相信很多人都有這樣的感覺(jué)：對(duì)于一個(gè)孩子而言，老師所說(shuō)的話，往往比父母長(zhǎng)輩的話更具權(quán)威。事實(shí)也經(jīng)常如此：父母親朋苦口婆心，還不如老師的一句提醒來(lái)得有效。這個(gè)現(xiàn)象，說(shuō)明了老師在孩子心目中至高無(wú)上的地位；更說(shuō)明學(xué)生對(duì)自己老師的完全信任、尊敬和服從。

    無(wú)疑，這是為人師者的榮耀。

    同時(shí)，這份榮耀，這份來(lái)自孩子的信任、尊敬和服從，也對(duì)教師，尤其是對(duì)中小學(xué)教師們，提出了一個(gè)重要命題——領(lǐng)受著孩子這樣的情感和信任，每一位教師，都應(yīng)該認(rèn)真地?fù)?dān)負(fù)起教育者的責(zé)任。

    沒(méi)有任何人、任何規(guī)章、任何法律，要求教師在八小時(shí)工作之外必須對(duì)自己的學(xué)生加以開(kāi)導(dǎo)，而合格的教師會(huì)自然而然去關(guān)心、去做到。

    在當(dāng)前實(shí)際的教育環(huán)境中，在教育改革和素質(zhì)教育實(shí)行多年之后，很多學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生，仍然能感受到競(jìng)爭(zhēng)的壓力、升學(xué)應(yīng)試的沉重負(fù)擔(dān)。在這樣的環(huán)境下，每位教師其實(shí)都能有所作為——每天的作業(yè)一定要布置很多嗎？考題一定要出得那么“無(wú)微不至”嗎？讓孩子們無(wú)奈無(wú)語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)答案要一直重復(fù)嗎？孩子們的快樂(lè)、成長(zhǎng)、對(duì)知識(shí)的好奇心，一定要反復(fù)用分?jǐn)?shù)來(lái)填塞嗎？教師和學(xué)校的聲望一定要孩子們用考試成績(jī)來(lái)塑造嗎……

    單個(gè)教師，的確力量有限。但是，面對(duì)自己的學(xué)生，每一個(gè)教師，幾乎就是教育的全部。那么，每一位教師的每一次教學(xué)細(xì)節(jié)，其實(shí)就是擔(dān)負(fù)教育責(zé)任的機(jī)會(huì)。教師，只要立足于孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)，就能夠也應(yīng)該做出自己力所能及的正確選擇和堅(jiān)持。

    這個(gè)選擇，就是為自己的學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)支撐起健康成長(zhǎng)的天地。

    這個(gè)堅(jiān)持，就是擔(dān)負(fù)起教育者的責(zé)任。

    （作者：方言）