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現(xiàn)在的學生，缺乏誠信、規(guī)則、責任，缺乏自尊、自強、自立，而更多的是自私、自立、自大、自棄。那么，如何培養(yǎng)小學生的良好行為習慣呢？ 有意訓練，堅持不懈 “百說不如一練。”行為模式強調(diào)通過強化形成良好的行為習慣，要讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，可以引導學生圍繞良好習慣的行為要求，反復進行練習。進行學習習慣養(yǎng)成訓練，細化學習環(huán)節(jié)，細分訓練階段，讓學生在訓練中踏著一個個階梯，不斷進步，最后達成質(zhì)的飛躍。 經(jīng)常鼓勵，善于表揚 “教子十過，不如獎子一長?！被ㄙM很多時間精力去苛求學生，不如用心去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，去鼓勵他，欣賞他，讓他們體會到自己是老師、家長欣賞的、器重的，自己是有能力的，是受歡迎的，從而產(chǎn)生自信心、進取心，自覺規(guī)范自己的言行，充分發(fā)揮自己的潛能，積極去創(chuàng)造佳績，不斷獲得成功的體驗。 家校聯(lián)系，密切配合 家庭是孩子成長的搖籃，學校是孩子成長的主陣地，只有實行學校、家庭、社會與教師、家長、學生的互動，立足學校，深入家庭，延伸社會，以教師為主導，學生為主體，家長為配合，建立教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，才能造就出優(yōu)秀的人才。 昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的學生，今日的習慣決定學生的未來。鼓勵學生以樂觀的態(tài)度面對生活，以常規(guī)的行為適應(yīng)社會，以誠信的人格走向社會，以健康的身體面對社會，以堅強的意志挑戰(zhàn)社會，以努力學習不斷創(chuàng)新的精神創(chuàng)造社會。創(chuàng)造美好生活的美一天，就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從培養(yǎng)孩子的良好行為習慣做起。愿所有的家長和教師都能從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)孩子的良好行為習慣，共同創(chuàng)造學生的美好未來。 |
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