國培總結

本次培訓目的性強，過程緊湊。能參加這次培訓活動，我感到很幸運。 因為在活動中我收獲滿滿，累并快樂著！我多年來一直從事低年級教學工作，對習作教學缺乏理論指導和專業(yè)引領，不論是習作的指導還是講評，基本都是摸著石頭過河，在實踐中苦苦探索。低年級的寫話訓練和高年級的習作教學雖然有關聯(lián)，但區(qū)別很大，我應該在課堂上怎樣引領學生，引領到什么程度，我是一頭霧水，而這次國培活動恰恰是一場及時甘霖，讓我有了前行的方向。

這次培訓理論和實踐相結合，培訓的內容恰恰是我們最需要的作文教學的指導，讓我們有了實實在在的收獲，培訓領導和專家對我們這些一線的教師特別了解，知道我們哪里弱，知道我們最需要什么，每一次的講座都能深入人心（能聽懂），提高了自己的理論水平，明確了實際教學應該怎樣引領學生，解決了作文教學中應該怎樣教，教什么的問題。在診斷課中，我們在給別人的課堂“看病”的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的問題所在，在一次次的磨課研課中，不斷地“找病”“治病”，讓我們的能力逐漸提升，習作課教學流程也更加清晰。

另外，在學習中，各位老師的豐富教學經(jīng)驗和理論運用能力讓人佩服，信手拈來的文化素養(yǎng)讓我特別羨慕，所謂近朱者赤，我也深感自己文化底蘊匱乏，自己平時只是埋頭工作，忽視了自身各方面素養(yǎng)的提高，我想在今后的緊張工作之余，一定抽出時間多讀書，不斷豐富自己的知識，正所謂想給學生一滴水，教師就必須有一桶水，只有不斷努力學習， 不斷加強自身修養(yǎng)，不斷提升自己，才能勝任教師這項工作。

另外，在培訓中，培訓者的敬業(yè)精神令我佩服，楊校長帶病參加每一次活動，各位教研員精心為我們準備每一次講座，細心為我們答疑，參加培訓的伙伴們學習積極認真，努力。

總之，感謝為這次活動辛苦付出的領導，專家，老師們。參加這次活動的各位一線老師能彼此分享收獲，互相鼓勵，互相提高，與你們相識在這樣一個活動里，欣慰，幸運。一路同行，感謝有你！