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英語學(xué)習(xí)十步法 一、英譯漢： 選出一篇課文，準(zhǔn)備出一個本子，把課文從英語翻譯為漢語，如果有翻譯不了的單詞，去查后面的單詞表或查字典； 二、改通順： 把翻譯完的漢語文章，從頭通讀一遍，把不通順的句子參考英文進(jìn)行修改，直到通順，句子的次序按照正常漢語的次序安排； 三、漢譯英： 另外拿一個本子把翻譯出的漢語翻譯回英語，不能查字典，不能查課本后面的單詞表，只能憑自己的記憶和現(xiàn)有的水平來翻譯； 四、寫錯因： 翻譯完后，把自己翻譯的文章與課本原文對照，找出與原文不同的地方，并標(biāo)出來；仔細(xì)思考每一個差錯點，看到底是為什么錯了，是單詞沒有寫對？還是有語法錯誤？還是時態(tài)不對？……沒記住的單詞按照“單詞學(xué)習(xí)五步法”一定記住，錯誤的語法明確錯在哪里，一定改正；看看有沒有因為漢語翻譯的不夠好，導(dǎo)致英語翻譯出了問題，如果有，修改漢語的翻譯文章，把每一個地方找出恰如其分的表達(dá)； 五、翻譯全對： 根據(jù)新的漢語文章重新翻譯一遍英語，繼續(xù)按照第四條的方法做，直到翻譯出的英語文章跟原文一樣，一點錯誤都沒有； 六、造句： 找出文章中的重點短語、單詞、句型，深入理解，把重點的單詞理解到能力和體會的水平，并進(jìn)行造句，每個地方造出十個句子； 七、找重點： 從每課涉及到的知識重點進(jìn)行分析：小學(xué)：句型等；初中：分析本文中涉及到的時態(tài)、語態(tài)、句式等；高中：各種復(fù)合句等； 八、讀順口： 參考文章所配磁帶，把每個單詞的讀音讀準(zhǔn)，熟練讀誦文章，直到朗朗上口； 九、口譯 ： 看著最后修改完的漢語文章口頭翻譯成英語文章，做到滾瓜爛熟； 十、摹寫： 根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的這篇文章的內(nèi)容給出一篇類似的作文題目，進(jìn)行摹寫，注意學(xué)會使用文章中的典型句型和好的用法。 單詞學(xué)習(xí)五步法具體步驟如下： 一、讀單詞 每次選出5個生詞為一組，依次朗讀每個單詞的發(fā)音、拼寫和中文意思，重復(fù)三遍，再把英文抄在紙上。 二、寫中文 根據(jù)所抄英文，不準(zhǔn)看書，憑記憶在另一張紙上寫出單詞的中文意思。訂正后，把沒寫對的單詞重復(fù)第一步的操作；然后將這組單詞重復(fù)第二步操作，直到全對為止。 三、寫單詞 把每個單詞正確的中文意思以及首字母抄在紙上，不準(zhǔn)看書，憑記憶和首字母提示，在另一張紙上寫出單詞。訂正后，把沒寫對單詞的原因?qū)懗鰜?，然后重?fù)這步操作，重新漢譯英，直到全對為止。 四、全對 將這組單詞的中文意思重新寫在紙上（不寫首字母），不準(zhǔn)看書，憑記憶在另一張紙上寫出單詞。訂正后，寫出錯因，在重復(fù)這步操作，直到全對為止。 五、變單詞 將這組單詞根據(jù)詞性特點進(jìn)行變化，名詞變成復(fù)數(shù)形式，動詞變成各種時態(tài)形式，形容詞和副詞變成比較級和最高級形式，代詞根據(jù)三種人稱、單復(fù)數(shù)變成相應(yīng)形式等等。 語文學(xué)習(xí)十步法 1、查生字：通讀課文，找出生字生詞，查字典，查出字詞的原意，做到會讀會寫、真正理解； 2、解生字：根據(jù)文章的前后文，寫出生字生詞在本文中的含義； 3、明中心：通讀課文，分析課文的中心思想或中心論點； 4、寫提綱：想一想，如果“自己”要表達(dá)這樣的中心思想或中心論點，需要什么樣的文章結(jié)構(gòu)和寫作順序？試著寫出來； 5、看結(jié)構(gòu)：根據(jù)課文的中心思想或中心論點，分析文章的段落結(jié)構(gòu)和寫作順序； 6、比結(jié)構(gòu)：對比自己寫出的提綱和文章原來的段落結(jié)構(gòu)，看有什么不同，主要是考慮原文的結(jié)構(gòu)安排有什么好？自己的結(jié)構(gòu)安排有什么不好？重新寫一遍，繼續(xù)對比，直到跟原結(jié)構(gòu)相近； 7、摹寫文：根據(jù)原文的結(jié)構(gòu)安排，試著模仿原文盡自己所能寫出文章；文章比較長的，根據(jù)學(xué)生水平分成幾部分操作； 8、對比文：把寫出的文章與課本原文對照，找出與原文不同的地方，并標(biāo)出來； 9、理解文：對每一處不同，找出不同的原因?？紤]：作者這么寫表達(dá)了他什么樣的心態(tài)和情緒；用了這個字、詞、句，為什么更好?！胺ú还缕?，必有所為”，所有的寫法必定有原因和目的，這原因和目的就是文章背后的那顆心，如果真正明白了文章，就會體會每個字、詞、句背后的心，這就是閱讀理解； 10、想收獲：考慮：這篇文章讓自己學(xué)到了什么，哪些知識是自己將來寫文章可以用到的；每篇文章一定有寫作背景和原因，這樣的寫作背景和原因可能帶給文章什么樣的局限；這篇文章更好的構(gòu)思和更高的思想境界是什么。 對于年齡小的同學(xué)，只做1、2、3、7、8、9、10這幾步就夠了，對于高年級的同學(xué)可以按照步驟全部做完。 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十步法 1、 列條件： 找出課本中的一道例題，將例題的已知條件和求解求證一一列出； 2、 做題： 把題目做出來； 3、 檢查： 檢查自己的答案是否有錯誤； 4、 訂正： 根據(jù)題目的答案訂正自己做的題目； 5、 做對： 把題目做對； 6、 節(jié)奏： 找出做題目的節(jié)奏感，分幾大步？ 7、 小結(jié)： 這個題目考什么？ 8、 改變： 對知識點的條件或結(jié)論做出改變，重新出題； 9、 解題： 每做一種改變就是一個新的題目，解出來； 10、 整理： 整理出一個知識點的所有題目類型。 一個題目按照這十個步驟做下來，學(xué)習(xí)效果會明顯改善。希望大家能夠嚴(yán)格執(zhí)行，有很多地方如果覺得不夠詳細(xì)，可以參考我的《學(xué)生之家》部分的文章和案例。也可以參考《快速提高成績的法寶：學(xué)會的三個標(biāo)準(zhǔn)》一文。
認(rèn)真的能力，是一次性把一件事情做到能力頂峰的能力。我們所有的課程都在幫助培養(yǎng)孩子認(rèn)真的能力。孩子有了認(rèn)真的能力，學(xué)習(xí)可以學(xué)習(xí)好，考試可以考試好，工作可以工作好。 |
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