謹以此文，獻給各位堅守在崗位上的

老師們。

 節(jié)日快樂。

這里是巴基斯坦，恐怖分子的陰影無處不在。

在巴基斯坦，恐怖分子把槍炮對準了教育。他們頻繁地對學校下手，時常在學校里引爆炸彈，炸毀教室、推倒大樓，恐嚇學生和家長?？植婪肿诱J為學校傳遞著西方式的墮落，和政府的權威。同時，炸毀學校也可以讓軍方不能在這些建筑里建立基地。

而巴基斯坦人也知道，恐怖分子種下的仇恨的種子，也需要依靠孩子，依靠這個國家未來的主人來化解?？植婪肿拥墓?，更堅定了他們讓孩子接受教育的決心；很多學校的門口，甚至搭起了圍墻和鐵絲網(wǎng)，還有軍方的人持槍守衛(wèi)。而很多孩子們，也勇敢地選擇穿越恐懼和炮火，繼續(xù)前往學校學習。

昕宇和梁紅在伊斯蘭堡的時候，遇到了一位老師，他叫阿尤布（Ayub Khan），是一位滿頭白發(fā)的老者，一臉慈祥，但時而也會露出一絲威嚴。他在街心花園的大樹下，開辦了一所學校。

他倆見到他的時候，他正在大樹下給十幾個孩子授課。孩子們席地而坐，書本都攤在地上。這里就是他們的大樹學校，課堂沒有黑板，阿尤布老師就在一塊大白紙上寫字，年邁的他，認認真真地把每個字都寫得十分的工整。

孩子們也都全神貫注地聽著他講課。這里比較獨特的一點是，男孩和女孩們，坐在一起上課。要知道在巴基斯坦，女孩很少接觸教育，而且男女也不可以在一起上學的。這些孩子們都是貧苦家庭出身，沒有錢進入正規(guī)的男子或者女子學校。在這里他們上課，還有可能會被路人嘲笑。

當然，這里的學生也并不全是孩子，還有一些小年輕，和一個看起來和阿尤布年紀差不多大的學生。

阿尤布老師年輕的時候，是軍隊里的文職人員。退伍后做了伊斯蘭堡消防隊的志愿者，平時他的工作，就是走街串巷售賣報紙和紙袋。就是在這個過程中，他經(jīng)常會碰到一些在街頭巷尾晃蕩的孩子，他就在想這些孩子的以后怎么辦？他們中有的人，將來就會變成流浪者、毒販，甚至被恐怖分子招募，成為他們的后備軍。阿尤布當時想到，如果能讓他們接受教育，是不是就能夠改變他們的生活呢？

那一年阿尤布27歲，他沒有空想，而是馬上就行動了起來，就在街心花園的大樹下，成立了這所學校，自己開始來教人們知識。

最初只有十個孩子來聽他上課。阿尤布開始去勸說一些家長們，讓他們相信“槍炮讓人走向歧途，學習改變?nèi)松缆贰保⑶页兄Z這里真的是免費教育，送孩子來上課不會增加家庭負擔。此外，阿尤布還一一去登門拜訪一些雇傭童工的店鋪，讓他們送孩子來上學。從最初的被粗暴趕走，到漸漸地有些店主愿意送一些孩子來了。還有一些是流浪者，阿尤布老師耐心地與他們溝通，和他們建立信任，把他們從街頭帶到了大樹下。

在這里，只有阿尤布一個老師，他教授學生們?yōu)鯛柖颊Z、英語和數(shù)學。

三十年來，這幾棵大樹下，有超過兩千名貧苦孩子從這里畢業(yè)，有的人進入了巴基斯坦的政府機關、軍隊、醫(yī)院和一些大企業(yè)工作。

阿尤布的故事，讓昕宇和梁紅對這個老者肅然起敬。他們提出想對大樹學校進行一些捐助，老人卻搖頭拒絕了。他說辦這么一所學校要不了什么錢，他自己的收入足夠補貼了，重要的是能夠保持初心，耐心地教導孩子們，孩子們愿意來學習。他不需要捐助，需要幫助的，是這些孩子們。

說完，阿尤布老師開始驕傲地向昕宇和梁紅介紹他的幾個學生。

圖為海娜

一個顯得有些羞澀的小女孩兒，她叫海娜，從鄉(xiāng)下來，沒有身份證，不能進入正規(guī)學校上學。但是她很刻苦，很有天賦，許多伊斯蘭堡的科學競賽，她都拿到了第一名。

圖為阿巴斯

兩個挺帥的小伙子，一個叫阿巴斯，以前是個小混混，被阿尤布老師強行帶到了這里。現(xiàn)在他徹底告別了街頭浪蕩生活，還成了阿尤布老師的助手。另外一個叫阿米爾，以前是個伐木工，來到大樹學校成功畢業(yè)后，一邊工作養(yǎng)家糊口，一邊回到學校給阿尤布老師做助教，輔導低年級的學生。

還有一位特別的學生，他叫阿里，今年45歲了。五年前他還是個文盲，一個字兒不認識；現(xiàn)在，他已經(jīng)成功通過了十年級的考試。

面對鏡頭，他們都有些靦腆，不自覺地扭過頭去。孩子們不懼怕嘲笑，不懼怕貧窮，不懼怕戰(zhàn)亂，他們最怕的，是失去學習的機會。

知識改變命運，不需要更多的注腳，這里的每一個學生，這三十年里的兩千多個學生，都實實在在地改變了自己的生活，自己的人生軌跡。

陽光午后，和風煦煦，如此的好天氣不容辜負。昕宇梁紅拿出提前準備好的風箏，他們知道這里的孩子需要它們。

風箏分發(fā)到孩子們的手里，孩子們拿著禮物，都不約而同地看向阿尤布老師。阿尤布微笑著點了點頭，他們便不再拘謹了，各自拿著風箏，開始在公園的草地上撒歡，奔跑。孩子們把一個個載著來自中國的祝福的風箏，放飛天際?；ハ噫倚χ?，互相較著勁兒看誰的飛得更高。

一旁的阿尤布老師似乎也被孩子們的喜悅感染到了，拿起一個大風箏，跑上了草地，沖到孩子堆里面去了。海娜悄悄地對梁紅說，他們從來沒有見過阿尤布老師這么奔跑過，這么開心過。

昕宇注意到離大樹學校不遠處建有一座墳墓。

那是阿尤布老師讓學生們拾撿的碎磚搭起來的，他感覺自己的身體越來越差。阿尤布老師對學生們說：“我不可能一直活著，答應我，把這個大樹學校辦下去，讓我能夠一直看著你們?！?/p>

望著那座墳墓，望著這些奔跑著的孩子們，望著奔跑著的年近六旬的阿尤布老師，昕宇和梁紅心里五味陳雜。普天之下，這么多善良的人們，卻要無端遭受那些莫名的紛爭與戰(zhàn)火，孩子需求的快樂真的很簡單。快樂真的是有感染力的，可以化解開很多無解的東西。笑容包圍著在場的每一個人。塵世紛爭幾何，在這一刻仿佛不復存在。

“肅然起敬這個詞，不足以表達我對眼前這位老者的敬意。”昕宇后來這么說道。他是一位偉人，他的微薄之力可能只是改變了兩千多個人的命運，但實際上他的付出無形中甚至改變了這個國家的進程?！叭绻嘁恍┻@樣的阿尤布老師，這樣的大樹學校，多一些涓滴付出，巴基斯坦的明天，一定會更好?！?/p>