摘要：高中體育是實(shí)行素質(zhì)教育、培養(yǎng)人才隊(duì)伍發(fā)展的重要組成部分?！霸谌嫱七M(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，青少年素質(zhì)教育的首要是道德教育”，道德教育融入各學(xué)科，當(dāng)然，體育也不例外。本文結(jié)合了體育學(xué)科的現(xiàn)實(shí)，從掌握高中生心理特征和思想品德教育方法、策略和技巧，探索如何滲透體育教學(xué)的各個(gè)方面。

關(guān)鍵詞：高中體育；德育教育；探究；素質(zhì)教育

德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分，通過(guò)學(xué)校教育的各個(gè)方面，滲透到學(xué)生的日常生活中。體育作為學(xué)校教育和教學(xué)的重要組成部分，不是單一的技術(shù)教學(xué)和形成技能為中心，而是教育在道德、智力、物質(zhì)和審美方面的發(fā)展。在實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)提升的同時(shí)，形成知識(shí)，形成技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想品德素質(zhì)的發(fā)展是體育教學(xué)的總體目標(biāo)。體育教師通過(guò)體育教育達(dá)到培養(yǎng)人才全面發(fā)展的目標(biāo)，利用有利條件提供體育教育，有意識(shí)地運(yùn)用體育運(yùn)動(dòng)中德育教育，加強(qiáng)高中學(xué)生的思想品德教育，所以讓學(xué)生在參加體育活動(dòng)過(guò)程中增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)情緒，提高品德，是每個(gè)體育教師都要做的事。

一、德育教育是體育教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分

學(xué)校體育與德育教育、智力教育密切相關(guān)，除負(fù)責(zé)教導(dǎo)學(xué)生體育知識(shí)外，還承擔(dān)著學(xué)生德育教育任務(wù)。體育是一種運(yùn)動(dòng)的形式，它具有雙重性，與其他學(xué)科相比具有一定的特殊性，不僅教授體育課堂的理論知識(shí)，而且還要教授運(yùn)動(dòng)技能，戶(hù)外課技能，所以體育教師應(yīng)該基于體育的特點(diǎn)，把學(xué)生德育教育貫穿于教學(xué)過(guò)程中。我國(guó)的體育教育目標(biāo)是：通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)和健康知識(shí)教育，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者的智力和身體發(fā)展。通過(guò)體育鍛煉和社會(huì)責(zé)任相關(guān)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的意志，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、活躍進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生的審美品位。大多數(shù)德育教育的教授主要是更多地運(yùn)用教學(xué)方法，有談話(huà)方法、講座法、閱讀指導(dǎo)方法等，而體育活動(dòng)中的思想教育，更多地通過(guò)實(shí)踐、游戲等方法。因?yàn)槟贻p人活潑好動(dòng)，所以他們的想法和行為、個(gè)性、興趣、素質(zhì)等在體育活動(dòng)中都能最充分地表露出來(lái)，使老師能抓住機(jī)遇，開(kāi)展良好的教育工作。

二、高中體育滲透德育教育方式

１．以老師的個(gè)人成就和人格魅力影響學(xué)生

德育教育是進(jìn)行教育的過(guò)程，也是教學(xué)的過(guò)程。教師作為與學(xué)生最直接的接觸者，往往是學(xué)生模仿的對(duì)象，老師自己的形象對(duì)學(xué)生的德育教育有無(wú)形的影響?！袄蠋煂?duì)世界的看法，他的性格，生活，對(duì)每一種現(xiàn)象的態(tài)度都會(huì)影響所有的學(xué)生。”老師自己的形象、個(gè)人成就、生活的原則等在學(xué)生德育教育中具有微妙的影響力。因此，作為傳道授業(yè)解惑的老師，應(yīng)提高整體素質(zhì)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

２．利用教科書(shū)本身的特征，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

在體育教學(xué)中，不同的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)不同學(xué)生有不同的技術(shù)要求和實(shí)踐方法。大多數(shù)學(xué)生都有強(qiáng)大的好勝心，勇氣，活潑的個(gè)性等特點(diǎn)，誰(shuí)能夠滿(mǎn)足他們的心理特征的活動(dòng)，就會(huì)引起他們的極大興趣。教學(xué)中，教師應(yīng)首先鼓勵(lì)引導(dǎo)，積極教育，抓住重點(diǎn)，關(guān)鍵是要幫助學(xué)生分析原因，鼓勵(lì)學(xué)生建立信心，大膽勇于嘗試，在實(shí)踐中給予技巧指導(dǎo)，使學(xué)生不斷嘗試練習(xí)掌握動(dòng)作，消除心理障礙，發(fā)展自己的智慧，以及果斷、勇敢、頑強(qiáng)的品質(zhì)。長(zhǎng)跑是持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、需要耐力的運(yùn)動(dòng)，體力消耗大且枯燥，學(xué)生厭倦這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。鑒于教材的內(nèi)容，我大多使用１０００－１５００米交替進(jìn)行，通過(guò)變速跑步、跑回、追逐跑等不同形式，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精神，同時(shí)也提升了學(xué)生頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)。拔河、集體跳繩等活動(dòng)，可用于組合游戲方式，查看哪一組獲勝，哪個(gè)組最多，另一方面用激勵(lì)性語(yǔ)言，激起他們對(duì)活動(dòng)的興趣。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的集體精神，而且培養(yǎng)了積極的課堂氛圍，完成了教學(xué)任務(wù)。

３．為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力和團(tuán)隊(duì)精神

年輕人有活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，體育活動(dòng)是在活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的，所以體育課的思想、感受、品德等都會(huì)在活動(dòng)中無(wú)意識(shí)地表達(dá)出來(lái)。信息時(shí)代充滿(mǎn)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，也需要團(tuán)結(jié)合作，所以教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)結(jié)合作精神。我根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)從高到低分為四組，每節(jié)課后采取比賽的方式動(dòng)員學(xué)生的積極性，這不僅增加了學(xué)生的活動(dòng)強(qiáng)度，而且同組、團(tuán)體和團(tuán)體之間的競(jìng)爭(zhēng)，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到成功的感覺(jué)。此外，還可以組織一些比賽類(lèi)型的項(xiàng)目，如足球、排球、接力等比賽，既可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又要和隊(duì)友合作默契，從而發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利。

三、結(jié)束語(yǔ)

高中體育實(shí)現(xiàn)“育人”的目標(biāo)，要堅(jiān)持把“教育”“思想品德”內(nèi)容貫穿在整個(gè)體育教學(xué)中，提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)參加體育科學(xué)鍛煉的良好習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)行終身體育的科學(xué)體育鍛煉的能力，為將來(lái)建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。