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大J的話 今天分享的是最近繪本群的一次分享，由繪本群的兩位群主Vanessa和Aileen和大家聊聊繪本如何選和一些親子閱讀中常見的問題。 最近，我想進(jìn)行一次線上講座分享和大家聊聊親子閱讀這件事。你對親子閱讀（繪本）有什么疑問嗎？看完文章記得給我留言哦，這樣我就能更有針對性地準(zhǔn)備這次講座分享了。 文：Vanessa & Aileen 網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于繪本推薦的書單特別多，我曾經(jīng)也是個只會按照書單買買買的剁手媽媽，結(jié)果花了很多錢，寶寶真的喜歡的書寥寥無幾，而且還根本不了解繪本到底是什么。后來痛定思痛，做了很多功課，不再盲目追隨書單，學(xué)習(xí)更多后，反而選到了更適合的書。 根據(jù)寶寶的成長發(fā)育規(guī)律選繪本 舉個例子，同樣一本簡單的翻翻書，如果給個2歲的娃，一遍機(jī)關(guān)全摸透，可能就不喜歡看了；如果給6個月的娃，她還不知道去找機(jī)關(guān)，可能也沒興趣。因此，選繪本最關(guān)鍵，從寶寶自身出發(fā)。遇到書單推薦的熱門繪本，先問問自己，為什么這本書受歡迎？我的寶寶會喜歡嗎？ 0 到 3 個月的寶寶 喜歡曲線勝過直線，喜歡對比強(qiáng)烈的顏色勝過平淡的顏色，喜歡三維的圖像勝過二維的圖像，喜歡人的臉勝過普通的圖片，所以市面上一些開發(fā)寶寶視覺的黑白卡， 這個時候是非常適合的。不需要多余的書。 4 到 6 個月的寶寶 開始對聲音感興趣，尤其是象聲詞，噗噗噗、嘩啦啦、嚕嚕嚕等等，可以買一些拉拉布書和尾巴書。不怕撕咬，也不怕口水啃，封面和封底有響紙，沙沙的響，吸引注意力。這個階段并不能看懂什么，但翻書的動作和書上色彩的刺激對寶寶而言很重要，這是早期養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的開始。 6 到 8 個月的寶寶 跟之前比起來，智力發(fā)育進(jìn)入了一個新的高峰，他們開始對詞語的含義有了興趣，開始能夠慢慢的理解一些簡單詞語的含義，比如爸爸、媽媽、不行等。這個階段也是精細(xì)運動發(fā)展的一個高峰，寶寶會熟練運用手部撕撕扯扯，這時可以引入觸摸書、翻翻書。這些可以增加閱讀過程中的趣味性，也能刺激寶寶感官的進(jìn)一步發(fā)育。 9-12個月的寶寶 可以多買洞洞書。這個時期，娃都非常喜歡用小手摳東西，洞洞書能滿足娃的基本需求。而且這個時期的娃會很擅長發(fā)現(xiàn)精細(xì)微小的東西，很好奇，就能很好滿足娃探索的欲望。
各種材質(zhì)，各種情節(jié)的繪本都可以引入了。但是還是要注意不要按照成人看書的標(biāo)準(zhǔn)去選擇。“小孩子閱讀繪本的方式和大人閱讀繪本的方式是不同的。識字的大人打開繪本，雖然第一眼看到的是圖畫，但是他們看圖的方式十分草率的，直接跳去看文字，從文字了解圖畫。對于孩子來說，文字是沒有意義的符號，所以他們會直接進(jìn)入圖畫世界，從圖畫去了解整個繪本故事。” 例如《晚安大猩猩》這本書，字很少吧，大人只知道是管理員和動物說晚安的，就幾個字不知有什么好讀，而寶寶們卻異常的喜歡，對吧。 兩歲之前的孩子，都可以選擇圖大、背景顏色單純的繪本，比如小鼠波波，米菲繪本，Petr Horacek的書色彩艷麗，也是不錯的選擇；而三四歲的孩子，開始對故事情節(jié)感興趣，那么可以選擇有故事情節(jié)的繪本，比如宮西達(dá)也的恐龍系列繪本，卡梅拉的故事。
結(jié)合孩子當(dāng)下的喜好選繪本 孩子的喜好，在不同的階段會有所不同，而只有家長最了解自己孩子的喜好，根據(jù)孩子當(dāng)下的喜好，選擇相關(guān)主題的繪本，孩子一定會感興趣。比如最近帶寶寶上街的時候他看到公車或卡車的時候他會莫名的興奮狂歡，那就可以引進(jìn)相關(guān)主題的書了。 選擇繪本最關(guān)鍵的一步－親自試讀 成功的親子閱讀的一大前提，就是我們自己要讀得舒服暢快。1歲之前寶寶對于繪本是沒有概念的，吸引他們的可能就是父母的聲音，因此自己的試讀很關(guān)鍵。自己感受一下這本繪本，如果感覺不錯，讀的順暢，還很能“入戲”，拿下；感覺不知道講什么，自己讀起來也磕磕絆絆，那就放棄。 繪本重質(zhì)不重量，不要貪多買了很多，相反選擇合適寶寶的，堅持每天進(jìn)行親子閱讀這才是關(guān)鍵。寶寶接受新事物需要時間，將親子閱讀融入到每天的日常生活中，養(yǎng)成習(xí)慣很重要。
親子共讀常見問題 1、什么時候開始給寶寶讀繪本比較好呢？ 給寶寶讀繪本，任何時候都不算晚，太早了也不要擔(dān)心寶寶聽不懂。兩三個月的時候就可以給寶寶看黑白卡了，不要以為寶寶不會說話，聽不懂我們就不讀，這個時候我們不是為了閱讀而讀，而是把讀繪本當(dāng)成一種游戲，就是和寶寶一起說說話，翻翻書，互動互動，既是交流情感，刺激他的想象力，也能促進(jìn)寶寶語言的發(fā)展。 2、讀繪本尤其是給小寶寶，是專注于一本比較好呢，還是多換幾本來吸引他的注意力呢？ 這要根據(jù)孩子的反應(yīng)來定了，如果他喜歡反復(fù)專注于讀一本書，那可能是這本書滿足了孩子某方面的需要，或者就是覺得好玩有趣，其實重復(fù)閱讀同樣的內(nèi)容寶寶也是在學(xué)習(xí)，他的閱讀能力和認(rèn)知能力會有提高的，所以耐心陪著孩子慢慢重復(fù)讀吧。相反，如果寶寶不感興趣，那就換著讀，低齡寶寶的專注力本身就比較短，一定不要強(qiáng)迫，可以選一些設(shè)計獨特、趣味性比較強(qiáng)的繪本來讀。
3、寶寶看見繪本就是咬咬咬，啃啃啃怎么辦？要制止嗎？ 對于低幼齡的寶寶，這些都是很正常的，因為他是在用嘴探索這個世界，繪本在他們眼里就是玩具、可以吃的食物，TA愿意啃咬，還說明他感興趣，我們就給他機(jī)會去咬好了。 4、堅持給寶寶讀了一段時間的繪本，沒發(fā)現(xiàn)他有什么明顯的進(jìn)步和改變，是我方法不對，還是別的問題？ 閱讀要達(dá)到立竿見影的效果是不可能的，也許孩子看完吸收了沉浸了卻沒有表達(dá)，這不代表他沒有收獲，在某些時刻他會蹦出來一些繪本上的詞語和畫面，不經(jīng)意的時候帶給我們意外的驚喜，那時候你就知道啦。讓孩子享受閱讀的快樂，愛上閱讀，我們就成功了一大半呢。 5、讀繪本時，是否該用手指著文字逐個指讀？ 不建議指讀哦，這樣會破壞閱讀的連續(xù)性，影響閱讀的快樂，認(rèn)字不是我們閱讀繪本的主要目的，就像松居直說的：圖畫書是用來感受快樂的。
6、為什么寶寶看書的時候一本看不完就要看下一本，而且每一本翻開看看就放下？ 可能的原因有以下這些：
7、寶寶撕書怎么破？ 寶寶還不懂“撕書”是不好的，因此家長千萬不要呵斥制止，這樣反而會影響閱讀興趣。一歲之前可以買些布書、紙板書之類不容易撕破的書。一歲之后可以觀察寶寶為什么要撕書背后的原因，如果純粹覺得好玩就給他一沓廢紙來撕，這也是可以鍛煉手部精細(xì)運動的。再大一點能聽懂說話就好好和他說書是不能撕的，重復(fù)講幾次就記得了。 8、讀英文繪本時候需要先英文后中文這樣的翻譯嗎？ 不要夾雜漢語，也不要翻譯，保證語言表達(dá)整體輸出，培養(yǎng)孩子用英語來思維，解釋也盡量用英語解釋，不然就達(dá)不到英語學(xué)習(xí)的效果了。 英文繪本也可以用中文讀，中文繪本也可以用英文讀，但關(guān)鍵是每次就一種語言環(huán)境，千萬不要混著讀。
9、不自己讀，每天放錄音讓寶寶聽繪本可以嗎？ “情感性”是親子共讀最原始自然的東西，這不是錄音可以替代的。寶寶喜歡爸爸媽媽的聲音，因此讀繪本還是要親自讀，還是得多互動，這樣才會有效果。 10、孩子忽然對繪本不感興趣怎么辦？ A：可以先緩緩。這個其實很正常，就好像我們習(xí)慣了走一條路覺得沒風(fēng)景，換條新奇的路走一樣。其實不止是看繪本，別的體驗也是很棒的親子時光??！放輕松，陪著孩子慢慢來。 大J叨叨叨 1、昨天和大家分享了小D的作品集，收到了滿屏的后臺消息點贊，我替小D謝謝大家了哦，“些～西～”（這是目前她的謝謝版本發(fā)音）。小D現(xiàn)在矯正20個月大了，她的這些作品都是和我一起完成的，有我的加工成分的，哈哈，大家別真的以為全是她做的。 其實這些手工做成怎么樣真的沒關(guān)系的，關(guān)鍵是在這個過程中，她了解了顏色、形狀等抽象的概念；她用手感受了不同的材質(zhì)，還有那些粘糊糊的膠水；她自己專注地解決問題并且知道如何向我求助。當(dāng)然，最重要的是我們都互相享受其中，是真的專心一意地在完成這個作品呢。 我以前是絕對的手殘星人，現(xiàn)在因為小D也變得挺喜歡這些手工游戲了。關(guān)于《豐收的季節(jié)》這幅樹葉畫，我之前寫過文章分享的，戳這里－>秋意正濃，用落葉和寶寶一起創(chuàng)作一副樹葉畫吧?，F(xiàn)在春天到了，也是可以出門撿些花草來做畫的哦。
親子閱讀系列文章 點擊標(biāo)題直接閱讀 有用沒用？如何進(jìn)行？關(guān)于寶寶雙語啟蒙那些事 大J，坐標(biāo)紐約，曾經(jīng)知名外企經(jīng)理，現(xiàn)全職媽媽。分享在美國學(xué)到的育兒知識，沒有理論翻譯，只有在兒醫(yī)指導(dǎo)下的實踐心得和運用企業(yè)帶人智慧的聰明育兒方法。 |
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