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11月4日，教師資格證國(guó)考在即，肚里清倉(cāng)甩賣(mài)僅剩四天。 四天，足夠了！ 敲黑板了，細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)你就別瞎忙活了，要學(xué)會(huì)抓大放小，請(qǐng)只著重這三道大題：作文、材料分析和教學(xué)設(shè)計(jì)。 一，作文： 今年作文，百分百是延續(xù)材料作文，大家一定要認(rèn)真審題，牢牢抓住關(guān)鍵詞，確立一個(gè)保險(xiǎn)的立意，擬一個(gè)響亮的題目，分成三個(gè)分論點(diǎn)展開(kāi)論述。 考場(chǎng)作文，必須站在閱卷心理學(xué)的角度答題，迎合判官胃口，找到短平快的結(jié)構(gòu)模式?？觳烷喚頃r(shí)代，流水作業(yè)，加上掃描卷更加立體，所以要學(xué)會(huì)15秒鐘的取悅藝術(shù)。 縱觀這么多年的作文，化簡(jiǎn)一下，就是兩類(lèi)命題：學(xué)生類(lèi)和教師類(lèi)。再分解，就是教師如何愛(ài)學(xué)生和教師如何愛(ài)工作。 第一類(lèi)范文： 題目：教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生 教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。 ——卡爾·雅斯貝爾斯 讀罷材料，感慨萬(wàn)千，是啊，“學(xué)生就是玫瑰花蕾，有不同的花期，遲開(kāi)的花與早開(kāi)的花一樣美麗?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，我們要關(guān)愛(ài)學(xué)生。 冰心也曾說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不可愛(ài)?！泵總€(gè)學(xué)生都是一本需要仔細(xì)閱讀的書(shū)，是一朵需要耐心澆灌的花，是一枝需要點(diǎn)燃的火把。如果學(xué)生生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信;生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。 教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，要做到民主平等。易菲菲，18歲考入哈佛大學(xué)，曾經(jīng)讓多少人艷羨。作為南京林業(yè)大學(xué)的一名普通教師，易母在家教中，從未打罵過(guò)孩子，而是令其自由發(fā)展。她盡量給女兒營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助女兒養(yǎng)成很多良好的習(xí)慣，根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好培養(yǎng)其特長(zhǎng)。比起宣稱(chēng)“三天一頓打，孩子進(jìn)北大”的狼爸蕭百佑，易母的人性化教育就是孩子走向成功的跳板。 教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，要做到悅納錯(cuò)誤。麥克勞德，英國(guó)著名的生物學(xué)家。上小學(xué)時(shí)，出于好奇，他殺死了校長(zhǎng)的狗。幸運(yùn)的是麥克勞德遇到了一位高明的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)的“懲罰”是要麥克勞德畫(huà)兩張解剖圖：狗的血液循環(huán)圖和骨骼結(jié)構(gòu)圖。正是這個(gè)包含理解、寬容和善待學(xué)生的“懲罰”，使小麥克勞德毅然愛(ài)上了生物學(xué)，并最終發(fā)現(xiàn)胰島素在治療糖尿病中的作用而走上了諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。 教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，要做到因材施教。姚明，一代籃球巨星。上中學(xué)時(shí)，他被父母送到一所重點(diǎn)中學(xué)，因?qū)W業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，一度產(chǎn)生厭學(xué)念頭。后來(lái)在老師的推薦下，父母又將其轉(zhuǎn)到一所體校。在那里，姚明如魚(yú)得水，體育天賦被激發(fā)了出來(lái)。他先被上海隊(duì)選中，又進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，最終轉(zhuǎn)會(huì)NBA，成為舉世矚目的籃球明星，實(shí)現(xiàn)了人生完美的三級(jí)跳?！皩氊惙佩e(cuò)了地方也會(huì)成為廢物”，姚明成功的根本原因在于父母老師的因材施教。 著名教育家陶行知也說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生。”多一份尊重，少一點(diǎn)打罵；多一句贊美，少一些苛責(zé)；多一些關(guān)愛(ài)，少一些冷漠。這也許就是無(wú)數(shù)成功教育的法寶。 “好教師要有三面鏡子：放大鏡——賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)；反光鏡——折射學(xué)生的缺點(diǎn)；望遠(yuǎn)鏡——用發(fā)展的眼光看學(xué)生?！币痪湓?，教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生！ 第二類(lèi)范文：愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔 教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。 ——卡爾·雅斯貝爾斯
“自己選擇的路，跪著也要走完”，既然我們選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)，就意味著選擇了清苦和付出。百年大計(jì)，教育為本，三尺講臺(tái)情無(wú)價(jià)，四季無(wú)悔育英才，是我們堅(jiān)定無(wú)悔的抉擇。 愛(ài)崗敬業(yè)，我選擇堅(jiān)守。李桂林、陸建芬，一對(duì)扎根深山小學(xué)的夫妻，他們的事跡讓無(wú)數(shù)人感動(dòng)。扎根深山小學(xué)27年來(lái)，他們從未離開(kāi)孩子們半步，將一顆愛(ài)心、真心、耐心，獻(xiàn)給了自己摯愛(ài)的教育事業(yè)。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，正是有了這群甘于堅(jiān)守的教師，才點(diǎn)亮了山間的燈火，讓更多的孩子走出大山，看到外面的世界。 愛(ài)崗敬業(yè)，我選擇勇敢。張麗莉，黑龍江佳木斯第十九中學(xué)教師。2012年5月8日，面對(duì)失控的汽車(chē)，她毅然本能地推開(kāi)四個(gè)學(xué)生，孩子們得救了，而她卻倒在血泊之中，被截去了雙腿，成了折翼天使，被譽(yù)為“最美女教師”，被評(píng)選為2012年度感動(dòng)中國(guó)人物。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，我堅(jiān)信這也是她不變的選擇。 愛(ài)崗敬業(yè)，我選擇獻(xiàn)身。莫振高，一個(gè)多么震撼的名字。從教30年來(lái)，他用自己微薄的工資資助了300名貧困學(xué)生?！白尙庎l(xiāng)孩子走向世界”成了他的座右銘。他親自帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)，深入全國(guó)很多地方做演講，進(jìn)行公益募捐，籌集善款3000萬(wàn)元，資助了1.8萬(wàn)瑤鄉(xiāng)孩子順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。2015年3月9日，因積勞成疾，莫振高突發(fā)心臟病，因公殉職。 從毅然放棄研究生學(xué)位，只身前往烏蒙山區(qū)支教的徐本禹，到身殘志堅(jiān)、在輪椅上創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)愛(ài)心學(xué)校的李麗；從火海救人的“火中鳳凰”王茂華到“背著媽媽上班”的陳斌強(qiáng)；從情灑西藏墨脫山區(qū)的“門(mén)巴族的護(hù)夢(mèng)人”格桑德吉到以校為家、因公殉職的好校長(zhǎng)張偉，他們都始終堅(jiān)守在教育第一線，辛勤耕耘，從未退縮。 “采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?！币恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季無(wú)悔，是人民教師的真實(shí)寫(xiě)照，我只愿不忘初心，方得始終。我堅(jiān)信，千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，學(xué)生在的地方，就是我在的地方，我愿意把自己的青春和汗水播撒在講臺(tái)上，力爭(zhēng)愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔！ 村長(zhǎng)這兩篇中規(guī)中矩的“七段式議論文”，請(qǐng)大家搶背下來(lái)，等考過(guò)了自己在家偷著樂(lè)去！ 只要你學(xué)會(huì)巧拉妙扯，都可以在考場(chǎng)上活學(xué)活用，化腐朽為神奇。很多同學(xué)會(huì)說(shuō)，這樣可以嗎，我說(shuō)，你真是玻璃心，我現(xiàn)在來(lái)演示如何七十二變。 材料一： “一百分”是現(xiàn)實(shí)生活中使用頻率極高的一個(gè)詞語(yǔ)，在學(xué)校中，它是對(duì)學(xué)習(xí)者的最高評(píng)價(jià)。此外，它還是對(duì)人，對(duì)事物的完美評(píng)價(jià)。有的人為了獲得“一百分”而夙興夜寐；有的人卻視“一百分”為草芥。有時(shí)，“一百分”可以成就一個(gè)人，有時(shí)，它也可以毀掉一個(gè)人……真可謂是，一個(gè)“一百分”，人生百味在其中。 請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“一百分”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“一百分”的看法。 要求：自定立意，自擬題目，除詩(shī)歌外，文體不限。不少于800字。 我把審題重點(diǎn)加粗了，多寫(xiě)積極的主題，“一百分”不就是“賞識(shí)教育”嘛，直接擬題《教師要賞識(shí)學(xué)生》，直接套用范文一，將所有“關(guān)愛(ài)”一詞全部替換成“賞識(shí)”，一了百了，是不是飛一般的感覺(jué)？！你如果否認(rèn)“一百分”，比如寫(xiě)《勿以分?jǐn)?shù)論英雄》《要注重教育》，是不是立意太大，寫(xiě)不下去，豈不是搬起石頭砸自己的腳。請(qǐng)看—— 讀罷材料，感慨萬(wàn)千，是啊，“學(xué)生就是玫瑰花蕾，有不同的花期，遲開(kāi)的花與早開(kāi)的花一樣美麗?！币话俜质菍?duì)學(xué)生的最高評(píng)價(jià)，是對(duì)學(xué)生的賞識(shí)和激勵(lì)，它完全可以成就一個(gè)人。作為一名光榮的人民教師，我們要賞識(shí)學(xué)生。 材料二：2012下 小學(xué) 一位母親非常重視兒子的前途，每天苦口婆心地教育兒子要努力讀書(shū)，要有禮貌，要講信用，要忠于國(guó)家……而父親白天忙于工作，晚上回來(lái)又常?？磿?shū)。 愛(ài)子心切的母親終于忍不住說(shuō)：“你別只顧你的公事和看書(shū)，你也該好好地管教管教你的兒子啊!”父親意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我時(shí)時(shí)刻刻都在教育兒子啊!” 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作，立意自定，題目自擬，觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢，不少于800字。 要說(shuō)這則家教材料與學(xué)校教育主題相距十萬(wàn)八千里，怎么牽引呢？首先你要找相似點(diǎn)，父親身教甚于言教，類(lèi)似于教師的“為人師表”，大膽擬題《教師要為人師表》。任何作文材料都只是跳板，牽引成功與否全在于第一段，請(qǐng)看—— 讀罷材料，感慨萬(wàn)千，是啊，父親白天忙于工作，晚上回來(lái)又常?？磿?shū)，不就是時(shí)時(shí)刻刻都在教育兒子嗎？身教甚于言教，作為一名光榮的人民教師，我們也要做到為人師表。 正文部分再直接代入第一篇范文，將所有“關(guān)愛(ài)”一次替換為“為人師表”就行了，是不是屢試不爽？ 我還是怕你不會(huì)，再上一則材料。 材料三：2017上 中學(xué) 一位著名演員在一次表演課上，對(duì)即將成為職業(yè)演員的學(xué)員們說(shuō)：“上山的人永遠(yuǎn)不要瞧不起下山的人，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)風(fēng)光過(guò)；山上的人不要瞧不起山下的人，因?yàn)樗麄儾欢ㄊ裁磿r(shí)候就能爬上來(lái)?！?根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)一篇，不少于1000字的論述文。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。 看看，這則材料與學(xué)校教育簡(jiǎn)直是井水不犯河水。先別發(fā)懵，仔細(xì)審題，這名著名演員的話其實(shí)有多種理解，“不要瞧不起”就是指要勇于實(shí)踐，這就是保險(xiǎn)的立意角度，但是寫(xiě)“實(shí)踐”確實(shí)不容易，因?yàn)槟阈闹袥](méi)有素材，臨時(shí)拼湊未免牽強(qiáng)。 咱不妨靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)換思維角度，抓住“不要瞧不起”這幾個(gè)字，放在學(xué)校教育中，不就是要求學(xué)生之間要善待他人嗎？再轉(zhuǎn)換一下，作為教師也不要瞧不起學(xué)生，要教育民主。靈活機(jī)智地往第一篇范文上套，大膽擬題為《關(guān)愛(ài)學(xué)生，民主平等》，或《關(guān)愛(ài)學(xué)生，從“看得起”開(kāi)始》，哈哈，又用上了。 至于如何自圓其說(shuō)，關(guān)鍵在于第一段的牽引，為了讓閱卷老師不誤判，第一段必須要短平快，且看—— 讀罷材料，感慨萬(wàn)千，是啊，無(wú)論上山的人還是下山的人都不能瞧不起別人，事非經(jīng)過(guò)不知難，每個(gè)人都不要過(guò)早地對(duì)別人貼標(biāo)簽、下結(jié)論。作為一名光榮的人民教師，我們教育學(xué)生也要做到：關(guān)愛(ài)學(xué)生，民主平等。 下面再套用第一篇，直接替換關(guān)鍵詞，是不是爽歪歪？你是不是感覺(jué)有一種神力，告訴你吧，就是“作為一名光榮的人民教師，我們要做到……” 現(xiàn)在恍然大悟了吧？（偷笑） 記住，議論文是所有考場(chǎng)作文中最貴的文體，七段式作文又是最規(guī)范最易用的結(jié)構(gòu)模式，其核心就是3-5段的并列式結(jié)構(gòu)和人物代入法，考場(chǎng)作文90%的作文都是理論空話，閱卷者早已審美疲勞，采用人物代入法會(huì)讓閱卷老師眼前一亮，眉開(kāi)眼笑。 還有，你必須確立一個(gè)響亮的作文標(biāo)題，你們一定會(huì)說(shuō)，村長(zhǎng)的作文題目好俗，是的，我承認(rèn)。世界太喧囂，我想返璞歸真，不想擬一個(gè)賣(mài)萌的題目，萬(wàn)一閱卷者被萌翻了，是不是馬失前蹄？寫(xiě)不好對(duì)稱(chēng)命題的，直接來(lái)一句話命題，干脆就是《教師要xxx》，直觀醒目有動(dòng)詞，別扯犢子。 寫(xiě)考場(chǎng)，我是認(rèn)真的。 時(shí)間關(guān)系，我就寫(xiě)到這里了。我會(huì)在考前這兩天，對(duì)于材料分析題、教學(xué)設(shè)計(jì)寫(xiě)一點(diǎn)東西，都是很實(shí)用的模板，背住了就可以在考場(chǎng)上直接套用。記住，無(wú)論是啥題型，背幾道典型題的答案，套用固定的模板，練就殺手锏，就可以舉一反三，一通百通。 如果大家打賞給力，分享吸粉賣(mài)力，我就寫(xiě)下去，考驗(yàn)大家誠(chéng)意的時(shí)候已經(jīng)到來(lái)！ 祝你成功！ |
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