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作為家長(zhǎng)的我恍然間意識(shí)到， 已經(jīng)八月底， 孩子的暑假似乎又是紅紅火火恍恍惚惚的過(guò)去了。 “慶幸的是，還好，他能夠自己開始讀書了?！?/span> 在孩子的暑假里，最大的收獲， 就是他，開始“主動(dòng)讀書”。 記得暑假剛剛開始時(shí)，我對(duì)家里的“小祖宗”說(shuō)：
他一如既往地不耐煩，隨便嗯嗯兩句就拿著手機(jī)去玩了。 “小祖宗”肯定以為我又是像往常一樣隨便嘮叨兩句，沒有放在心上，但他不知道他老媽下定決心，要好好帶他走入“自主閱讀”的大門里。
我打開某購(gòu)書網(wǎng)站，讓他自己搜索，結(jié)果孩子還認(rèn)真地挑了起來(lái)。最后，他選好了《皮皮魯傳》《笑貓日記》還有我推薦給他的《窗邊的小豆豆》這三本書。 令我意外的是，孩子竟然前所未有的期待著快遞，吃飯時(shí)總是問(wèn)我：
快遞到家后，小祖宗迫不及待地打開書，津津有味地讀了起來(lái)。他看書時(shí)，我也拿起了好久不碰的紙質(zhì)書，坐在一旁陪伴。剛開始小祖宗還對(duì)我的書挺感興趣，我倆換著看了一分鐘，他就直呼看不懂，自己繼續(xù)看自己挑的書了。 我為了鼓勵(lì)孩子，還總是跟他搶著看，夸他有眼光，選的書好看。平時(shí)帶他出去時(shí)，我倆也會(huì)討論書里的人物和故事，不知不覺間和孩子有了很多共同話題。 就這樣，小家伙由不愛看書，慢慢的開始自己探索閱讀的樂(lè)趣，一個(gè)月不到的時(shí)間里竟然讀完了好幾本，還興趣十足的要繼續(xù)在網(wǎng)上挑書來(lái)看。 這里，我想跟家長(zhǎng)們分享一些引導(dǎo)孩子“主動(dòng)讀書”的經(jīng)驗(yàn)： 1、當(dāng)孩子不喜歡讀書時(shí)，不要過(guò)多批評(píng)。與其“焦慮式填鴨”，不如給孩子更多的空間，讓他學(xué)會(huì)自己挑選圖書，并對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。 2、最好的教育是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，滲透進(jìn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。行動(dòng)永遠(yuǎn)比語(yǔ)言更有效，家長(zhǎng)陪伴孩子一起讀書，孩子就會(huì)慢慢養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的習(xí)慣。 3、在課后，合理安排孩子的作息，給孩子留出固定的閱讀時(shí)間和空間。這些“儀式感”的存在會(huì)增強(qiáng)孩子閱讀時(shí)的注意力。 4、多和孩子討論書里的人物和故事，鼓勵(lì)孩子提出自己的看法，鼓勵(lì)孩子用自己的話把故事講給別人聽。這樣會(huì)激發(fā)閱讀興趣，也會(huì)提升孩子的理解和表達(dá)能力。 暑期不知道挑什么書給孩子看？ 一起學(xué)語(yǔ)文名師團(tuán)隊(duì)來(lái)支招， 推薦適合親子閱讀的兒童文學(xué)書籍咯~ 1 《窗邊的小豆豆》 黑柳徹子/著 南海出版公司2011年1月版  推薦語(yǔ) 伊一老師 《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。 “非常值得看的一本書，女兒三年級(jí)，自主閱讀完還戀戀不舍，學(xué)校寫作文還寫了這本書的讀后感。我也在她推薦下一口氣看完了，感觸很深，雖然這樣的學(xué)校目前不存在，但家長(zhǎng)可以從里面學(xué)習(xí)巴學(xué)園校長(zhǎng)的很多教育理念，推薦！” 2 《笑貓日記》 楊紅櫻/著 明天出版公司2014年10月版  推薦語(yǔ) 小秀老師 《笑貓日記》系列是中國(guó)當(dāng)代著名童書作家楊紅櫻女士的代表作品，目前一共有23本，仍在持續(xù)更新。它以一只會(huì)笑的貓為故事的講述者，用日記體的寫作形式，創(chuàng)造了動(dòng)物與孩子共同參與、幻想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的多層次的文學(xué)世界。孩子們既可以享受兒童文學(xué)的天真和趣味，也可以領(lǐng)略蘊(yùn)藏在字里行間中的人生智慧和生活哲學(xué)，從而培養(yǎng)其堅(jiān)韌、寬容、感恩、自信等品質(zhì)，始終懷著一份對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)的美好情感和信念健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。 “對(duì)于孩子識(shí)字量不錯(cuò)的情況下，讀讀這些課外書籍對(duì)于孩子對(duì)故事情節(jié)的掌握和敘述都有一定的好處。所以我買了10本書讓孩子慢慢來(lái)讀它。并讓她像講故事一樣的告訴給我聽。鍛煉了孩子的表述能力。還真不錯(cuò)啊?！?/span> “楊紅櫻姐姐寫的書十分好看，從小就愛看的書。有時(shí)候吃著飯我都捧著書看，可以說(shuō)是愛不釋手。內(nèi)容很真實(shí)，也很接近我們孩子內(nèi)心的世界，以童話類的故事來(lái)寫真的是很喜歡，大贊?。 ?/span> 3 《皮皮魯傳》 鄭淵潔/著 浙江少兒出版社2015年12月版  推薦語(yǔ) 夏洛克老師 皮皮魯是一個(gè)常規(guī)定義下淘氣、調(diào)皮的孩子，但并不妨礙他正直善良，勇敢有擔(dān)當(dāng)。皮皮魯一路奇遇，拔動(dòng)了地球之鐘改變了人們的正常生活，又遇到瓜皮帽叔叔參加了嗑瓜子比賽，誤入三眼國(guó)被抓了，還當(dāng)上了“部長(zhǎng)”。這些童話般的經(jīng)歷，讓他在過(guò)程中體會(huì)了不要欺負(fù)女生、不盲目冒險(xiǎn)、不勢(shì)力眼、不說(shuō)假話、對(duì)待朋友要真誠(chéng)等等道理，相信讀了這個(gè)故事的孩子們也會(huì)跟皮皮魯一樣變得更加勇敢、善良、更有判斷力。 “皮皮魯系列，成功把孩子引入自主閱讀的大門，從此以后一年級(jí)下學(xué)期的小孩子三個(gè)月讀了230萬(wàn)字的小說(shuō)，開始了中外通吃的瘋狂讀書的模式，這兩套書一輩子孩子都不會(huì)忘記。” “本以為父母這個(gè)年代的書，對(duì)孩子的吸引力不大。沒想到恰恰相反，孩子也被這本書深深地吸引了。跟著主人公笑鬧，還愿意跟大人講述?！?/span> 閱讀這件事越早越好，但現(xiàn)在開始并不晚！堅(jiān)持親子閱讀，閱讀能力和寫作能力的提升是必然的，除此之外，“腹有詩(shī)書氣自華”，堅(jiān)持讀書的孩子更善于思考、富有想象力。最重要的是，父母陪伴孩子閱讀，能提高孩子的幸福感知能力。  驚喜來(lái)襲 21天養(yǎng)成主動(dòng)閱讀習(xí)慣，享受親子時(shí)間，讓孩子愛上閱讀！ 一起學(xué)語(yǔ)文名師團(tuán)隊(duì)伊一老師、夏洛克老師和小秀老師攜手打造黃金親子閱讀時(shí)間；精選3本優(yōu)質(zhì)兒童文學(xué)作品，展開為期21天的“一起讀書計(jì)劃”。 8月28日至9月3日，親子閱讀第一期《窗邊的小豆豆》即將開始啦~
一起語(yǔ)文教研組專家，課堂生動(dòng)活潑，講求學(xué)習(xí)方法，口碑極佳 培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，激發(fā)孩子讀書興趣；挑選優(yōu)質(zhì)章節(jié)，摘錄精彩語(yǔ)段，告訴孩子“讀書筆記”的正確打開方式?，F(xiàn)在，先雙手奉上一張伊一老師精心準(zhǔn)備的小豆豆讀書筆記哦！
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