語文作文在考察中的分量不言而喻。作文得分直接決定語文的成績(jī)，很多成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生和成績(jī)不太穩(wěn)定的學(xué)生之間，他們相差的并不是前面的基礎(chǔ)題，真正拉開差距的是作文的得分，最近孩子都已經(jīng)開始返校，不少的家長(zhǎng)都向我抱怨：孩子的語文成績(jī)很差,尤其是對(duì)于作文寫作，在家輔導(dǎo)孩子暑假作業(yè)的時(shí)候，后面有看圖寫作，但是孩子半天坐那里憋不出一句話，就算“擠”出來了，語言的語序也不對(duì)，更談不上得高分了。

孩子寫作“擠”不出來，在我多年從事教育行業(yè)中是經(jīng)常會(huì)遇到的現(xiàn)象。但是如果及時(shí)的解決孩子‘寫作難’的問題，想要在語文這門科目中得高分是輕而易舉的事情。而語文能力的提升需要滿足三點(diǎn)，其一是真情實(shí)感，有著豐富的感情和內(nèi)心感受，寫作出的文章更容易觸動(dòng)人心；其二是素材的積累，積累得越多，在寫作中越占優(yōu)勢(shì)，如果孩子在寫作中情感很豐富，但是沒有素材積累表達(dá)自己的內(nèi)心感受也是得不了高分的；其三是寫作技巧與方法的掌握，好的方法是非常重要的。

在語文寫作中真情實(shí)感和素材積累是很多孩子都知道的兩大重點(diǎn)，但是寫作技巧的掌握卻是很多孩子都容易忽視的一點(diǎn)，因?yàn)楹芏嗪⒆蛹议L(zhǎng)覺得學(xué)習(xí)就是要腳踏實(shí)地，每天花很多時(shí)間在背誦記憶上，卻發(fā)現(xiàn)孩子的寫作能力依舊沒有提升。這就是孩子沒有掌握好的寫作方法。掌握了好的學(xué)習(xí)方法能夠讓孩子從根本上提高寫作能力，有時(shí)候同樣一句話，一個(gè)意思，換一個(gè)說法，就會(huì)給讀者眼前一亮的感覺，更吸引讀者眼球，老師批改試卷時(shí)，自然會(huì)給高分。

在我的班上，我給孩子強(qiáng)調(diào)最多的就是學(xué)習(xí)方法的掌握，很多時(shí)候孩子成績(jī)不理想，并不是因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)習(xí)不努力貪玩，而是因?yàn)楹⒆記]有根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。鑒于很多家長(zhǎng)問我關(guān)于孩子寫作的問題，我今天為大家整理了一份語文寫作技巧，來提高孩子的寫作能力。家長(zhǎng)們可以為孩子收藏起來，讓孩子做針對(duì)性的練習(xí)，多多練習(xí)，只要多寫，多讀孩子的寫作水平一定會(huì)有很大的提升。

由于篇幅的原因，今天的內(nèi)容就先分享到這里