更加便捷的方法，有了自己的想法及時和老師溝通，養(yǎng)成獨立思考的能力。

老師對初中的數(shù)學(xué)知識點進(jìn)行了整理，針對21個考試的重、難點，進(jìn)行了詳細(xì)的解析，家長可以幫孩子收藏下來，讓孩子理解運用，怎么考都不用怕。

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