【摘要】

網(wǎng)絡是中學生獲取知識的重要途徑，也是他們應當掌握的一項重要能力。許多的知識和技能可以通過網(wǎng)絡學習，既快捷又方便。互聯(lián)網(wǎng)傳播信息量大，而且內容及其復雜，有些內容極為不健康，不利于青少年的健康成長。甚至影響到他們的生活習慣、思維方式、價值判斷，所以對中學生進行計算機網(wǎng)絡信息安全教育也刻不容緩。

【關鍵詞】

中學生；網(wǎng)絡信息；安全教育

1.對中學生進行網(wǎng)絡信息安全教育的必要性

加強中學生網(wǎng)絡信息安全教育，能夠促進他們健康成長，這是一種通識教育。由于現(xiàn)在中學生運用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)量的迅速增長，其對于中學生健康成長具有非常巨大的作用。中學生在運用互聯(lián)網(wǎng)的過程中，必然受到其中一些信息的影響，而且中學生思想意識薄弱，辨別是非和真假的能力差，就很容易受到互聯(lián)網(wǎng)上不良信息的影響。人們的思想意識影響著人們的行動，當互聯(lián)網(wǎng)上這些不良信息被中學生所接受以后，他們的思想意識就受到了很大的影響，他們就會做出不道德的事情，甚至會走上違法犯罪的道路。凈化網(wǎng)絡文化環(huán)境，讓中學生接觸不到這些網(wǎng)絡上的不良信息，也就避免了中學生受到不良信息誘惑的情況出出現(xiàn)。加強中學生網(wǎng)絡信息安全教育，是規(guī)范網(wǎng)絡文化環(huán)境的需要。網(wǎng)絡文化環(huán)境當中，網(wǎng)絡信息安全是一項非常重要的內容，網(wǎng)絡信息的安全是網(wǎng)絡文化環(huán)境的基礎。沒有網(wǎng)絡信息的安全，各項其他的內容都無從談起。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，中學生是互聯(lián)網(wǎng)用戶的很大的用戶群，他們的文化素質，道德水平在很大程度上影響著整個網(wǎng)絡文化環(huán)境的水平。因此，對他們進行網(wǎng)絡信息安全教育是凈化網(wǎng)絡文化環(huán)境的第一步，也是最為關鍵的一步。網(wǎng)絡文化環(huán)境的水平又影響著人們的生活適量和整個社會的思想文化水平，所以，加強網(wǎng)絡信息安全教育關乎整個社會的發(fā)展。加強中學生網(wǎng)絡信息安全教育，同時也是思想政治教育的需要。我們現(xiàn)在實行教育政策就是實行素質教育，要求德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這更加提高了思想政治教育的地位。無論是在學校還是在將來工作以后，都會把一個人的道德水平作為判斷一個人的重要標準。青少年時期是對一個人實行思想政治教育的關鍵時期，在這個時期一定要做好這一方面的工作，使之切實達到教育的要求?；ヂ?lián)網(wǎng)是青少年接受教育的一個重要平臺，也是對青少年進行思想政治教育的重要途徑。加強中學生的網(wǎng)絡安全信息教育，是進行中學生思想政治教育的前提。沒有一個健康安全的網(wǎng)絡文化環(huán)境，對中學生的思想政治教育就無從談起。

2.對中學生進行網(wǎng)絡信息安全教育的方法

對中學生的網(wǎng)絡信息安全教育的方法和途徑有很多，但是主要有理論教育和實踐教育兩種途徑。在這兩種方法和途徑當中，又有多種多樣的方法。

2.1理論教育。

第一，通過行政手段進行網(wǎng)絡信息安全教育。政府對網(wǎng)絡安全信息安全教育進行總體規(guī)劃，并確定由某個政府部門整體負責，也可以通過會議的形式對中學生的網(wǎng)絡信息安全意識進行教育。第二，通過在校的學習進行信息網(wǎng)絡安全教育。學校作為學生學習文化知識的重要場所，理所應當是進行網(wǎng)絡信息安全教育的重要地方。學校根據(jù)學校和學生的不同情況，開設不同的網(wǎng)絡信息安全教育的課程。通過學生系統(tǒng)的學習來提高網(wǎng)絡信息安全的意識和因對網(wǎng)絡信息的能力。學校的老師還要不斷研究網(wǎng)絡信息安全的知識，開展網(wǎng)絡信息安全研討會。學生要努力學習網(wǎng)絡安全知識，自發(fā)組織開展網(wǎng)絡信息安全知識競賽，以比賽的形式鼓勵他們學習網(wǎng)絡安全知識。學校之間還可以進行研究成果的交流，不定期的開展網(wǎng)絡安全知識的講座，讓學生了解最新的網(wǎng)絡安全知識。第三，通過媒體的力量來進行網(wǎng)絡安全教育。各媒體可以推出網(wǎng)絡信息安全教育的各種期刊雜志，校刊和廣播，以學生可以接受的形式來傳播網(wǎng)絡信息安全知識。還可以鼓勵學生自己發(fā)揮想象，例如，讓學生利用出黑板報的形式來宣傳網(wǎng)絡信息安全知識。甚至，還可以鼓勵學生利用網(wǎng)絡來宣傳網(wǎng)絡安全知識，這樣的方式既方便，又有效率，同時也是中學生樂于接受的方式。

2.2實踐教育。

對中學生進行網(wǎng)絡安全知識教育不僅要有理論知識的教育，而且還要開展第二課堂，進行實踐教育。理論和實踐總是存在很大的差距，理論的豐富并不意味著實踐能力的水平高。任何看似簡單的事情，做起來也未必簡單。學到了網(wǎng)絡信息安全的知識，未必就真正能夠在運用互聯(lián)網(wǎng)的時候使用。因此，需要組織學生對運用網(wǎng)絡信息安全知識進行模擬，讓他們動手操作，把網(wǎng)絡信息安全知識真正的掌握。

3.對中學生網(wǎng)絡安全教育的內容

3.1法律規(guī)范

互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個虛擬世界，沒有實實在在的可以觸摸到的事物。然而它和現(xiàn)實世界一樣需要法律規(guī)范，對其進行有效的制約。在我國，有多部法律對互聯(lián)網(wǎng)都進行了規(guī)定，所以，學習關于互聯(lián)網(wǎng)的法律法規(guī)就變得很重要了。這些法律法規(guī)對網(wǎng)民在利用互聯(lián)網(wǎng)的時候，什么事能做，什么事不能做，有些人能做什么事，有些人不能做什么事都有很明確的規(guī)定。學習這些知識對于自己健康的利用互聯(lián)網(wǎng)友很大的幫助，而且也有利于網(wǎng)民利用法律武器維護自身的合法權益。

3.2倫理道德

法律具有一定的強制性和穩(wěn)定性，同時也具有滯后性，因此只靠法律來規(guī)范網(wǎng)絡信息安全顯然還不夠，還要依靠廣大網(wǎng)民的自律，這就需要對網(wǎng)民進行倫理道德教育。中學生的倫理道德觀念還比較薄弱，加強對中學生進行網(wǎng)絡上的這一方面教育就變得更為迫切。由于網(wǎng)絡與人們生活關系的密切，網(wǎng)絡道德也越來越受到人們的重視。網(wǎng)絡道德的建立是網(wǎng)絡信息安全的一道重要屏障，特別是國家頒布《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》以來，網(wǎng)絡道德大有所好轉。《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》的制定是規(guī)范青少年網(wǎng)絡道德的重要文件，具有里程碑性的意義，必將對中學生的網(wǎng)絡道德教育產(chǎn)生深遠的影響。

3.3防范技術

如果說倫理道德教育是讓中學生自覺地不去接近不良的網(wǎng)絡環(huán)境的話，那么進行防范技術的教育主要是為了讓中學生不能接觸到不良的網(wǎng)絡信息。畢竟中學生的自制力還是比較差，只是讓他們自己抵制這種誘惑是不太現(xiàn)實的，必須在技術上讓他們接觸不到不良的信息，這是進行網(wǎng)絡信息安全教育重要的一環(huán)。