名

師

簡

介

劉秀苑，2007年華南師范大學碩士畢業(yè)，中學一級教師。華南師大附屬中學2016屆、2017屆高三化學備課組長。

一、調(diào)整狀態(tài)、積極備考

考前時間安排及心態(tài)調(diào)整

在考前的最后10天時間里，要加強學習、生活作息時間的科學安排，保證有較為合適的睡眠、學習和鍛煉的時間，可適當補充營養(yǎng)，并重視心態(tài)的調(diào)整。盡量在考試科目相對應(yīng)時間段復習該科目，化學建議在上午和晚上復習，每天保證一至一個半小時。

要正確評價自己，實事求是地認清自己處于什么層次，能達到何種目標，合理定位，在最后的備考時間里根據(jù)自己的情況有重點地突破。基礎(chǔ)較好的同學，要注重突破瓶頸，重視思路和方法的歸納、總結(jié)，注意細節(jié)；中等層次的同學，要強優(yōu)補弱提分，注重基礎(chǔ)知識的鞏固，強化記憶，爭取基礎(chǔ)題滿分、中檔題能拿分，注意提升做題速度；基礎(chǔ)較弱的同學，從基礎(chǔ)題著手鞏固基礎(chǔ)知識點，重視選擇題和典型題，盡量拿足送分題的分數(shù)。

考前復習策略

1、回歸教材、進行常規(guī)知識的查漏補缺

教材是高考命題的一大依據(jù)，在備考的后期要重視教科書內(nèi)容的再認識?；貧w教材要講究策略，不能走馬觀花，既要注意全面兼顧，又要有的放矢，對一些重點內(nèi)容反復閱讀，深刻理解，例如化學用語，物質(zhì)的性質(zhì)，與生活聯(lián)系緊密、應(yīng)用性較強的關(guān)于化學性質(zhì)用途方面的內(nèi)容，化學史，化學實驗等?；貧w教材，不能只是閱讀，要帶著問題思考，例如在回歸配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的內(nèi)容時，可以自己先設(shè)想實驗的流程，在腦海里先勾畫圖式，然后再進行閱讀比照，也可以進一步帶著問題閱讀，如為什么洗滌燒杯后的蒸餾水也要注入容量瓶？為什么托盤天平稱量結(jié)果與計算量不一致？回歸教材時，還要結(jié)合課堂上補充的內(nèi)容才算系統(tǒng)完整。

2、整理試題、做到解題思路清晰有序

高三全年進行過的大考小考不下幾十次，這些考試的題目既是教師進行高考研究精心命制或挑選的結(jié)果，體現(xiàn)了高考的重點和主干知識，它們也是考生在考場上思考過、被考核過的內(nèi)容，能夠體現(xiàn)出考生自己的基本情況，例如對哪些題型或知識點相對擅長，哪些相對薄弱，思路上有哪些問題，能力上有哪些缺失。充分利用好這些題目，整理并認真分析，能夠進一步查漏補缺、完善知識、提高能力。整理試題可從兩個維度進行，一是按照題型進行整理分析，例如NA題、周期表題、實驗題、化工題等，這既能夠?qū)μ囟}型的高頻考點、命題思路、方式有清晰的認識，也能更好地形成基本的解題思路和方法；第二個維度是按照錯題進行整理分析，一方面對這些題目進行再思考，另一方面通過對自己失誤的原因進行深入剖解，分析正確答案所要求和呈現(xiàn)的思維過程，將自己的思維過程與之比較、對照，達成最后的接受和同化，轉(zhuǎn)變成自己的解題思路。

3、適當做題，保持做題的感覺和速度

考前也要適當?shù)刈鲆恍╊}，可以每天做一兩道，也可以隔一兩天做一套，可以是近幾年的高考題，哪怕是已經(jīng)做過的，也可以是近期的模擬題，保持做題的感覺和最佳競技狀態(tài)，提高應(yīng)試能力。要注意的是，練習量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡單的機械重復和陷入“題?！?，也不要因為做題中受到的困難而影響心態(tài)，不管做成怎樣，都要提醒自己這些題和最后的高考題是不一樣的。

考前還應(yīng)盡量設(shè)想考試中可能出現(xiàn)的或遇到的問題。如若理綜中某科題目太難，導致時間不夠，或化學中題目太難，某道題解不出，應(yīng)該怎么辦。可以設(shè)想如果出現(xiàn)最壞的、最糟糕的情況時，如何解決，有哪些具體的辦法等。在考試中一旦遇到這些問題，就會應(yīng)付自如，為考試增加成功的砝碼。

二、講究策略、自信應(yīng)考

1. 應(yīng)試心理策略

入考場前，考生應(yīng)多想一些有把握考好的條件，暗示自己已做好充分準備，能夠厚積薄發(fā)，堅定一定能考好的信念，帶著自信心態(tài)進入考場。在考試期間，應(yīng)保持平靜的心態(tài)和適度的緊張感，碰到難題時，學會自我鼓勵，自我調(diào)適，做個深呼吸，保持冷靜的頭腦繼續(xù)分析試題?？纪暝嚭?，應(yīng)堅持考完一科甩一科、考完一科忘一科的策略，不對答案，即使知道自己的失誤，也不必唉聲嘆氣、后悔莫及，只有精心準備下一場考試，才有機會彌補過失。

2.時間分配策略

理綜考試包含三科，題量大、時間緊成為普遍性的問題。要注意合理分配時間（學科間以及學科內(nèi)），保證將會做的題目做完，能拿的分拿到。不要一味追求速度，快雖可節(jié)省時間，但過快會使審題匆忙、看漏、算錯、寫錯等機會增多，得不償失。要根據(jù)考試時的具體情況，平衡好速度和準確度。對待簡單題，不輕視，仔細審題，保證高得分率；對待難題、陌生情境題，不害怕，重在讀題，反復通讀全題，理解題意，不要耗太多時間，能得幾分是幾分。時間有限時，可有所取舍，先跳過一些閱讀量大的題、計算量大的題、拿不穩(wěn)的題、以前沒有做過的題等，先做自己熟悉的知識點和題型。

3.審題和答題策略

做題時，審題宜慢，務(wù)必搞清每一道題目的確切意義。審清題型目的，如實驗設(shè)計目的、實驗操作目的、流程圖目的；審清特殊字眼，當一句話讀起來某些詞語比較特別時，這些詞語往往有著一定的指示作用，這也往往是題目的隱蔽信息，審題時可將關(guān)鍵字眼在試卷上圈出來；審清答題要求，如題目要求寫離子方程式還是化學方程式，題目要求直接寫計算結(jié)果還是列式求計算結(jié)果，計算是否限定了單位，有效數(shù)字是否要求；按照思路有序?qū)忣}，例如平衡的分析一定要審清“恒容”、“恒壓”，反應(yīng)速率計算一定要審清題給“物質(zhì)的量”還是“濃度”，圖像題一定要審清橫縱坐標物理量及單位。

在審題全面，分析無誤的前提下，答題宜快，表達要簡明扼要，重點突出。同時要防止非智力因素失分，答題不要超出該小題的作答空間，書寫工整清晰，解題格式力求規(guī)范，例如反應(yīng)方程式書寫要完整（配平、氣體沉淀符號、反應(yīng)條件、熱化學方程式的狀態(tài)）、專業(yè)術(shù)語不要寫錯、有機物結(jié)構(gòu)不要多氫少氫、鍵的位置要對。