顏色代表一種心態(tài)，代表一種心情，代表一種想法。在從事教育工作這么多年來，也一直緊貼教育科學(xué)前沿，時(shí)時(shí)關(guān)注一些教育研究成果。在最近一期教育期刊上，看到過一篇文章，由哈佛大學(xué)研究顯示，東方孩子的顏色偏好，較大影響了其未來的發(fā)展和選擇。初看這篇文章，覺得很有意思。

也許他們美國人就喜歡專研我們中國人，弄一些科研研究之類的東西，他們稱之為”心理學(xué)“，不過不得不承認(rèn)，我們的文化也在跟這些前沿思想接軌，因?yàn)榉彩露家v科學(xué)了。我們當(dāng)老師的，也有修《教育心理學(xué)》，可見西方科學(xué)在我們中國現(xiàn)當(dāng)代還是很深入人心的。

在看了哈佛得出的性格與色彩相應(yīng)聯(lián)系的研究結(jié)果后，也想把上面說的在自己學(xué)生身上印證以下。我們班有45人，小學(xué)五年級(jí)，男生20人，女生25人。當(dāng)我將常見的10種顏色做成卡紙拿在課堂上時(shí)，問學(xué)生最喜歡什么顏色，然后在喜歡的顏色后面排隊(duì)，接著我在相應(yīng)顏色的隊(duì)列前，對(duì)他們說，喜歡這種顏色的孩子性格是怎樣怎樣的，以此類推。

這其實(shí)是一個(gè)認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)心理學(xué)的過程，有些學(xué)生覺得不準(zhǔn)，有些覺得說得挺好，“嗯！挺符合自己的！”其實(shí)這堂課也不是為了心理學(xué)本身，而是更加了解每個(gè)孩子的性格，同時(shí)加深孩子間的感情，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也給孩子們一次認(rèn)識(shí)自身、體驗(yàn)生命的感知課，這樣的活動(dòng)也很受他們歡迎呢！

現(xiàn)在老師就將這組研究成果分享給各位家長，家長可以問問孩子喜歡最什么顏色，然后可以觀察一下孩子是如文章描述的那樣，以增進(jìn)父母與孩子間的感情，加深了解，同時(shí)提高情緒管理的能力，心態(tài)好了學(xué)習(xí)成績自然也好了！如果家長有更多關(guān)于性格養(yǎng)成、個(gè)性塑造、情緒調(diào)節(jié)等方面的問題，也可以向我咨詢（文末）！

親愛的家長們，教育孩子是一件細(xì)水長流的事，希望能幫助孩子養(yǎng)成健康完善的人格！