在人們的印象中，大學(xué)專業(yè)有冷熱門(mén)之分。金融、計(jì)算機(jī)、工商管理、法律，一聽(tīng)就給人高大上、前途光明的感覺(jué)。這類專業(yè)開(kāi)設(shè)院校多，人才培養(yǎng)規(guī)模大，而且人們?nèi)菀讓⑵浜投炷茉數(shù)漠a(chǎn)業(yè)聯(lián)系在一起。與之相反，冷門(mén)專業(yè)或考生沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，或雖然有名，但感覺(jué)學(xué)成之后難以就業(yè)。那么，究竟何謂冷門(mén)專業(yè)，何謂熱門(mén)專業(yè)呢？

　　其實(shí)，專業(yè)冷熱與否，并沒(méi)有可供準(zhǔn)確界定的依據(jù)。人們對(duì)于專業(yè)冷熱的認(rèn)知，其實(shí)是基于對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)的認(rèn)知。所謂的冷門(mén)和熱門(mén)專業(yè)，大多數(shù)情況是人們依據(jù)社會(huì)供求關(guān)系以及就業(yè)的體面程度、經(jīng)濟(jì)收入來(lái)考慮的。所謂的冷門(mén)專業(yè)熱門(mén)專業(yè)，某種程度上都是人們眼中的冷門(mén)和熱門(mén)。

　　但是，人們認(rèn)知中的冷門(mén)專業(yè)，其實(shí)也包含了以下一種或幾種相似的特征，比如社會(huì)知名度低，或者“感覺(jué)不好就業(yè)”，開(kāi)設(shè)院校少，專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)較低等。那么，所謂的冷門(mén)專業(yè)，是否注定只是少數(shù)考生向往“詩(shī)和遠(yuǎn)方”的另類選擇？對(duì)于大多數(shù)考生而言，是否就該對(duì)這些冷門(mén)專業(yè)避而遠(yuǎn)之？是不是學(xué)了冷門(mén)專業(yè)，就一定會(huì)就業(yè)遇冷，不如那些學(xué)熱門(mén)專業(yè)的前途光明呢？

　　那些你不知道干什么的專業(yè)

　　想了解哪些專業(yè)是冷門(mén)其實(shí)很簡(jiǎn)單。翻開(kāi)高招專業(yè)目錄，總有那么幾個(gè)名字會(huì)引起你的疑問(wèn)。“嗯，土木工程這專業(yè)不錯(cuò)，等等，下面那個(gè)給排水科學(xué)與工程是什么？是培養(yǎng)管道工的嗎？”“斯瓦西里語(yǔ)，地圖上怎么找不到叫斯瓦西里的國(guó)家？”“森林保護(hù)與游憩，保護(hù)我不感興趣，游憩聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)。”不少考生一遇到名字都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的專業(yè)，第一反應(yīng)就是將它們打入冷門(mén)專業(yè)的行列。

　　面對(duì)陌生專業(yè)，其實(shí)只要有一點(diǎn)求知欲，網(wǎng)上搜搜資料，就能從這些專業(yè)中發(fā)現(xiàn)契機(jī)。比如給水排水科學(xué)與工程，早已脫離了房屋排水這些簡(jiǎn)單的概念。現(xiàn)如今，如何確保水資源的安全與潔凈越來(lái)越受到重視，給水排水專業(yè)人才也越來(lái)越緊俏。雖然該專業(yè)名字顯得很專，卻是寬口徑專業(yè)，因而也擁有較廣的就業(yè)面。

　　還有一類專業(yè)，讓人感覺(jué)并不陌生，但人們?nèi)菀赘鶕?jù)專業(yè)名稱望文生義，自以為了解，卻并不知道專業(yè)的真正內(nèi)涵。比如地質(zhì)學(xué)專業(yè)，很多人對(duì)其的印象還停留在挖山找礦、挖地打井的場(chǎng)景中。其實(shí)，這門(mén)學(xué)科在遙感技術(shù)、全球定位系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、超高溫高壓技術(shù)和同位素示蹤技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)的廣泛應(yīng)用下，在解決能源、資源、生態(tài)環(huán)境、防治自然災(zāi)害和開(kāi)發(fā)新型材料的工作中都有重要作用。

　　徐博函說(shuō)，其實(shí)在上大學(xué)之前，大家在日常生活中對(duì)林學(xué)的認(rèn)知很少，他也曾誤以為林學(xué)就是種樹(shù)的。但如今，從專業(yè)的角度看，林學(xué)類專業(yè)一點(diǎn)也不冷門(mén)，諸如園林、園藝這樣的拳頭專業(yè)就業(yè)情況也都非常好，尤其是這些專業(yè)培養(yǎng)的高端人才在行業(yè)內(nèi)廣受歡迎。一提農(nóng)林專業(yè)，大家往往想到的是專業(yè)出身苦，不夠高端，找不到好工作等，其實(shí)這些都是源于對(duì)專業(yè)缺乏了解?？忌晃抖惚芩^的“冷門(mén)專業(yè)”，就可能錯(cuò)過(guò)就業(yè)熱點(diǎn)。

　　那些你知道干什么也不想學(xué)的專業(yè)

　　還有一類冷門(mén)專業(yè)，就是大家普遍覺(jué)得熟悉，但因?yàn)閾?dān)心其就業(yè)面太窄，或離熱門(mén)的行業(yè)領(lǐng)域太遠(yuǎn)而視為畏途?！皩W(xué)歷史不一定能填補(bǔ)歷史空白，卻一定會(huì)留下空白歷史”，“學(xué)了大氣從此遠(yuǎn)離地氣”，“學(xué)了天文只能仰望星空卻沒(méi)法腳踏實(shí)地”……諸如歷史、哲學(xué)、數(shù)學(xué)、物理這樣的文、理基礎(chǔ)性學(xué)科，往往被大家當(dāng)成“學(xué)問(wèn)”，卻不知道這些學(xué)問(wèn)如何應(yīng)用，或者是不了解這些學(xué)問(wèn)對(duì)就業(yè)有什么用。

　　翻開(kāi)一些院校的專業(yè)介紹，那些一心想知道學(xué)基礎(chǔ)性學(xué)科能找什么工作的考生往往很失望。本專業(yè)就業(yè)方向包含“黨政機(jī)關(guān)”、“企事業(yè)單位”，畢業(yè)生可以從事“教學(xué)、研究”工作等適用于任何專業(yè)的字眼，成了一些基礎(chǔ)性學(xué)科就業(yè)方向介紹中的重要門(mén)面。似乎讀了這些基礎(chǔ)性學(xué)科專業(yè)，要么一直讀到博士留校，要么只能到中小學(xué)去教授相關(guān)科目，“學(xué)無(wú)所用”的疑慮把不少人擋在了這些專業(yè)門(mén)外。

　　今年春節(jié)期間，央視一期介紹大學(xué)生就業(yè)情況的《新聞?wù){(diào)查》節(jié)目引發(fā)關(guān)注。原本有志于學(xué)術(shù)的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，在一間屋子里和一群理科專業(yè)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)航空公司的管理職位；而一心想找對(duì)口工作的歷史學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，卻在幾百人競(jìng)聘的一個(gè)中學(xué)歷史教職上鎩羽而歸……這樣的場(chǎng)景，讓一些本來(lái)對(duì)基礎(chǔ)性學(xué)科感興趣的考生產(chǎn)生了顧慮。

　　基礎(chǔ)性學(xué)科由于專業(yè)內(nèi)容理論性強(qiáng)，與現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)活動(dòng)的聯(lián)系不如應(yīng)用型專業(yè)緊密，導(dǎo)致就業(yè)對(duì)口性差，只有少數(shù)頂尖人才能留在本領(lǐng)域工作，這似乎已成為某種共識(shí)。然而，就業(yè)不對(duì)口的問(wèn)題并非冷門(mén)的基礎(chǔ)性學(xué)科所獨(dú)有。相關(guān)招聘網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)顯示，就連公認(rèn)比較容易進(jìn)入對(duì)口行業(yè)的金融專業(yè)，其對(duì)口率也不到一半。曾有媒體報(bào)道，法學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)對(duì)口率不足兩成。從這個(gè)角度講，學(xué)習(xí)哲學(xué)最后發(fā)現(xiàn)就業(yè)不對(duì)口，未必比學(xué)習(xí)法律最后無(wú)法對(duì)口就業(yè)損失更多。就業(yè)不對(duì)口看似是一個(gè)負(fù)面現(xiàn)象，但如果以大就業(yè)的眼光來(lái)看，自畢業(yè)分配工作的人才市場(chǎng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)解體后，“學(xué)什么未必干什么”正體現(xiàn)了如今人才市場(chǎng)選擇的豐富性與活力。

　　在一份南京大學(xué)（分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置）漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)去向表中，媒體、教師這樣的對(duì)口工作比例并不顯著，而各類大型企業(yè)則成為不少畢業(yè)生的理想歸宿。就像上文那名想當(dāng)歷史老師的畢業(yè)生，在他接受采訪時(shí)，其同學(xué)就在旁邊“炫耀”蘇寧、萬(wàn)科的錄用通知和19萬(wàn)元的年薪。

　　朱俊玲說(shuō)：“實(shí)際上在雙向擇業(yè)的今天，用人單位招聘時(shí)，考慮專業(yè)對(duì)口的同時(shí)，更注重畢業(yè)生的綜合能力和可塑性?！笔聦?shí)上，選擇看似冷門(mén)的基礎(chǔ)性學(xué)科，實(shí)際上也是選擇了一條更多元的人才成長(zhǎng)道路，更少受專業(yè)性的局限，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上也具有寬厚的潛力。

　　那些你或許還沒(méi)發(fā)現(xiàn)的“潛力股”

　　一個(gè)專業(yè)是冷門(mén)還是熱門(mén)，既取決于人們對(duì)其的認(rèn)知程度，也取決于時(shí)代與社會(huì)的變遷。不同人眼中有不同的冷門(mén)或熱門(mén)專業(yè)。在不同時(shí)代，冷門(mén)與熱門(mén)專業(yè)也可能發(fā)生逆轉(zhuǎn)。

　　比如計(jì)算機(jī)專業(yè)，在今天看來(lái)無(wú)疑是大學(xué)里最熱門(mén)的專業(yè)之一，似乎學(xué)了計(jì)算機(jī)不但不愁找工作，升職加薪走上人生巔峰也指日可待，讓眾多考生爭(zhēng)相報(bào)考立志做“碼農(nóng)”。然而，從計(jì)算機(jī)誕生到上世紀(jì)八十年代之前的相當(dāng)一段時(shí)間里，計(jì)算機(jī)程序員還只是一個(gè)以女性占主導(dǎo)，類似于話務(wù)員、打字員那樣的安穩(wěn)工作，就業(yè)崗位也十分有限，更難和創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、打拼、發(fā)展?jié)摿@些詞聯(lián)系在一起。直到家用電腦的普及，以及其后互聯(lián)網(wǎng)大潮的到來(lái)，才讓計(jì)算機(jī)專業(yè)搖身變?yōu)榇髮W(xué)里的熱門(mén)，但此前卻絕少有人預(yù)料到它會(huì)像今天這樣火爆。

　　朱俊玲介紹，專業(yè)設(shè)置，根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)需求嚴(yán)格論證，有時(shí)還具有一定的前瞻性。社會(huì)供求關(guān)系是隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、行業(yè)發(fā)展變化以及大學(xué)生數(shù)量而變化的。在選擇專業(yè)時(shí)，考生要根據(jù)自我緯度（根據(jù)個(gè)人的興趣、愛(ài)好或特長(zhǎng)而定）、職業(yè)緯度（未來(lái)自己想在哪個(gè)領(lǐng)域工作）、供求關(guān)系等綜合考慮。

　　幾乎每個(gè)學(xué)過(guò)高中政治課的人都知道，商品價(jià)格受到供需關(guān)系的影響。在人才市場(chǎng)中，專業(yè)價(jià)值也是如此。冷門(mén)專業(yè)看似社會(huì)需求少，但只要培養(yǎng)規(guī)模沒(méi)有超出社會(huì)需求，這些專業(yè)人才依舊有用武之地。甚至隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，曾經(jīng)被認(rèn)為是冷門(mén)的專業(yè)可能會(huì)擁有不曾想象的發(fā)展前景。因而，不要小看任何一個(gè)冷門(mén)專業(yè)，它們都可能是那只在未來(lái)讓你占據(jù)先機(jī)的“潛力股”。

　　與之相對(duì)，熱門(mén)專業(yè)一旦培養(yǎng)規(guī)模過(guò)大，就會(huì)出現(xiàn)供過(guò)于求的情況，導(dǎo)致專業(yè)價(jià)值的貶值，出現(xiàn)就業(yè)難、就業(yè)不對(duì)口現(xiàn)象嚴(yán)重的情況。對(duì)于興趣目標(biāo)不明確的考生而言，選一個(gè)社會(huì)認(rèn)可度高的專業(yè)可能會(huì)更保險(xiǎn)，但誰(shuí)也無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)計(jì)未來(lái)人才供需變化，因而沒(méi)必要將熱門(mén)專業(yè)追捧為保險(xiǎn)箱。而對(duì)于冷門(mén)專業(yè)，考生也無(wú)須從就業(yè)的角度多慮。尤其是開(kāi)設(shè)冷門(mén)專業(yè)較多的院校，往往是辦學(xué)實(shí)力突出的綜合性大學(xué)，或者是行業(yè)特色鮮明的高校?？忌灰皇窃趯W(xué)習(xí)興趣上過(guò)于抵觸，在專業(yè)志愿梯度中合理布置冷門(mén)專業(yè)，將為競(jìng)爭(zhēng)一流高校增加籌碼。

　　當(dāng)然，冷門(mén)專業(yè)從來(lái)不是無(wú)人問(wèn)津的。很多考生都有自己獨(dú)特的興趣和考量，但立志選擇一些比較冷門(mén)的專業(yè)，也要為前途做好充足打算。畢竟冷門(mén)專業(yè)社會(huì)需求總量較小，在有限的崗位里往往需要學(xué)歷更為高端的人才。是否做好深造的準(zhǔn)備，或者通過(guò)輔修專業(yè)等手段增加自己的擇業(yè)空間，如何通過(guò)課外學(xué)習(xí)提高綜合素養(yǎng)增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，都是選擇冷門(mén)專業(yè)的考生需要考慮的問(wèn)題。