前段時(shí)間，一段視頻在網(wǎng)上火了，在孩子們玩的海洋球池里，兩名媽媽也參與進(jìn)來了，不過竟然是在這里大打出手！這究竟是怎么回事？

事情發(fā)生在浙江金華，兩名媽媽為了一點(diǎn)小事吵了一起，越吵越兇甚至發(fā)生了激烈的肢體沖突，游樂場(chǎng)的工作人員不斷拉架，而一旁的女兒看到這種情形被嚇的大哭不止。

無獨(dú)有偶，4月13日網(wǎng)友在瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)一個(gè)視頻，在杭州的一家商場(chǎng)的游樂場(chǎng)內(nèi)，因?yàn)橐幻∨⒄`踩了一名男孩的腳，導(dǎo)致男孩的母親失控咆哮，圍觀的人越來越多，這位媽媽卻絲毫沒有收斂。視頻中，小女孩的媽媽一直在道歉，而小男孩的媽媽則顯得不依不饒，不停歇斯底里的咆哮著，全然不顧老公在身邊勸慰、兒子也已經(jīng)被嚇哭。

而不少網(wǎng)友都一致的表示同情一旁的孩子：

今年年初，曾經(jīng)演出《射雕英雄傳》《天龍八部》等電視劇的影星黃小蕾在網(wǎng)上和上海迪士尼樂園 “撕”了起來。她指名道姓要投訴《七個(gè)小矮人》礦車項(xiàng)目的趙姓員工，不僅態(tài)度冷漠，明明自己的女兒符合游樂設(shè)施的身高標(biāo)準(zhǔn)，但是游樂園找各種理由刻意刁難，在爭(zhēng)執(zhí)過程中她還將男員工抓傷。

事情最終的處理結(jié)果是，黃小蕾被列入“上海迪士尼黑名單”，終身不得入內(nèi)。對(duì)此她表示再也不用看工作人員臉色接受“冷血服務(wù)”，直呼根本是“人生最幸運(yùn)的事”！

無論是黃小蕾為了孩子爭(zhēng)取權(quán)益和迪士尼的工作人員開撕，還是商場(chǎng)里的兩位媽媽因?yàn)樾∈庐?dāng)著孩子的面打架，這種“母狼保護(hù)小狼炸毛”的樣子著實(shí)震撼。

但是，家長(zhǎng)們是否忽視了一旁大哭不止的孩子？

這樣的行為會(huì)對(duì)孩子造成什么影響？

這種行為是在保護(hù)孩子還是在害孩子？ 

當(dāng)孩子受到一定的傷害時(shí)，作為父母，處于本能保護(hù)自己的孩子當(dāng)然無可厚非，但是，媽媽們是否意識(shí)到有時(shí)候你們的言行已經(jīng)過度？“戰(zhàn)斗中的家長(zhǎng)”是否留意到身邊的孩子正在受到傷害？

1961 年在斯坦福大學(xué)有一個(gè)心理學(xué)史上非常著名的實(shí)驗(yàn)，它闡述了兒童是怎樣習(xí)得攻擊行為的。研究者計(jì)劃讓兒童分別觀察兩名成人，一名表現(xiàn)出攻擊行為，另一名不表現(xiàn)出攻擊行為，隨后在沒有榜樣出現(xiàn)的新情境中對(duì)兒童進(jìn)行測(cè)試，以了解兒童在多大程度上模仿他們觀察到的成人攻擊行為。最終研究人員發(fā)現(xiàn)：成人的行為向兒童傳遞了這樣一個(gè)信息，即這種形式的暴力行為是允許的，這樣便削弱了兒童對(duì)攻擊行為的抑制。他們指出，尤其當(dāng)兒童以后遇到挫折時(shí)，他們可能更容易表現(xiàn)出攻擊行為。

不知不覺當(dāng)中，孩子就學(xué)會(huì)了大人身上的暴力行為。父母是孩子學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象，耳濡目染之下，父母的一言一行都是孩子日后行為的模板。

美國(guó)心理學(xué)家Bandura說過，兒童通過觀察他們生活中重要的人物行為來學(xué)習(xí)社會(huì)行為，家長(zhǎng)表達(dá)情緒的方式不管是好的還是壞的，都會(huì)被孩子通通“吸收”。如果家長(zhǎng)用比較平和和理智的方法去溝通和解決問題，那么孩子也會(huì)用相同的方法和別人相處，如果家長(zhǎng)在孩子面前表現(xiàn)的情緒化和過激的態(tài)度，也會(huì)讓孩子產(chǎn)生不良的情緒。

在上述幾個(gè)案例中，等到家長(zhǎng)們好不容易“撕”完，開始平復(fù)情緒，這才想到自己的孩子已經(jīng)在旁邊被嚇得不輕，而這段時(shí)間足以對(duì)孩子產(chǎn)生不小的影響了。 

缺乏信任感

有些家長(zhǎng)也許以為孩子小不懂事，在他們面前和別人吵架孩子也聽不懂。實(shí)際上，當(dāng)一個(gè)孩子情緒激動(dòng)的時(shí)候，如果父母能夠及時(shí)的回應(yīng)孩子，孩子就會(huì)產(chǎn)生安全感和信任感，每一次的及時(shí)回應(yīng)都會(huì)增長(zhǎng)孩子的這類情感，而反之，孩子會(huì)對(duì)周圍的人和事越來越?jīng)]有信任感。

缺乏安全感

孩子出生的頭幾年，會(huì)通過能不能及時(shí)得到父母的回應(yīng)來建立起自己的安全感和信任感。在爭(zhēng)執(zhí)的過程中，孩子的情感需求沒有得到及時(shí)的反饋，反而放任孩子在一邊收到傷害，如果這種情形屢次發(fā)生，會(huì)讓孩子越來越缺乏安全感，遇到問題選擇逃避的態(tài)度來自我保護(hù)。

潛在的暴力傾向

雖然大人吵完之后一切恢復(fù)正常，但這顆炸彈卻會(huì)潛藏在孩子的心靈深處，表面看似一切正常，但是隨著孩子的成長(zhǎng)，危害會(huì)逐漸以各種不同的方式表現(xiàn)出來，比如，偷東西、打人、吵架等暴力傾向，或者故意找碴或唱反調(diào)、明知故犯惡習(xí)等。

吵架避開孩子

如果家長(zhǎng)一定要吵架，請(qǐng)盡量避開年幼的孩子，不要讓孩子感受到成年人之間緊張的沖突刺激，不要讓孩子置身在戰(zhàn)場(chǎng)當(dāng)中。

跟孩子承認(rèn)錯(cuò)誤

如果錯(cuò)誤已經(jīng)造成，大人應(yīng)在事后就好好向孩子說明，放下身段真心誠(chéng)意的道歉。跟孩子解釋承認(rèn)，大人也會(huì)有情緒控制不住的時(shí)候，但是隨便發(fā)脾氣確實(shí)是一件不對(duì)的事情，以后會(huì)努力克服。 

學(xué)會(huì)用孩子的語(yǔ)言溝通

要讓孩子準(zhǔn)確的理解你的意思。比如跟孩子解釋說，大人吵架就跟小孩因?yàn)閾屚婢叱臣?，不肯退讓的道理是一樣的，也可以讓孩子一起想想，是不是可以找到除了吵架以外大家都能接受又可行的好辦法。

把事情獨(dú)立化

家長(zhǎng)可能不知道有些孩子生性敏感，會(huì)把大人吵架歸咎在自己身上，認(rèn)為一定是自己做錯(cuò)事了。所以家長(zhǎng)要讓孩子明白這件事是大人之間的事，與孩子無關(guān)。把事情切割開來處理，不要讓孩子背負(fù)著心理負(fù)擔(dān)。