如何高效率聽課？

第一：專心聽

聽，就是聽老師講授、聽同學(xué)發(fā)言。

（1）一節(jié)課那么長的時間，不是要你把老師所講的每一句話都聽下來，老師在講課時，他會講解哪些是重點、難點，講到重、難點時老師會提醒大家注意，那么這時候就要豎起耳朵認(rèn)認(rèn)真真的聽，至于解題過程，如有涉及到有技巧的解法，就要注意，其他的時間可以去做其他的題。這樣的話，老師講的都掌握了，同時也學(xué)會了其他更多的知識。

（2）每節(jié)課講完，老師都會有做總結(jié)，這時候你也要跟著老師的思路回憶今天所講的知識點，有沒有都弄明白，沒明白的一定要及時問，不能帶著問題回去，要是這樣，日積月累，雪球就會越滾越大，總有一天會崩塌，這時候你就會失去信心，沒有了學(xué)習(xí)興趣。成績就會一落千丈！多么恐怖！

（3）聽同學(xué)是怎樣回答老師提出的問題的，哪些答對了，哪些答錯了，應(yīng)怎樣糾正；聽同學(xué)是怎樣提出問題的，這些問題自己解決了沒有。

第二：仔細看

（1）看老師的板書，看同學(xué)的板演。老師的板書是一節(jié)課的主要內(nèi)容以及重點、難點知識的推導(dǎo)過程和最后結(jié)論及注意點的濃縮。因此，要仔細看老師 的板書，必要時還要記下來。內(nèi)容較多時，對板書還要及時看，以免被老師擦掉。課堂上必需要注意同學(xué)在黑板上的解題板演，看看同學(xué)的解題步驟、方法、結(jié)果是否 和自己的相同。

（2）看老師或同學(xué)畫圖與演示。有些難題，一經(jīng)老師畫輔助線、畫草圖或用教具演示一下，就會變得不難了。因此，課堂上要仔細看老師是怎樣畫圖和演示的，而且還能根據(jù)題意自己畫出正確的圖形，自己做演示。對其他同學(xué)的畫圖與演示也應(yīng)認(rèn)真觀察并和自己的做法相對照。

第三：善于想

想，就是思考?！皩W(xué)而不思則罔?！闭n堂上如果不善于思考，老師的課講得再好，也是沒有好效果的。因此，課堂上同學(xué)們不僅要積極地想，而且還要善于想。

（1）要邊聽邊積極思考。課堂上可根據(jù)老師提出的富有啟發(fā)性的問題和精心設(shè)計的板書，積極開展討論，積極開動腦筋思考，從而培養(yǎng)積極思考的習(xí)慣與能力。

（2）要跟著老師的思路走。聽課時，要做到眼、耳、手、口、腦并用，即做到心到、眼到、口到、耳到、手到。課堂上要敢于想、善于想，多問幾個“為什么”，多想幾個“怎么辦”。

第四：敢于問

陶行知先生曾說過：“發(fā)明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問?！闭n堂上同學(xué)們要敢于問，敢于發(fā)表自己的見解，敢于暴露自己的問題。

（1）只要是經(jīng)過自己反復(fù)思考的，不論正確與否，都應(yīng)勇敢地講出來，請老師和同學(xué)們幫助評判。

（2）對不懂或不理解的問題，也要敢于講出來，讓老師和同學(xué)們了解自己的疑問，聽聽老師和同學(xué)是怎樣解決這個問題的。絕對不能不懂裝懂。

第五：勤于解

解，就是解題。每學(xué)習(xí)一個新知識都是為了用來解決新的問題的。對于課堂上所學(xué)的新知識來說，解題是一種檢驗，又是鞏固的需要。特別是數(shù)學(xué)課，如果只學(xué)法則概念，不進行習(xí)題演算，則無異于紙上談兵。因此，課堂上對教師安排的一些練習(xí)題或小測驗，不要馬虎對付，要認(rèn)真地解答每一個題目，以便及時地鞏 固知識，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行知識彌補。

第六：重點記

記，就是記課堂筆記?！肮P記”是人腦有效的外存儲器，是人記憶能力的延伸。課堂上除了要專心聽講外，適當(dāng)?shù)刈龉P記，有利于理解和記憶所學(xué)知識， 促進積極思維，增強聽課效果。研究表明，做筆記的人比不做筆記的人在測驗和考試時成績要好得多。課堂上應(yīng)記些什么呢?一般認(rèn)為應(yīng)記以下五個方面的內(nèi)容。

（1）記知識結(jié)構(gòu)。把老師系統(tǒng)的板書、重要的圖解和表解等記下來，有利于理解知識間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，更好地掌握事物發(fā)展的規(guī)律。

（2）記重要內(nèi)容和典型事例。老師所講的重要內(nèi)容，如重要的知識點、重要的思考方法、典型的例題、新穎的解法、獨到的見解等，應(yīng)盡可能記下來，從而有利于把握重點、提高能力。

（3）記課本上沒有的內(nèi)容。有時為了能更系統(tǒng)、更深入地講解某個問題，老師往往會補充一些課本上沒有的材料，應(yīng)把它們記下來，有利于課后的復(fù)習(xí)，有利于深入地理解問題。

（4）記不懂的問題。課堂上對某個問題一時聽不懂或理解模糊，把它記下來，便于課后自己深入鉆研或請教老師和同學(xué)幫助解決。

（5）記聽課心得體會。如對某個問題過

程不理解，現(xiàn)在突然明白了，由此產(chǎn)生一些聯(lián)想;對某個問題的學(xué)習(xí)過程中有時往往會產(chǎn)生一些新的想法……這些想法稍縱即逝，應(yīng)及時記下來，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

每個人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨，所以希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，朝自己的夢想出發(fā)！

。