以前上學(xué)的時(shí)候，很喜歡打籃球，即使在農(nóng)村里沒(méi)有籃球場(chǎng)，還是想方設(shè)法地去創(chuàng)造條件。
自從村里鋪了水泥路之后，早上出去跑步總是帶著籃球，邊慢跑邊運(yùn)球，打籃球的“啪啪”聲，響徹整個(gè)村莊。
那時(shí)候打得很瘋狂，在鎮(zhèn)上讀中學(xué)，每天幾乎都去打籃球，有時(shí)候下雨天也打，大汗淋漓，回到教室臭烘烘的，坐在后面的女生總是抱怨，我們卻樂(lè)此不彼。
我不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，突然間對(duì)籃球失去了興趣，以我的水平和1米7多的個(gè)子，我知道打得再好，也是業(yè)余的，更何況我還不是最好的，所以我選擇了放棄，把更多的時(shí)間放在我擅長(zhǎng)的事情上。
不打籃球的時(shí)候，平時(shí)還是喜歡看NBA賽事，我有些同學(xué)更瘋狂，家里墻上除了貼滿“科比”的海報(bào)之外，幾乎每逢賽事必看。
那時(shí)候，我們知道不少NBA球星逆襲的故事，有些黑人球星從小家里很貧苦，打街頭籃球出身，后來(lái)打出名了才到NBA發(fā)展，事業(yè)達(dá)到人生頂峰。聽(tīng)著這些勵(lì)志的奮斗故事，總感覺(jué)只要肯努力，夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)。
NBA賽場(chǎng)上，歷來(lái)都是黑人的天下。在多數(shù)人的印象當(dāng)中，黑人總是貧窮的，確實(shí)也有不少球星的出身很卑微。但“英雄不問(wèn)出處”，出身低又有什么所謂呢？同樣可以跟富裕的家庭比肩，同樣可以獲得成功。后來(lái)隨著我認(rèn)知的提升，才知道想要成功，光靠努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
很多人認(rèn)為，窮人更容易入選 NBA，因?yàn)?NBA 給了窮人家的孩子一條出人頭地的出路。因此窮人家的孩子會(huì)特別努力，肯吃苦，而中產(chǎn)家庭的孩子缺乏這樣的努力與吃苦精神。
可事實(shí)剛好相反，有大數(shù)據(jù)對(duì)過(guò)去幾十年所有 NBA 選手的家世背景進(jìn)行了分析，恰恰是中產(chǎn)家庭的孩子更有可能被 NBA 選秀。
是不是特別顛覆認(rèn)知？而且人家跟你拼的還不是才華和勤奮，而是拼誰(shuí)的個(gè)子高。
因?yàn)槭紫龋琋BA 需要個(gè)子高的球員，不然縱使你球技再好，也很難走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。在偉大的NBA球星當(dāng)中，他們個(gè)子平均都在1米9左右，科比和喬丹都是1米98。
而家境比較好的孩子更容易長(zhǎng)高，那些吃救濟(jì)糧、單親家庭的孩子很可能成長(zhǎng)階段營(yíng)養(yǎng)不夠，不容易長(zhǎng)高。
其次，NBA 不僅需要高個(gè)子和體能，也需要團(tuán)隊(duì)配合能力，需要比較高的情商。而美國(guó)的窮人很可能生長(zhǎng)在單親家庭，缺乏情商教育，不合群。
這還不算上有錢人孩子的努力，其中也不乏智商和才華。但是你無(wú)法選擇出生的家庭，而且不平等在你還沒(méi)出生之前，就已經(jīng)決定了，現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷。
但是別以為差距就這樣結(jié)束了，這只是剛剛開(kāi)始。
所謂“窮人的孩子早當(dāng)家”，貧窮家庭的孩子，確實(shí)比一般條件好的家庭更能吃苦耐勞，但是他們往往被貧困壓倒的概率更大，他們培養(yǎng)起來(lái)的“吃苦耐勞”等品質(zhì)，缺乏正確的引導(dǎo)，他們并不覺(jué)得這些品質(zhì)有多重要，而是因?yàn)樯钏破?。?shí)際上可以偷懶的話，他們并不愿意勞動(dòng)。
撒切爾夫人說(shuō)，“貧窮，是一種人格缺陷。”說(shuō)的不無(wú)道理。
在《意志力》這本書(shū)，作者羅伊·鮑邁斯特提出了一個(gè)很新穎的觀念——意志力并不是一種主觀能力，而是一種生物機(jī)制。也就是說(shuō)，一個(gè)人的自制力和身體的葡萄糖水平有關(guān)，也就是血糖含量。
而貧窮家庭食物的匱乏，會(huì)造成低血糖，而低血糖會(huì)影響我們的行為和心情，因?yàn)檠鞘谴竽X主要的熱量來(lái)源，當(dāng)你缺乏血糖，就不容易專注精神，自然自制力也就弱了。這也在某方面上印證了貧窮的地區(qū)犯罪率更高的現(xiàn)象。
羅伯特·帕特南在《我們的孩子》一書(shū)說(shuō)到造成富人孩子與窮人不平等的有4個(gè)因素——家庭結(jié)構(gòu)、父母、學(xué)校條件、鄰里社區(qū)。
從家庭結(jié)構(gòu)上講，受過(guò)大學(xué)教育的上層階級(jí)家庭，夫妻雙方都愿意外出工作，等到事業(yè)走上正軌了，才開(kāi)始考慮生孩子的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，他們是有規(guī)劃，有準(zhǔn)備的。
而受教育不高的下層家庭，家庭關(guān)系非常復(fù)雜脆弱，結(jié)婚就等同于生孩子，反正不管有沒(méi)有撫養(yǎng)能力，先把孩子生下來(lái)再說(shuō)，孩子的教育與婚姻意義嚴(yán)重脫鉤！
從一開(kāi)始，如果家庭結(jié)構(gòu)就出現(xiàn)了問(wèn)題，那么必要會(huì)影響到父母對(duì)孩子的學(xué)前教育。
在中國(guó)有很多這樣的家庭，父母把孩子生下來(lái)之后，由于經(jīng)濟(jì)承受能力有限，都需要出去工作，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，于是把孩子交給爺爺奶奶看管，于是留守兒童的問(wèn)題就出現(xiàn)了。
帕特南引用最新的神經(jīng)學(xué)研究說(shuō)：嬰兒的大腦天生具有從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力，因此，成長(zhǎng)環(huán)境從一開(kāi)始就影響到他們的大腦組織發(fā)育。尤其是在“非認(rèn)知性技藝”，比如勇敢、樂(lè)觀、責(zé)任心、自控力等方面。
而這些品質(zhì)的培養(yǎng)，比任何技藝性能力的培養(yǎng)更重要。
高知識(shí)父母致力于培養(yǎng)自主、獨(dú)立、有自我反思能力的下一代，要讓孩子自尊自強(qiáng)，有能力做出積極向上的選擇。而教育程度不高的家長(zhǎng)往往把目光投向紀(jì)律和服從，要求孩子嚴(yán)格遵守家長(zhǎng)定下的各種規(guī)矩。
即，上層家庭在培養(yǎng)孩子上采用的是“推進(jìn)式策略”，父母會(huì)鼓勵(lì)孩子在舒適的環(huán)境中開(kāi)發(fā)潛能；窮人家培養(yǎng)孩子的策略卻是“防備式的策略”，也就是以保護(hù)孩子安全為首要考量。
我小時(shí)候的經(jīng)歷尤為明顯，我從小就在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大，而我奶奶的教育方式是，要求我們絕對(duì)服從，如果誰(shuí)敢忤逆她，不是責(zé)罵就是挨打，聽(tīng)不到任何鼓勵(lì)的話，而她永遠(yuǎn)都是對(duì)的。這樣培養(yǎng)起來(lái)的孩子，性格自卑、敏感、多疑、冷漠等，很難與別人相處。
而上層家庭的孩子卻可以享受到“睡前故事時(shí)間”和“共進(jìn)晚餐時(shí)間”這兩種成長(zhǎng)紅利，還有生活當(dāng)中鼓勵(lì)、贊美等良性引導(dǎo)，以及更多的金錢和時(shí)間的投資。
第三個(gè)因素是學(xué)校條件。差學(xué)校之所以差，不是因?yàn)楦F，而是學(xué)生群體從校外帶入學(xué)校內(nèi)的資源和習(xí)氣。也就是說(shuō)，“你的同學(xué)是誰(shuí)，你和哪些人一起上學(xué)，這是大問(wèn)題。”真正的差距發(fā)生在學(xué)校之外，有的學(xué)生把家庭的鼓勵(lì)和資源帶入學(xué)校，有的學(xué)生把麻煩和挑戰(zhàn)帶入學(xué)校。
孩子愿不愿意學(xué)習(xí)，其實(shí)很大部分習(xí)性在家庭就已經(jīng)形成了。父母是什么樣的人，孩子就有樣學(xué)樣。如果父母天天打麻將看電視劇，卻天天要求孩子好好學(xué)習(xí)，其實(shí)是很難的。父母的榜樣作用對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響很大。
第四個(gè)因素是鄰里社區(qū)，也就是社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，它會(huì)在孩子出現(xiàn)麻煩時(shí)保護(hù)他們。當(dāng)下一代進(jìn)入青春期時(shí)，其實(shí)富人家的孩子更容易接觸到毒品和酒精，因?yàn)樗麄兏绣X。但是，富裕家庭和社區(qū)提供的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，能夠把這種危害性降低。比如，一個(gè)好社區(qū)中，鄰居肯定不會(huì)坐視青少年吸毒；但在一個(gè)壞社區(qū)，鄰居自己可能就吸毒。
而到最后，富人家庭與窮人家庭的比拼，最終是社會(huì)資本的比拼。
有一句諺語(yǔ)說(shuō)，養(yǎng)活一個(gè)孩子，需要舉全村之力。其實(shí)就是描述社會(huì)資本在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的作用。比如，當(dāng)年輕的父母難以承擔(dān)起養(yǎng)育小孩的責(zé)任時(shí)，社區(qū)是否能夠站出來(lái)幫助他們。當(dāng)孩子要決定是否申請(qǐng)大學(xué)，申請(qǐng)那所大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)時(shí)，如果父母沒(méi)有能力提供知識(shí)支持，是否有社區(qū)中的其他人站出來(lái)給予指導(dǎo)。
而富有的家庭擁有更多的社會(huì)資本。帕特南引用的數(shù)據(jù)顯示：同一種族內(nèi)，處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)頂層1/5和底層1/5的父母，前者親密朋友的人數(shù)要比后者多出20%到25%。
帕特南說(shuō)，貧窮并不會(huì)讓人更加相親相愛(ài)，事實(shí)恰恰相反，美國(guó)的下層階級(jí)往往變成了社會(huì)關(guān)系的孤島，即便是鄰居彼此都不認(rèn)識(shí)。
而受過(guò)大學(xué)教育的父母，更有可能認(rèn)識(shí)社會(huì)上的各色人等，比如教授、老師、律師、醫(yī)生、企業(yè)管理者。
從而也導(dǎo)致了導(dǎo)師資源的不平等。所謂導(dǎo)師，就是年輕人認(rèn)同并且愿意當(dāng)做自己榜樣的人。導(dǎo)師可能是一個(gè)事業(yè)有成的遠(yuǎn)房親戚，社區(qū)里一個(gè)企業(yè)家或教授。上層階級(jí)的孩子這方面擁有很大的優(yōu)勢(shì)，他們遇見(jiàn)非正式導(dǎo)師的可能性是窮孩子的兩倍到三倍。
帕特南說(shuō)，在他們?yōu)閷?xiě)這本書(shū)做訪問(wèn)時(shí)，發(fā)生了一個(gè)讓他們一想起就很心碎的事情。他們?cè)疽ピL談一個(gè)工人階級(jí)家庭的男孩子，結(jié)果，男孩的父親問(wèn)他們，是否可以把小女兒一起帶來(lái)，因?yàn)檫@樣她就可以見(jiàn)一下真正的大學(xué)畢業(yè)生長(zhǎng)什么樣。
因此，帕特南說(shuō)，與其說(shuō)是人與人之間的不平等，不如說(shuō)是社區(qū)間的不平等，“我們的孩子，曾是鄰里各家各戶的孩子，現(xiàn)在裂變?yōu)橐患乙粦舻淖优?，而這種觀念的流變對(duì)富家子和窮孩子來(lái)說(shuō)有著完全不同的影響?！?/span>
這也是帕特南這本書(shū)的名字“我們的孩子”，其實(shí)也有這個(gè)意思。所以，最根本的其實(shí)還是要重新建立社區(qū)，把每個(gè)家庭的孩子，重新變成“我們的孩子”。
可以看出，一個(gè)成功的家庭，他們?cè)诮逃⒆臃矫?，并不是憑借一己之力，而是整個(gè)社區(qū)都在幫助他們，而他們真正成功的，是打造了一個(gè)成功的社區(qū)，擁有了更多的社會(huì)資本。
查理·芒格曾說(shuō)過(guò)，“我只想知道將來(lái)我會(huì)死在什么地方，這樣我就不去那兒了。”他的逆向思維對(duì)我們所提到的問(wèn)題也很有啟發(fā)性。
如果要明白人生如何得到幸福，查理首先是研究人生如何才能變得痛苦；要研究企業(yè)如何做強(qiáng)做大，查理首先研究企業(yè)是如何衰敗的；大部分人更關(guān)心如何在股市投資上成功，查理最關(guān)心的是為什么在股市投資上大部分人都失敗了。
要解決問(wèn)題，首先得知道問(wèn)題的根源；只有知道哪里是陷井，才可避免掉進(jìn)去的危險(xiǎn)。
就像前面提到的，沒(méi)有任何準(zhǔn)備，就隨意把小孩生下來(lái)，是極不負(fù)責(zé)的，那么解決的方法就是推遲生育時(shí)間，帕特南甚至鼓勵(lì)窮人階級(jí)的男女更多走入婚姻，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。根本的辦法就是改變家庭結(jié)構(gòu)。
但是最主要的還是得從經(jīng)濟(jì)復(fù)興上著手，增加工作上的收入。帕特南引用一個(gè)研究數(shù)字，從孩子出生到5歲這5年中，家庭收入每增加3000美元，他們的SAT（美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試）成績(jī)就能增加20分，進(jìn)入社會(huì)后的經(jīng)濟(jì)收入也能增加近20%。
很多人知道金錢的重要性，但是并不知道金錢對(duì)子孫后代影響這么大。不過(guò)，也有很多土豪，他們對(duì)子女的教育依然很失敗，很大原因就是因?yàn)榻疱X并不是憑借他們的智慧賺來(lái)的，有很大投機(jī)成分在里面。
而深耕細(xì)作換來(lái)的財(cái)富，其實(shí)是有智慧的品質(zhì)在里面的，而這品質(zhì)讓他們贏得更多的尊重和信賴，也更容易構(gòu)建屬于自己的社會(huì)資本。
至于怎么增加自己的財(cái)富？光靠勤奮肯定是不行的，但是你不勤奮更沒(méi)有機(jī)會(huì)，所以你不但手腳要勤奮，頭腦更要勤奮，還得需要一定的耐心，等待雪球越滾越大。
當(dāng)然，財(cái)富并不是社會(huì)資本的全部，而且財(cái)富的積累需要一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程的快慢是因人而異的。作為父母，對(duì)子女的教育需要有正確的引導(dǎo)，并且做到力所能及，最好的教育就是言傳身教。如果自己本身不合格的話，就得再學(xué)習(xí)、再接受教育，努力提高自己，做一個(gè)合格的父母，為孩子的將來(lái)贏得更高的起點(diǎn)！
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