（原標題：“小8”機器人，為兒童教育機器人市場注入新生機）

2017年高考數(shù)學科目結束的當天，最熱門的話題莫過于兩個“高考機器人”優(yōu)異的表現(xiàn)，這背后折射出AI人工智能與教育的深度融合。自第一臺機器人問世以來，人們就不斷期望機器人能為生活帶來更多的便利。隨著AI技術水平的不斷提高，在一切產(chǎn)品邁向智能化的浪潮中，兒童智能機器人進入家庭早已是大勢所趨。

相關數(shù)據(jù)顯示，作為服務型機器人的重要分支，兒童教育機器人在未來5年內(nèi)的市場規(guī)模將達到111億美元，教育服務機器人的服務與內(nèi)容營收更可能占據(jù)市場整體的77%以上。

一方面，“讓孩子不能輸在起跑線上”的觀點早已深入人心，使得兒童教育行業(yè)最為廣闊的一片藍海;

另一方面，每年千萬級呱呱落地的新生兒確保了兒童教育市場源源不斷的人口紅利。

再加上80、90后年輕父母對新鮮事物的接受程度高，以及對下一代的兒童教育“智能兒童教育”、“場景式陪伴”的兩大需求點，促使兒童教育機器人在短時間內(nèi)便異軍突起。

當然，盡管兒童教育機器人看似前景光明，但尷尬的現(xiàn)狀在于市面上產(chǎn)品魚龍混雜，存在著功能同質(zhì)化嚴重、質(zhì)量參差不齊等問題。正因如此，在不少家長眼中，兒童教育機器人目前還只是 “兒童玩具”，而非“兒童教育工具”。

不過，伴隨著科技的迅速發(fā)展AI人工智能進入我們的生活，兒童智能教育將成為父母選擇。上海元趣擬腦機器人“好兒優(yōu)”系列——“小8”機器人，一款兒童智能教育機器人，陪伴小朋友成長和教育。

只為打造最貼心的兒童教育機器人

據(jù)了解，“小8”機器人兼具情感陪護、知識學習、成長記錄、習慣養(yǎng)成、安全監(jiān)護五大核心功能。

“小8”機器人有深度智能的語音和語義理解，可進行日常對話，“小8”機器人不僅擁有海量的趣味故事、兒歌音樂、系統(tǒng)的課程內(nèi)容等為小朋友帶來豐富的知識，同時還設計“你問我答”、“學習游戲”等多種科學的學習方法，真正做到寓教于樂，讓小朋友在學知識的同時，能夠快樂成長。

值得一提的是，“小8”機器人賦予了人性化的語音設計、親子互動、語義理解等功能，滿足孩子交流欲望的同時，實現(xiàn)陪伴式教育。

此外，“小8”機器人還擁有智能提醒功能語音拍照、成長記錄等，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成良好的習慣，讓家長在不斷的教育探索中挖掘孩子的天賦。

不僅如此，針對“小8”機器人所設計的APP堪稱父母的一大利器，通過下載APP綁定賬號，不僅實時定位功能能夠輕松的知道小朋友位置，而且還內(nèi)置了防沉迷、遠程控制等多種功能，為了讓父母更加方便的掌握對小朋友的學習進程，APP內(nèi)設置了課程及內(nèi)容制定，如小學英文課程父母可根據(jù)小朋友年級自由制定。

“小8”帶領小朋友主動有趣學習英文

英文不好是整個中國家庭小朋友所面臨英文交流環(huán)境欠缺，也是整個中國教育體系里最為重要的環(huán)節(jié)，為了滿足消費者的需求，“小8”機器人具有很強大的英文口語交互及英文歌曲、小學英文課程學習及制定，幫助小朋友在家趣味性主動學習。通過“小8”機器人，小朋友不僅能夠由簡入繁的系統(tǒng)學習英語詞匯、練習口語、拼寫單詞、深度口語交流等還能語音互動其他有趣的功能?！靶?”機器人讓小朋友大膽開口說英文，告別啞巴式英文?？萍家惨讶傸c讀時代進入一個更智能的新學習方式。

雙語教育也一直都是80、90后父母對小朋友教育非常關注的需求點之一。在智能兒童教育產(chǎn)品領域，雙語教育一直都是區(qū)分高低端產(chǎn)品的重要標志。內(nèi)容的選擇和更新，需要持續(xù)投入大量的人力、物力以及精力成本，因此市面上能做兒童教育內(nèi)容設備有很多，但“小8”機器人不僅對小朋友學習英文有所幫助還能回答小朋友各種問題及教育小朋友正確的認知觀念。全方位陪伴小朋友的成長，成為小朋友最好的小伙伴。

好產(chǎn)品背后，是一支專業(yè)的團隊

上海元趣信息技術有限公司自2013年開始致力于人機交互技術在兒童智能教育與陪護這一垂直領域產(chǎn)品的新型探索，作為成立短短幾年的團隊，上海元趣目前已經(jīng)申請了數(shù)十項專利，最核心的專利包括擬腦機器人的互動系統(tǒng)、交互方法、針對兒童設計的教育學習系統(tǒng)、以及獨創(chuàng)的語音喚醒和定位系統(tǒng)等。

很顯然，“小8”機器人誕生的背后，是一支年輕、專業(yè)、有情懷、有激情的團隊。“好兒優(yōu)”團隊不僅大多數(shù)成員都是80、90后，更是有著一群畢業(yè)于科大少年班的天才團隊。

在這其中，天才CEO吳義堅14歲進入中國科技大學少年班學習人工智能，是中科大少年博士。同時，他也是國際知名語音技術專家，從事語音技術研發(fā)近12年，創(chuàng)辦“好兒優(yōu)”之前，曾經(jīng)在科大訊飛、微軟亞洲研究院和盛大創(chuàng)新院擔任管理職位，在語音技術研發(fā)和產(chǎn)品打造方面有著很深的造詣。不光如此，吳義堅還是一位80后爸爸，深諳同齡人消費的心理以及兒童教育領域的市場需求。也正是因為如此，“小8”機器人才能夠真正做到從消費者的需求出發(fā)，成為一款專業(yè)的兒童教育機器人產(chǎn)品。

放眼未來，隨著“消費升級”的市場趨勢和“技術升級”的產(chǎn)業(yè)變革浪潮，越來越多的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品涌現(xiàn)出來之后，兒童教育機器人這一領域還大有可為。在行業(yè)風口來臨之前，擁有業(yè)界領先技術優(yōu)勢和優(yōu)秀核心團隊的上海元趣，顯然已經(jīng)做好了準備。

(原標題：“小8”機器人，為兒童教育機器人市場注入新生機)

本文來源：楚北網(wǎng) 責任編輯：王曉易_NE0011