近日，胡潤研究院發(fā)布《2017胡潤社會大學英雄榜》，這份榜單列出了胡潤富豪榜上前100名的沒有全日制本科或者研究生學歷的企業(yè)家。榜單顯示，上榜的105人人均擁有財富249億，其中宗慶后以1120萬億穩(wěn)定榜單第一。于是，有人得出結論說，很多富豪都是低學歷，可見讀書無用。

    說實話，樂奀很懷疑發(fā)布這樣一份榜單用意何在。人為的將富裕人群中的低學歷者挑選出來，并單獨排一份所謂的富豪榜，此舉似乎是要暗示人們，學歷和一個人是否能掙錢也沒有什么關系。但如果你真的要這樣想，那就真是被榜單誤導了。

    其實，低學歷出身的草莽富豪雖然不少，但與此相對，我們的社會中也存在有大量的高學歷富豪，只是沒有排上這一張草莽英雄榜而已。不知道榜單作者是不是期望以此激勵學歷低的人群：只要努力，也有咸魚翻身的機會。

    且不去談這張榜單作者的用意，但透過這張財富榜，以及其他經常隔三差五發(fā)布的財富榜，會發(fā)現(xiàn)當下人們一種普遍的社會心理。那就是大家很喜歡去依照財富榜上人物的學歷和收入水平，過于簡單地去進行判斷并得出讀書是否能掙錢、學位是否對個人發(fā)展有用的結論。我想說，這種判斷方法從基本出發(fā)點來講就是完全誤導的。一個具有理性的人不可能因為有幾個高學歷的人登上富豪榜就認為讀書越多越有錢；因為一些低學歷者上榜就說讀書無用，同樣是腦殘的表現(xiàn)。

    這種判斷錯誤的原因在于：數(shù)據(jù)的取樣范圍太窄，以至于嚴重偏離全社會的真實狀況。試想，一份富豪榜單所統(tǒng)計的，多則幾十人，少則不到十人，根本無法反映出整個社會的財富分配狀況，以及與之相應的學歷分布狀況。要想比較真實的知道讀書在今天能不能讓人的收入變得比較多，我們需要通過一些反映全社會現(xiàn)實的事實來找出問題的答案。

    在社會學研究領域，人們的受教育程度與收入情況、幸福感程度三者的關系早已有許多研究。一般的看法認為，在保持市場均衡的國家，學歷較高者的幸福感和收入水平都會較高。這是因為市場規(guī)律決定了高人力資本將帶來高回報。但在中國，情況變得比較復雜，收入與學歷并不是呈現(xiàn)簡單的遞增關系。

    根據(jù)廣州中山大學近期的一份社會研究報告，學歷與收入的關系只在一定范圍內是呈現(xiàn)正相關。用白話翻譯就是說，讀書拿學位這件事，確實會提高一個人的收入水平，但這種提高有一個限度，當收入水平達到一定階段的時候，學歷就無法再繼續(xù)直接提高個人收入。

    與此同時，當學歷的上升達到一定程度的時候，個人對于生活質量、收入水平的期待值也會變得更高。然而，這個時候的個人收入增長其實已經觸及了“天花板”，無法繼續(xù)依靠單純的學歷提升來增高，這反而容易令人產生不滿情緒。今天有些受教育程度不低的人也說出所謂“讀書無用”的說法，原因就在于此。

    舉例來說，在一家公司里，普通的本科畢業(yè)生可能月薪5000元左右，假如你是一個名校的研究生，或許你的月薪會到8000元。但你若繼續(xù)讀到博士，薪水必然不會繼續(xù)上漲（搞不好還會下跌）。假如你希望把月收入從8000進一步提高到數(shù)萬元以上，也不是單純讀書拿學位就可以實現(xiàn)的事情。

    換言之，大學教育帶來的人力資本水平的提高大概在研究生階段就不再起到那么明顯的作用了，之后個人收入要想獲得顯著提高，已不是單純的讀書受教育所能解決的事情。

    那么，當人們通過接受教育實現(xiàn)的收入增加，并觸及了收入的“天花板”以后，如果還想繼續(xù)增加財富，要依靠什么呢？答案就是必須依靠“社會資本”。如果說扎實良好的教育賦予了我們提高收入的“人力資本”，那么“社會資本”則有可能讓個人的財富獲得幾何級數(shù)的增值。

    “社會資本”包含哪些因素？通俗來說，它其實和我們平時所講的人際關系或者叫人脈有些類似。其對一個人發(fā)展而言的重要程度顯然超過了純粹知識的積累。一個人積累他自己的“社會資本”的第一桶金，開始于何處呢？往往就開始與大學時代的朋友圈、同學圈。因此，讀書受教育的重要性不僅在于學習知識，更在于積攢人際關系。

    我們可以算一下，有多少創(chuàng)業(yè)者的最初合伙人其實就是自己當年名校的同學。大家還記得不記得新東方創(chuàng)始人的創(chuàng)業(yè)故事？最初拉來的人馬不就是俞老板在北大當年的同學嗎？大家還記不記得知名的“臉書”網站是如何崛起的，那不就是當年哈佛大學內部的“同學網”嗎？我可以負責任的說，考進一個優(yōu)秀的大學，結識優(yōu)秀的同學，你所受到的優(yōu)質教育以及你認識的優(yōu)秀的同學將來極有可能會幫到你，令你的財富獲得可觀的增長。

    俗話說物以類聚，優(yōu)秀的人總愛聚在一起，差勁的人也總愛扎堆。性相近，財富也相近。

    實際上，假如我們回到這份略顯荒誕無稽的富豪榜，會發(fā)現(xiàn)許多上世紀50年代生人的所謂“低學歷富豪”，基本上都屬于上個世紀改革開放之初下海經商富裕起來的人，當時，大學教育遠遠未曾普及，社會上的大學生人數(shù)本來就非常少。不像現(xiàn)在，樓下站10個人，你丟一板磚下去能砸死11個大學生。據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)，1981年，全國共錄取大學生28萬人，錄取率為8%。2014年，全國共錄取大學生698萬人，錄取率74%。差距何止天淵！

    而去年的統(tǒng)計數(shù)字表明，中國在校大學生人數(shù)已經超過3700萬人，位居世界第一，其數(shù)量超過了歐洲很多國家的總人口。通觀幾十年的數(shù)據(jù)，大學生變得不值錢的道理其實和貨幣超發(fā)類似，大學畢業(yè)證發(fā)得過多，其價值自然會不斷貶值。但正因為大學生水分漸多，真正有含金量的名校文憑就愈加顯示出其珍貴的價值。

    需要注意的是，那些草莽出身的“低學歷富豪”，其繼承者和子女的學歷水平并不低，大部分都擁有歐美名校的靚麗學歷。比如，潘石屹自己畢業(yè)的學校不咋地，但他兒子兒媳畢業(yè)的學校就挺不錯；宗慶后學歷低，但宗慶后的女兒卻是名校畢業(yè)……這一方面說明低學歷富豪并沒有以沒文化為榮，而是相反，他們自己后來都想辦法花錢讀了個EMBA學位鍍金，幾乎都將子女送進了英國G5大學、美國常青藤大學等等一系列世界名校，用高學歷來“武裝”自己的家族，用“社會資本”來加碼未來的財富。

    同時，這個趨勢還表明一個事實，當年能夠讓草莽英雄發(fā)跡的經濟環(huán)境已完全不同。年青一代富裕人群當中，請問你還能找到幾個大字不識一筐的文盲？現(xiàn)在的商業(yè)游戲規(guī)則早已改變了，技術含量的提高使得沒有學歷的草莽英雄今后越來越難出現(xiàn)。擁有一個名校的學歷，實際上已經是進入高財富階層的一個準入證。其作用，有點類似于過去內陸大學本科學生的英語四級資格證，它不見得實質上改變了你多少，但它是你畢業(yè)必不可少的一個條件。

    總之，讀書這件事情今天能為你帶來的好處至少有兩點。第一是讓你具備進入職場的優(yōu)質競爭力，第二是讓你有機會建立優(yōu)質的人際關系網，二者將在兩個不同的層面令你的財富增值。但為什么我們今天依然經常會聽到“讀書無用”的論調，普通人也經常對于學歷能否為自己帶來財富產生深刻的懷疑呢？坦白說，其中有一個重要原因：你讀的大學還不夠好。