近日，剛經歷了期中考的四年級某家長向王老師詢問：“平時都學懂了，一遇考試就小錯誤不斷，是咋回事？”課上學懂了，作業(yè)會做了，考試依然錯，這是小學生普遍存在的一種現(xiàn)象，王老師把近期某位老師的朋友圈分享給這位家長看：

　　這是成外高一一學生的錯題本，分享老師稱其“在羨慕、佩服的同時，更要看到人家背后的修行，內心的寧靜，和未來的從容”，得到頻頻點贊。

　　這位同學在目前唯一的兩次考試中，取得了超群的優(yōu)異成績，可見“優(yōu)秀與差勁的相同之處就是兩者都是一種習慣”。

　　冰凍三尺，非一日之寒，一個好習慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕。小學是培養(yǎng)學習習慣的重要階段，在學科知識簡單的情況下，習慣好與壞顯得格外重要，也將直接反映在卷面上。

　　日常學習中，絕大多數學生都整理過筆記，不過很遺憾，90%以上的同學其實都不會做筆記。但幾乎每一位優(yōu)秀的學生，都有一本條理清晰的筆記本，無論是課堂筆記還是錯題本，或者一本優(yōu)美詞句集。小學生應該如何做筆記，我們從課堂說起。

　　一、課堂筆記：

（數據來源于網絡）

　　小學生典型的課堂筆記主要分三種表現(xiàn)形式，據統(tǒng)計，抄板書的情況比例最大，這種“老師錄音機”似的筆記，比只聽不記更可怕。課堂筆記比書薄，是知識精髓的堆積，老師常說復習在作業(yè)前面，有助于提高學習效率，課堂筆記就是復習最好的工具。

　　對小學生來說，比書薄的課堂筆記只需要“三點一線”——“重點、難點、疑點“和”新老知識“的關系，完整的“三點一線”也是學生考試前后查漏補缺的“信息庫”。低年級的同學能力有限，需要家長陪同完善。

　　二、錯題集

　　以數學為例，小學的知識點不多，舉一反三則變成小學數學應試能力的關鍵。比如四五年級學習的小數運算，就可以延伸出千萬道計算題。錯題分析則可以幫助同學找到錯誤的原因和正確的解法，把錯題變成例題，有一本自己查漏補缺的“資料庫”，還會擔心在同樣的問題上“栽跟頭”嗎？

　　三、字跡工整

　　成外高一女孩的錯題集把例題、解題步驟和解題思路用三種顏色表現(xiàn)，字跡工整、清晰明了，不僅有助于復習，也潛移默化地培養(yǎng)了自己認真細心的學習態(tài)度。

（數據來源于網絡）

　　據統(tǒng)計，粗心大意是小學生數學考試最常見的出錯原因，王老師在批改試卷時發(fā)現(xiàn)，有學生解題時上一排寫的是“3”，下一排就寫成了“8”，這種“低級錯誤”在考試中很具有代表性。

　　小高年級的同學即將迎來升學考，一個小錯誤可能就會丟掉進入理想中學的機會。改掉粗心大意的毛病，提高書面能力、培養(yǎng)認真的學習態(tài)度是基礎步驟。

　　有的家長把孩子的作業(yè)本、筆記本當廢品給賣了，這對孩子的一生都是一個遺憾。筆記是孩子成長和改變的印記，建議家長留下，在他們取得一定成績時，作為禮物送給他們。

　　“信息庫”般的筆記能幫助孩子查漏補缺，為此我們將1～6年級上期語數重難點匯總，并進行經典例題分析，希望更有針對性地輔導孩子熟練掌握學科知識，有需要的家長請關注下方二維碼，回復留言“姓名＋年級＋電話”報名領取！