孩子最初學(xué)習(xí)拼音是比較難的，這是很多家長對于孩子學(xué)習(xí)問題向我做的反饋，也是很多小學(xué)語文老師發(fā)現(xiàn)的共性。長期從事中小學(xué)教育研究工作，也發(fā)現(xiàn)了這個問題，特別是暑假期間有好幾位家長向我反映孩子馬上就要上一年級了，可是漢語拼音還沒有學(xué)會，擔(dān)心別的孩子別的幼兒園學(xué)了，自己的卻沒有學(xué)，是不是對于以后的學(xué)習(xí)有影響，孩子會不會更不上呢？

其實，從孩子小學(xué)階段開始，語文學(xué)習(xí)最初的學(xué)習(xí)就是從字母拼音開始的，拼音是一門語言課，是學(xué)習(xí)漢語的一門工具，學(xué)了拼音很管用，可以拼讀漢字，可以根據(jù)讀音給漢字標(biāo)上拼音，下一次復(fù)習(xí)的時候，如果記不到發(fā)音，就可以根據(jù)拼音讀出來。所以，學(xué)好語文的前提是要學(xué)好拼音，拼音學(xué)好了，也才能將普通話說好，開學(xué)之初，大家也特別重視孩子的拼音學(xué)習(xí)，希望孩子能夠牢固掌握好拼音，促進(jìn)以后的學(xué)習(xí)。

回到上面的那幾位家長的問題，老師給出的建議是，只要孩子上課認(rèn)真聽講，下課后能夠及時復(fù)習(xí)，多加鞏固，孩子的拼音學(xué)習(xí)是不成問題的。同時，在這里也要向各位家長說明以下，根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，對語文知識的學(xué)習(xí)是一個積累應(yīng)用的過程，學(xué)到了新的知識就要應(yīng)用到新的領(lǐng)域，這樣才有可能不斷促進(jìn)提高，學(xué)習(xí)也是這樣逐步建立完善的過程，學(xué)習(xí)到的好方法才是學(xué)習(xí)的根本，也才是提高成績的解決之道。

常常和家長在微信上談?wù)摰胶⒆拥膶W(xué)習(xí)問題，很多家長向我咨詢有關(guān)孩子在學(xué)習(xí)語文中的基礎(chǔ)問題，孩子不知道如何來學(xué)好語文中的基礎(chǔ)知識。其實，在我的免費公益課上，我常常會給學(xué)生提供很多有趣高效的學(xué)習(xí)方法，很多學(xué)生利用有趣的學(xué)習(xí)方法能夠充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，也能夠準(zhǔn)確的掌握基礎(chǔ)知識。同時，我也會給家長提供很多有效的輔導(dǎo)建議，在孩子學(xué)習(xí)的過程中，結(jié)合孩子自身的努力，給予孩子提供更多的幫助，從根本上幫助孩子取得理想的成績。

因此，鑒于很多家長向我咨詢有關(guān)孩子在學(xué)習(xí)語文中的基礎(chǔ)內(nèi)容，我整理了一份在我的免費公益課上常為學(xué)生提供的趣味記憶方法，將枯燥的語文拼音轉(zhuǎn)化成有趣的記憶內(nèi)容，不僅能夠提升孩子學(xué)習(xí)興趣，也能夠提升記憶的準(zhǔn)確度。希望這種記憶方法能夠幫助到家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文，當(dāng)然，如果家長在教育孩子的過程中有任何的問題，都可以通過文末方式與我交流。同時，我每周都會進(jìn)行一些免費的公益課教程，有興趣的家長可以直接通過文末方式與我聯(lián)系！另外，如果需要小學(xué)到高中各科學(xué)習(xí)資料的家長都可以向我免費索取。