一

2002學(xué)年對桐鄉(xiāng)三中而言應(yīng)該是非常不平凡的一年，對我而言也是記憶深刻的一次考驗(yàn)。

當(dāng)時的桐鄉(xiāng)三中，牌子是掛桐鄉(xiāng)信息技術(shù)學(xué)校（桐鄉(xiāng)三中），管理體制是兩塊牌子一套班子。從上個世紀(jì)九十年代開始，出于學(xué)校發(fā)展的需要，學(xué)校的整個教育教學(xué)的重心已經(jīng)逐步轉(zhuǎn)到了中專和職業(yè)高中上面。1995年學(xué)校停止招收普高學(xué)生，初中規(guī)模也很小，基本維持在9個班左右。經(jīng)過了多年的努力，學(xué)校的職業(yè)教育有了快速發(fā)展，2000年學(xué)校通過了浙江省二級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的評估驗(yàn)收。至此，學(xué)校的中專、中職教學(xué)在桐鄉(xiāng)市乃至嘉興市已頗有名氣。然而，從2000年開始，學(xué)校普通中專、職業(yè)高中的生源面臨比較大的困難，報名人數(shù)開始逐年減少。究其原因，就是學(xué)校地處濮院這個小鎮(zhèn)上，那些初中畢業(yè)的學(xué)生喜歡選擇在城市的學(xué)校就讀。所以，在嘉興市區(qū)的和梧桐鎮(zhèn)上的職業(yè)學(xué)校生源就占有優(yōu)勢。面臨招生困難、班級減少的現(xiàn)狀，學(xué)校該怎么辦？

2000年，桐鄉(xiāng)為發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，調(diào)整職業(yè)教育結(jié)構(gòu)布局。市委、市政府作出了重大決策，決定在桐鄉(xiāng)新建桐鄉(xiāng)市職業(yè)教育中心學(xué)校，簡稱桐鄉(xiāng)市職教中心。應(yīng)該講這是一個計劃完善，投資巨大，涉及單位眾多的重大項目。具體做法上是：政府投資職教中心的基礎(chǔ)設(shè)施，包括土地征遷、操場、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場地、食堂、宿舍樓等等，而進(jìn)中心的各所職校自己建造教學(xué)樓并獨(dú)立管理學(xué)校。中心建立管理委員會，負(fù)責(zé)進(jìn)中心各學(xué)校在宿舍、實(shí)驗(yàn)室等使用方面的管理和協(xié)調(diào)工作。

經(jīng)過市教育局和濮院鎮(zhèn)人民政府的協(xié)商、協(xié)調(diào)，最終決定桐信在2002年暑假將中專、職業(yè)高中搬遷至職教中心辦學(xué)，校名為“桐鄉(xiāng)市信息技術(shù)學(xué)校”（以下簡稱桐信），最后一批高三班留在三中至2002年7月畢業(yè)。同時，明確了桐鄉(xiāng)三中以招收初中為主，并將濮院初中并入桐鄉(xiāng)三中。至此，學(xué)校兩塊牌子一套班子的管理體制行將結(jié)束，桐信和桐鄉(xiāng)三中成了兩所獨(dú)立的學(xué)校。

二

一所學(xué)校分設(shè)成兩所獨(dú)立的學(xué)校，涉及的事情是相當(dāng)繁瑣和復(fù)雜。這其中最重要的有：財產(chǎn)分割、人員去留、領(lǐng)導(dǎo)班子組建等。這些問題的合理解決，就為分設(shè)后兩校工作的正常開展打下良好的基礎(chǔ)。

財產(chǎn)分割。根據(jù)市教育局和鎮(zhèn)政府多次協(xié)商后已經(jīng)達(dá)成協(xié)議，即原桐鄉(xiāng)三中的校產(chǎn)（校園、教學(xué)樓、辦公室、宿舍、保證正常教學(xué)的課桌椅、屬于初中用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書等）全部留給新桐鄉(xiāng)三中，鎮(zhèn)政府出一筆錢給桐信，桐信自己負(fù)責(zé)在市職教中心建造教學(xué)樓。

人員的去留。學(xué)校初步的設(shè)想是2001學(xué)年，任教中專、職高教學(xué)的老師隨桐信去桐鄉(xiāng)；如果高中、初中都有課的，以任教的工作量多少來考慮；任教是初中或初中為主的，就留在桐鄉(xiāng)三中。那時，學(xué)校的教職員工大部分都想跟桐信去桐鄉(xiāng)，所以，在初中任教的一些老師，眼看著自己要留三中了，開始議論紛紛，有的鬧起了情緒，甚至找校領(lǐng)導(dǎo)說困難提要求，一句話就是想到桐鄉(xiāng)工作。怎么辦？如果因分校而造成教學(xué)的不穩(wěn)定，這受損害的可是學(xué)生和學(xué)校原本很好的聲譽(yù)！學(xué)校對此事認(rèn)真研究后，作出了如下承諾：即在桐信搬遷到職教中心后的幾年間，盡可能逐步優(yōu)先考慮留在三中的老師調(diào)桐信任教。就這樣，教職員工的去留工作總算在一定程度上得到緩解。

領(lǐng)導(dǎo)班子組建。分設(shè)兩校后，原桐信的領(lǐng)導(dǎo)班子，就是新桐信的領(lǐng)導(dǎo)班子。那么，新三中（原來老三中的初中部和濮院初中合并組建而成）的領(lǐng)導(dǎo)班子如何組建呢？而其中關(guān)鍵是誰任校長？2002年6月，市教育局領(lǐng)導(dǎo)找我談話，大意是市教育局和濮院鎮(zhèn)政府商量后，決定我任桐鄉(xiāng)三中校長，原濮院初中的兩位副校長任桐鄉(xiāng)三中副校長。鎮(zhèn)黨委在8月份任命我任三中黨支部書記，兩位副校長任黨支部委員。

就這樣，命運(yùn)將我們和桐信、三中的分設(shè)，以及濮院初中合并到三中的艱巨任務(wù)聯(lián)在了一起。我想，既然任務(wù)交到了我們手上，那我們就盡心盡力去完成并做好它。

三

于是，如何接收好校產(chǎn)和順利將濮院初中搬遷至桐鄉(xiāng)三中，并保證三中教育教學(xué)工作穩(wěn)定就成了我們新領(lǐng)導(dǎo)班子要在一年中（2002年8月至2003年7月）完成的重要任務(wù)。該如何做呢？我們主要做好了以下三個方面工作。

1、做好財產(chǎn)接收工作。為使兩校分設(shè)工作順利、平穩(wěn)進(jìn)行，財產(chǎn)接收是重要工作之一，為此桐信和三中均成立工作小組，就財產(chǎn)的分割、造冊、清點(diǎn)和接收時間等作了詳情安排。在這過程中，總務(wù)和校辦的老師加班加點(diǎn)，一一對賬冊清單上有的東西和實(shí)物進(jìn)行了詳細(xì)核實(shí)，遇有搞不清楚的事情，都及時和桐信的相關(guān)老師溝通、落實(shí)。所以，桐信和三中的分設(shè)，我們認(rèn)為在校產(chǎn)的分割、接收工作上是順利的、成功的。

2、保證學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)定。合并后的桐鄉(xiāng)三中，本部加濮院初中共有教職工60多位，學(xué)生1100多人，22個班。為確保學(xué)校各項工作的順利開展，學(xué)校及時召開了全體教職工會議和學(xué)校行政會議，對學(xué)校工作作出如下安排：

（1）統(tǒng)一學(xué)校的管理和財務(wù)。將濮院初中改叫桐鄉(xiāng)三中西校區(qū)，老師基本上不作變動，并有分管教學(xué)的副校長負(fù)責(zé)日常管理；三中本部有分管德育工作的副校長負(fù)責(zé)日常管理；學(xué)?？倓?wù)、辦公室人員逐步到三中本部上班。我負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作，每周在兩校區(qū)輪流辦公。

（2）制訂和修改學(xué)校的規(guī)章制度和其他的重要方案。主要有：學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃、教職工崗位工作職責(zé)、教職工課時津貼計算和發(fā)放方案、考勤和請假制度、教學(xué)常規(guī)檢查和考核要求、中考考核和獎勵辦法等?？紤]到部分老師，特別是三中本部的老師想調(diào)桐信工作的要求，為公平、公開、公正地解決這項工作，制定了《桐鄉(xiāng)三中教職工工作調(diào)動方案》，主要對要求調(diào)出教師從學(xué)歷、職稱、工作年限、校齡和榮譽(yù)等幾大方面每項計分，按總分多少排序，從高到低根據(jù)每年可調(diào)出名額合理安排調(diào)動。避免了托人情、開后門的問題。

（3）抓好教育和教學(xué)檢查管理工作。學(xué)校各項，工作安排是前提，檢查落實(shí)才是關(guān)鍵。為此，我和兩位副校長就教育教學(xué)工作商討多次。學(xué)校一方面嚴(yán)格責(zé)任要求，規(guī)范檢查落實(shí)，另一方面爭取鎮(zhèn)政府財政支持，并合理使用有限的學(xué)校經(jīng)費(fèi)，做到在原有的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一并提高全體教職工的月課時津貼和班主任津貼，讓他們的收入在同類學(xué)校中達(dá)到中上水平。

事實(shí)證明，合并后的兩個校區(qū)老師，是盡心盡責(zé)地工作的，學(xué)校的凝聚力得到了充分體現(xiàn)，教學(xué)秩序良好、穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。尤其可喜的，是在這一年的中考中，取得了優(yōu)異的成績，初三學(xué)生劉垚斌成為全市中考狀元，這在三中中考?xì)v史上是第一次，這讓全校教職工高興萬分，感到無比自豪。社會對此反響良好，鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)也充分肯定了學(xué)校的工作和取得的成績。

3、規(guī)劃和實(shí)施濮院初中的搬遷工作。濮院初中不算大，然各類教學(xué)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)儀器，加上圖書資料和檔案材料等，需要搬遷的東西很多。所以，從2002年9月起，我們就開始籌劃此項工作，制定了具體方案，計劃在2003年暑假完成搬遷。有了方案，總務(wù)、教務(wù)兩處和相關(guān)老師開始按設(shè)備、儀器、資料的使用情況，負(fù)責(zé)登記、造冊、整理、打包或裝箱，并編號存放，把搬遷工作井井有條地逐步推進(jìn)?？梢灾v由于學(xué)校全體教職工齊心合力，使得這項繁瑣的工作最終得以順利進(jìn)行。到2003年的7月，我們請螞蟻搬家公司，兩輛大卡車，用了近一天，把該搬遷的所有東西安全地搬到了三中，圓滿完成了濮院初中并入三中的重要任務(wù)。

四

完成了以上三項工作的那瞬間，我們?nèi)玑屩刎?fù)。是的，我們做到了，我們做好了。在此，我要謝謝這一年為此工作付出了心血和努力的桐鄉(xiāng)三中全體教職工！謝謝桐信的領(lǐng)導(dǎo)和老師！謝謝市教育局和濮院鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和工作支持！

桐鄉(xiāng)三中，2002學(xué)年，讓我深深難忘，感慨萬分……