我姓江，今年56歲，雖然已經(jīng)走下講臺近5年了，但是，我對高中數(shù)學的研究和教學一直沒有停止。

因為每年的高考題目都會有一些變化，所以說必須得緊跟時代，洞悉每一年的高考考情，為此，除了我專業(yè)的數(shù)學課程研究之外，我也花了很多時間和精力來學習電腦、學習網(wǎng)絡(luò)。

在我退休之后，我有了更多的時間來研究高中數(shù)學，對每一年的高考考綱、高考考題以及同學們的成績都有詳細的了解，并從中找到同學們在學習高中數(shù)學上的困難。

我之前所在的學校里，有非常多的后輩們都一直與我保持著聯(lián)系，我們常常一起探討高中數(shù)學中同學們的學習問題，并一起商量解決方法。

上一周，有一個在職的數(shù)學老師就找到我，說了他所帶的尖子班上存在的一個大問題，那就是同學們在圓錐曲線部分的學習情況非常糟糕。

一開始聽到他的問題時，我有點詫異，因為畢竟是尖子班的學生，不管起點，還是學習能力，應(yīng)該都算是比較出色的，至少都得是中上水平，其實絕大部分都應(yīng)該是上水平吧！但是同學們的問題居然這么多。

那位老師說道，這學期已經(jīng)考了兩次月考了，同學們不但沒有進步，而且問題越來越突出，這讓他這個科任老師非常焦慮，不知道如何是好。我甚至都能夠從他的言語之中感覺到他有一些恐慌。

的確，作為尖子班的科任老師，壓力是非常大的，不僅僅是自己教學能力會遭到別人的質(zhì)疑，更重要的是怕耽誤了孩子們的前程。

于是我與他促膝長談，了解清楚了他的同學所存在的一些問題。

同學們的問題，主要就是在圓錐曲線。

圓錐曲線，是高中數(shù)學中的必考題目，而且從選擇題到填空題，再到大題，都會考到，只是難度不等。

我一直覺得圓錐曲線的難題，應(yīng)該之后大題里才有，因為選擇題和填空題，就算是最后一道，稍微思考一下，也是可以解決的，但是他說他的同學連選擇題和填空題都錯的一塌糊涂，我頓時就驚訝了。

那位老師雖然說資歷不是很深，但是卻是整個學校里最用心的，同事們都對他贊不絕口，我也或多或少聽說過他的一些事情。

他帶來了很多同學們的答題卷和練習題，讓我?guī)兔Ψ治鲆幌?，看看問題出在哪里，希望我能夠給他一些解決的意見。

看了同學們的答卷，我發(fā)現(xiàn)，并不是同學們的基礎(chǔ)知識掌握的不夠，而是同學們們不會去應(yīng)用，很多東西其實稍微想一下，拐個彎就可以有答案了，但是同學們都不知道靈活轉(zhuǎn)變，所以說正確率非常低。

于是我把我總結(jié)的一份圓錐曲線的解題資料分享給他，希望能夠幫助他解決同學們的問題。

前兩天，他聯(lián)系我，說他徹夜研究了那份資料，再去分析同學們的試卷的時候，覺得很多問題自然而然就浮出水面了。

出現(xiàn)問題并不可怕，因為我們知道問題在哪里，就能夠去解決問題。

在他把那份資料分享給同學們之后，特意拿了兩節(jié)課的時間給同學們琢磨，然后再給同學們發(fā)了一套練習題，居然有非常多的同學們立馬見效了，于是我就把資料分享到了網(wǎng)絡(luò)上，還分享了我的一節(jié)公開課，同學們點擊鏈接（http://www./open/course/1）即可查看。

在這兩天，我看了有很多的同學都去看了我的公開課，并且給我留言了，非常高興同學們對我的信任，我會一一給大家做回復(fù)，一定會幫助同學們解決在學習中遇到的這些問題的。

今天，在這里，我先給同學們分享一部分圓錐曲線壓軸題的解決資料，希望能夠?qū)ν瑢W們的學習有所幫助，如果同學們在學習上遇到了問題，也可以在我的網(wǎng)站上告訴我。