寫(xiě)作作為輸出，要達(dá)到一定的水平，就要有高質(zhì)量的輸入，也就是閱讀。然而，有很多人讀了很多書(shū)，卻依然寫(xiě)不好文章。不要以為堅(jiān)持日更就可以提升寫(xiě)作水平，不要以為讀萬(wàn)卷書(shū)就能提升閱讀水平，不然，在不久之后，你就會(huì)抱怨道：我這么努力，為什么上天都不給我機(jī)會(huì)，太不公平了。其實(shí)閱讀、寫(xiě)作需要正確的方法，正確的方法背后是正確的思維模式。

01.低水平奮斗陷阱

讀過(guò)很多書(shū)，卻依然過(guò)不好一生。

那是因?yàn)槟阒皇亲x過(guò)，沒(méi)讀懂，也沒(méi)有記住。

如果你依然處于每天日更，卻沒(méi)思考文章構(gòu)思，那你只是坐在電腦前一兩個(gè)小時(shí)打字罷了。

勤奮沒(méi)有方法沒(méi)有方向，就會(huì)很容易陷入低水平奮斗陷阱里。

成甲在《好好學(xué)習(xí)》一書(shū)中提及到關(guān)于閱讀的“低水平奮斗陷阱”：

閱讀+劃線(xiàn)/摘抄的讀書(shū)方法是把一本書(shū)拆分成了一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的知識(shí)點(diǎn)，在這種方法的引導(dǎo)下，我們讀書(shū)的目的，就成了理解和記住這些孤立的知識(shí)點(diǎn)。《好好學(xué)習(xí)》

把書(shū)籍拆分成孤獨(dú)的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)很難理解書(shū)本的主旨以及作者的邏輯，更搜索不到書(shū)籍中的暗線(xiàn)。在寫(xiě)作中，就無(wú)法引用很好的故事論證作者的觀點(diǎn)或者升華主題，寫(xiě)文也就成了簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記。

那么我們?cè)陂喿x的時(shí)候要養(yǎng)成什么樣的閱讀思維模式呢？

02.淘金式思維

在《學(xué)會(huì)提問(wèn)》一書(shū)中提及到淘金式思維，所謂的淘金式思維其實(shí)就是發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，主動(dòng)去思考，提問(wèn)：

1.為什么別人要我相信他的觀點(diǎn)；

2.別人的觀點(diǎn)哪些可能有問(wèn)題；

3.對(duì)別人的話(huà)有沒(méi)有進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)；

4.在此主題上，我有沒(méi)有在別人合理觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上形成自己的結(jié)論。

而我們?cè)陂喿x的時(shí)候很容易出現(xiàn)照單全收，書(shū)中說(shuō)什么就接收什么的“海綿式思維”。

盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)——孟子

我們要始終保有批判性思維和淘金式思維去閱讀，發(fā)掘文章中的暗線(xiàn)，作者的意圖，寫(xiě)作的邏輯等，這樣才有助于我們更好地通過(guò)閱讀吸收知識(shí)，提升我們的寫(xiě)作質(zhì)量。

03.閱讀方法

如何掌握正確的閱讀方法，我們可以參考《溝通圣經(jīng)》這一本書(shū)第十三章提及的提高閱讀效率的方法——SQR3（縱覽、提問(wèn)、閱讀、回憶、檢查）

1、縱覽：通過(guò)縱覽去尋找文章的主旨結(jié)構(gòu)，縱覽有個(gè)小細(xì)節(jié)，就是不要忽視目錄、索引、前言、摘要，這些都有助你更快了解文章框架。

2、問(wèn)題：不斷在閱讀中提出問(wèn)題，帶著疑問(wèn)閱讀，幫助你理解并記住閱讀的內(nèi)容。

3、閱讀：第一次閱讀時(shí)，不要做筆記，這樣會(huì)打斷你的思路；第二次閱讀時(shí)，你只需要把每段的主旨和重要的細(xì)節(jié)畫(huà)上下劃線(xiàn)，仍然不要做筆記。

4、回憶：做筆記，幫助你記憶。

5、檢查：快速檢查前面四個(gè)步驟，查漏補(bǔ)缺。

04.提高寫(xiě)作水平

從新塑造自己的閱讀思維，掌握閱讀方法，提高閱讀效率，我們還可以嘗試在SQR3中回憶那一步插入《完全寫(xiě)作指南》提及到的頭腦風(fēng)暴寫(xiě)作步驟進(jìn)行文章的內(nèi)容的擴(kuò)展。

1.想出的點(diǎn)子越多越好。

2.不要審查，不要評(píng)論。讓你的思緒自由發(fā)散。

3.接受不同尋常的想法。充分發(fā)揮自己的想象力。

4.合并改進(jìn)你的點(diǎn)子。察它們的相似之處，并加以合并調(diào)整。

希望透過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和提升自己的寫(xiě)作水平。

無(wú)戒365天極限挑戰(zhàn)日更營(yíng)    第19天