1、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代小學(xué)兒童的發(fā)展特征與教育
?    洗澡學(xué)教育的主題是兒童，我們不僅要求小學(xué)兒童適應(yīng)現(xiàn)有的小學(xué)教育制度，適應(yīng)現(xiàn)有小學(xué)教師的教育理念。相反的，小學(xué)教育和小學(xué)教師也必須正確認(rèn)識(shí)小學(xué)兒童，認(rèn)識(shí)他們的發(fā)展規(guī)律及發(fā)展需求。兒童觀的進(jìn)步與發(fā)展是我們辦小學(xué)教育的前提。兒童觀是人們對(duì)兒童的總的看法和基本觀點(diǎn)。
2、再認(rèn)識(shí)小學(xué)教育的基礎(chǔ)性功能
?    小學(xué)教育與教育體系內(nèi)其他教育階段有著顯著的區(qū)別，其中獨(dú)特性體現(xiàn)在，小學(xué)教育具有基礎(chǔ)性和全民性的特征，而最獨(dú)特之處體現(xiàn)在基礎(chǔ)性。我們對(duì)基礎(chǔ)性的理解有兩個(gè)方面：首先小學(xué)教育是整個(gè)制度的基礎(chǔ)，它為后來(lái)的中學(xué)教育以及大學(xué)教育做準(zhǔn)備；其次，還要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)目標(biāo)上的“兩個(gè)基礎(chǔ)”，即基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能。
?    我們從事著小學(xué)教育工作，我們也經(jīng)歷著小學(xué)教育的酸甜苦辣，但由于種種客觀條件的限制，特別是自身主體發(fā)展的不足，許多人并不真正了解兒童、了解小學(xué)教育。讓我們?cè)诠餐瑢?shí)踐這一激動(dòng)人心的事業(yè)中加緊讀書(shū)、了解新的教育知識(shí)，思考和創(chuàng)造小學(xué)教育的為來(lái)。
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