【幼兒說(shuō)】原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)出處

你家孩子常常惹你生氣嗎？

場(chǎng)景1：

孩子從幼兒園回到家。

媽媽：兒子，喝湯。

孩子：不要！

媽媽：為什么？

孩子不理會(huì)，獨(dú)自玩起了玩具。

場(chǎng)景2：

晚飯后洗完澡，有點(diǎn)涼意，媽媽給孩子拿了一件外套。

媽媽：快穿上，涼！

孩子：不穿！

媽媽不高興：會(huì)著涼的！

孩子：就是不穿。

場(chǎng)景3：

兩母子外出散步，迎面走來(lái)一位認(rèn)識(shí)的阿姨。

媽媽：給阿姨說(shuō)晚上好呀。

孩子撅撅嘴巴，一聲不吭。

媽媽有點(diǎn)氣惱了。

場(chǎng)景4：

晚上10點(diǎn)多了，

媽媽：睡覺(jué)了！

孩子：不要！我要拼好這個(gè)玩具才睡！

媽媽：你……怎么總是跟我作對(duì)？給我馬上滾回房間睡！

面對(duì)總是跟自己唱反調(diào)的孩子，媽媽終于爆發(fā)了。

類似的情形幾乎每天都在不少家庭上演。如果你家孩子總有自己的說(shuō)法、常常跟你作對(duì)，恭喜你，其實(shí)這是好事。為什么？

?首先，這是孩子心理反抗期的表現(xiàn)

從2歲后，孩子們會(huì)陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入心理反抗期，一直持續(xù)到5，6歲，愛(ài)唱反調(diào)其實(shí)是孩子們心理發(fā)展的表現(xiàn)。孩子總有自己想法、堅(jiān)持自己行為，這說(shuō)明孩子長(zhǎng)大了，需要自由意志。他們希望自己的行為得到認(rèn)同，也希望自己的探索活動(dòng)不受大人限制或干擾，所以便表現(xiàn)出“抗拒行為”。

一方面這是孩子們自我意識(shí)發(fā)展了，另一方面，這剛好也是塑造孩子人格的敏感期。聰明的父母常常會(huì)把握這一機(jī)會(huì)，適當(dāng)尊重孩子的意愿，培養(yǎng)出自信和有主見(jiàn)的孩子。那些不明就里的父母，常常會(huì)被孩子激怒，甚至采用打罵方式對(duì)孩子的“不聽話”進(jìn)行鎮(zhèn)壓，最終養(yǎng)出了唯唯諾諾、沒(méi)有主見(jiàn)的孩子。不得不說(shuō)，這是一種遺憾。

雖然每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷這一心理反抗期，但有些孩子沒(méi)有表現(xiàn)出過(guò)多的反抗，他們常常把想法悶在心里，被逼服從。而有些孩子會(huì)在大人面前表現(xiàn)出更強(qiáng)烈的反抗，什么時(shí)候總有自己的反對(duì)意見(jiàn)，把爸媽氣得不行。

?其次，總有自己想法的孩子，未來(lái)的獨(dú)自判斷力強(qiáng)于同齡孩子

德國(guó)兒童心理學(xué)家海查曾經(jīng)長(zhǎng)期追蹤調(diào)查過(guò)200名孩子，這些孩子的年齡集中在2-5歲，剛好處于心理反抗期。研究者把沒(méi)有表現(xiàn)出強(qiáng)烈反抗行為的孩子歸為第一組，而把那些表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗行為的孩子歸為第二組。到這些孩子長(zhǎng)大后，研究者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的規(guī)律：

幼年總愛(ài)跟父母唱反調(diào)的那些孩子，成年后80%以上在性格上表現(xiàn)出有主見(jiàn)、有自己的看法、獨(dú)自判斷能力也比較強(qiáng)；

相比之下，從小在父母面前表現(xiàn)得聽話的孩子，80%以上在成年后缺乏主見(jiàn)，常常表現(xiàn)出人云亦云，或自己的意見(jiàn)常常被他人干擾，缺乏獨(dú)自判斷力。

記得曾經(jīng)看過(guò)國(guó)外的一個(gè)故事，說(shuō)的是一位祖母和孫女阿爾娃的故事。

在鄰居眼里，阿爾娃是個(gè)不聽話的孩子，讓她穿裙子，她會(huì)穿褲子；讓她倒垃圾，她會(huì)撒垃圾。但在祖母眼里，認(rèn)為這是阿爾娃的優(yōu)點(diǎn)，她常常任由孩子在家里“無(wú)作非為”。孩子沒(méi)按祖母的要求好好吃飯，而是把祖母做好的飯用塑料瓶子裝著吃；她還不會(huì)按祖母的要求把有破縫的玩具熊縫好，而是把玩具熊里面的棉花全部挖了出來(lái)……后來(lái)長(zhǎng)大的阿爾娃成了一位具備獨(dú)特思考能力和主見(jiàn)的企-業(yè)-家。她常常感恩祖母如此“溺愛(ài)”小時(shí)候的她。

所以，如果你家孩子常常因?yàn)橛凶约旱目捶ǘ涯銡獾妹盁?，這可是好事！說(shuō)明孩子不僅具備獨(dú)立思考能力，還會(huì)為了堅(jiān)持自己的看法和想法而努力。這一點(diǎn)值得父母?jìng)冋J(rèn)可，但是父母?jìng)兂３Ｒ驗(yàn)楹⒆拥摹皥?zhí)拗”而帶來(lái)負(fù)面情緒，就像最近有位媽媽這樣分享自己的心得：

當(dāng)你被孩子氣得不能呼吸，干脆別呼吸了，而是要在心里默念：“親生的！親生的！親生的……”這樣你的呼吸便慢慢變順暢了。太強(qiáng)了，真是知音?。〔贿^(guò)有媽媽說(shuō)，“不呼吸會(huì)斷氣呀，還是氣得不行。”那么就借鑒一下美國(guó)爭(zhēng)端問(wèn)題專家雷.湯普森的建議——用“說(shuō)出感受”代替生氣。

下面是一位爸爸的做法。

一熊孩子在床上跳呀跳，把床當(dāng)起了蹦床玩，弄出的聲響影響了一旁加班的爸爸。

爸爸：兒啊，跟你說(shuō)個(gè)事。

孩子：干嘛？

爸爸：你每跳一下就像在我心里踩一腳一樣，怪難受的。爸爸在忙著加班，不想讓人踩！

孩子：哈哈！好吧，那我踩自己吧。

雖然孩子還在哈哈笑，但他幫爸爸把房間的門關(guān)上，爬上了自己臥室的床。

雷.湯普森認(rèn)為，“說(shuō)出感受”其實(shí)是父母向孩子解釋為什么他們的行為不被喜歡，為什么孩子應(yīng)該停止他們的不當(dāng)行為，不僅能幫助孩子換位思考，未來(lái)也有助于孩子更多地體會(huì)他人的感受，還能幫助孩子達(dá)到自省的目的。習(xí)慣用“說(shuō)出感受”代替生氣的父母，他們也會(huì)被孩子模仿——即使生氣了，也能理智地說(shuō)出自己的感受，而不是讓負(fù)面情緒爆發(fā)。

所以說(shuō)，如果孩子總愛(ài)惹你生氣，別忘記提醒自己說(shuō)：“好事！好事！這是好事！”

本文關(guān)鍵字：心理反抗期、獨(dú)自判斷力、幼兒心理、家庭養(yǎng)育

幼兒說(shuō)，一枚親子心理咨詢師，專愛(ài)淘國(guó)外心理學(xué)家們有價(jià)值的育兒知識(shí)。