朗讀有利于大腦發(fā)育
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文/風(fēng)語 最近很多家長留言說自家孩子語文課文背不住，老師上課一抽背就腦子一片空白。英語單詞也是記了這個(gè)丟了那個(gè)，成績也由此受到影響。 小編總結(jié)了一下，大多數(shù)孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)都忽略了“朗讀”這個(gè)重要環(huán)節(jié)。大聲朗讀對于學(xué)習(xí)記憶是十分重要的，尤其是對于語文和英語來說，更是重中之重。 大聲朗讀是提高成績的絕密法寶。那么它究竟有多少好處呢？趕緊來看看家長微課堂給大家準(zhǔn)備的這篇文章吧！ 朗讀有利于大腦發(fā)育 ● 有利于開發(fā)右腦 在誦讀過程中，把文字變成了聲音，并且伴之以節(jié)奏、韻律、形象、情感，使人進(jìn)入了一種美的藝術(shù)體驗(yàn)，這就很好地開發(fā)和訓(xùn)練了右腦。 ● 讓腦神經(jīng)興奮 這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍， 人在誦讀時(shí)口腔、肌肉、舌頭、氣流等的運(yùn)動(dòng)可以激活大腦多個(gè)區(qū)域的活動(dòng)（特別是額葉、顳葉和頂葉），在誦讀時(shí)還可以使大腦皮質(zhì)的抑制和興奮達(dá)到平衡，血流量及神經(jīng)功能的調(diào)節(jié)處于良好的狀態(tài)。 堅(jiān)持誦讀，大腦就會(huì)變得靈敏好用，記憶力、注意力等學(xué)習(xí)能力就能得到提高。 ● 有利于改善記憶力 經(jīng)常地大量誦讀，可以幫助我們打開大腦表層到深層的記憶回路，記憶品質(zhì)因而得到改善。 深層記憶回路是和右腦聯(lián)系在一起的，這個(gè)回路一旦打開就和右腦的記憶回路連接起來，生成一種優(yōu)質(zhì)“記憶”，甚至可以做到“過目不忘”。 ● 增進(jìn)腦呼吸 誦讀在某種意義上和唱歌有相同之處，它的運(yùn)動(dòng)原理是通過腹式呼吸帶動(dòng)人體各肌肉組織運(yùn)動(dòng)，同時(shí)鍛煉呼吸道和腹部，進(jìn)而增進(jìn)大腦呼吸。 人在發(fā)聲時(shí)可以增加呼吸量，吸入大量的氧氣，提高血氧飽和度，促進(jìn)新陳代謝。成人呼吸吸入300毫升空氣，在誦讀和唱歌時(shí)可以增加7至10倍。 朗讀是學(xué)好語言最簡單有效的方式 很多家長抱怨越是到高年級，孩子語文（或英語）成績越是難提高，四處上補(bǔ)習(xí)，卻依然收效甚微。也許，你忽略了影響語文（或英語）學(xué)習(xí)最簡單、最容易操作的方式：大聲朗讀。大聲朗讀對孩子學(xué)好語言學(xué)科有什么作用呢？ 不少孩子一提到背書就頭疼，尤其是文言文的背誦。其實(shí)，只要讓孩子反復(fù)大聲朗讀課文，背書是件很容易的事情。 以晦澀難懂的古文為例，如果只是默讀，往往很難背會(huì)?？墒?，如果大聲朗讀，每天讀上幾遍，一個(gè)星期下來，差不多就能背的很熟練了，省時(shí)又省力。 2013年北京市語文高考狀元孫婧妍在談到自己的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)深有感觸地說： 語感是一種玄之又玄的東西，你叫一個(gè)有語感的人去做卷子，他或許并不能清楚地告訴你那些字詞的正確讀音與寫法，也沒法給你講出來閱讀題的答案為什么是這個(gè)，但她一定能說出正確的答案，這就是語感。 培養(yǎng)學(xué)生的語感，最好的方式就是朗讀。朗讀語言規(guī)范的文字時(shí)， 詞語的合理搭配、句子的完整、前后語句的連貫等都會(huì)在大腦中形成印象，考試時(shí)遇到改病句、給語句排序等題型，語感好的學(xué)生把句子讀幾遍，答案自然就出來了。 大聲朗讀課文，在朗讀中做到感情充沛，聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫，將自己的情感與文章融為一體，從而更深刻的領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵，理解作品的主題，這在無形中會(huì)提升孩子的語文理解能力和語文素養(yǎng)。 語文教育的老前輩葉圣陶先生曾經(jīng)說過： “吟詠的時(shí)候，對于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會(huì)，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界?！?/span> 通過反復(fù)朗讀，學(xué)生把大量的詞匯和豐富多彩的語言表達(dá)形成的情感積淀下來，從而“出口成章”，自然在筆端流淌出來。 朗讀有利于提高孩子自身的素質(zhì) 01 有利于提高孩子的表達(dá)能力 生活中，我們看到有的人說起話來滔滔不絕，口若懸河，出色的表達(dá)能力讓人嘆服不已。想提高孩子的表達(dá)能力，朗讀是一個(gè)很好的方式。 通過大聲朗讀，培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力，這是更好的高質(zhì)量的參與未來事物的一種必備素質(zhì)，能為未來的職場贏得一張更好的名片。 02 有利于提升孩子的內(nèi)涵 孩子在大聲朗讀中，不知不覺的受到文學(xué)的熏陶和滋養(yǎng)，“腹有詩書氣自華”，孩子舉手投足中都會(huì)彰顯出內(nèi)涵和優(yōu)雅。 03 有利于培養(yǎng)孩子的自信心 喜歡大聲朗讀的孩子，往往性格活潑自信，敢于且善于與人交流溝通。而不喜歡朗讀的孩子，容易性格內(nèi)向，與人交往時(shí)寡言少語，缺乏自信。 04 有利于培養(yǎng)孩子的專注力 朗讀，就是一個(gè)將無聲的書面語言轉(zhuǎn)換為有聲語言的過程，是眼、口、耳、腦協(xié)同作用的創(chuàng)造性閱讀活動(dòng)。 孩子只有認(rèn)真專注，才能把課文朗讀好，否則，心不在焉，一讀就錯(cuò)。 家長不妨和孩子約定，比如一篇課文最多能讀錯(cuò)（指添字、掉字、錯(cuò)字）幾處算合格，讓孩子挑戰(zhàn)自我，看能否做到。 可以事先給孩子一定的練習(xí)朗讀的時(shí)間，然后再檢查孩子的朗讀效果，讀后要有點(diǎn)評，每天的成績要有記錄，這樣逐漸幫孩子養(yǎng)成專注朗讀的好習(xí)慣。 怎樣培養(yǎng)孩子的朗讀興趣 既然大聲朗讀有這么多的好處，怎樣培養(yǎng)孩子朗讀的興趣和能力呢？ 1、給孩子朗讀方法的指導(dǎo) 好的朗讀，應(yīng)該讀準(zhǔn)字音，遇到不會(huì)的字要查字典，不能錯(cuò)讀；朗讀流利，不能結(jié)結(jié)巴巴；要飽含感情，注意語調(diào)的高低，語速的快慢、吐字的輕重等，這樣才能有感染力，引起聽眾的共鳴。 2、家長做好孩子朗讀的聽眾 孩子朗讀時(shí)，如果有人認(rèn)真聆聽，他會(huì)努力朗讀好課文。家長在聆聽時(shí)多肯定優(yōu)點(diǎn)，少批評指責(zé)，關(guān)鍵是看孩子的態(tài)度。 每個(gè)孩子的朗讀能力是不一樣的，只要孩子在讀書時(shí)不敷衍了事，家長都要給予鼓勵(lì)和肯定。家長的鼓勵(lì)和肯定會(huì)給孩子以信心，對呵護(hù)孩子的閱讀興趣很重要。如果一味地批評指責(zé)，孩子的自尊心會(huì)受到打擊，就不愿讀書了。 3、欣賞經(jīng)典朗誦錄音或視頻 朗誦錄音或視頻，尤其是視頻，唯美的畫面，聲情并茂的朗誦，不僅能激發(fā)孩子朗讀的欲望，提高孩子的朗讀能力，而且能給孩子美的熏陶，滋養(yǎng)孩子的靈魂，影響非常深遠(yuǎn)。 |
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