在這樣三番五次的干擾下，我終于忍無可忍，大吼一聲：“你煩不煩??？！那些趣聞不能以后說??？！你不聽我還想聽呢？！”

一開始，自己有些小想法，比如我一開始想要認(rèn)真聽講座，后來發(fā)現(xiàn)自己的這個(gè)小想法沒有得到滿足，并且和朋友想要聊天的欲望發(fā)生了沖突。

為了不讓朋友間友好的氣氛不被破壞，所以選擇了暫時(shí)的忍讓，卻沒想到朋友得寸進(jìn)尺，最終忍耐不住爆發(fā)了，結(jié)果不但自己開始想要的東西沒得到——講座沒聽成，而且友誼也破裂了。

如果你也曾經(jīng)經(jīng)歷過這種從忍讓到爆發(fā)再到后悔的階段，那么你很有可能也是個(gè)紅色。

如果是黃色，則會(huì)始終不忘自己聽講座的大目標(biāo)，不會(huì)出現(xiàn)既破壞了朋友間的和氣還未能聽完講座的兩傷之事； 

如果是藍(lán)色，則會(huì)一直把情緒隱藏在心里，始終如一地聽完整場講座，只是以后恐怕再也不會(huì)約這個(gè)朋友一起聽講座了。 

紅色一開始在隱忍，是因?yàn)樵谝鈨扇说挠颜x，因?yàn)榧t色享受和身邊人良好互動(dòng)的狀態(tài)，他們擔(dān)心別人不喜歡自己，與其說他們是在意對(duì)方的感受，倒不如說是在意自己的感受，因?yàn)楫?dāng)身邊人不開心的時(shí)候，紅色自己也會(huì)有不好的感受，他們希望能夠生活在一個(gè)大家都開心快樂的環(huán)境中。

然而，這種雙方互相和諧的局面，卻要讓紅色做出另一個(gè)犧牲：沒法專心聽講座，這時(shí)候的紅色，特別希望對(duì)方能關(guān)注到自己的感受，關(guān)注到自己的需求，理解自己為了這段友誼所作出的犧牲。 

當(dāng)對(duì)方遲遲沒有關(guān)注到，并且一再破壞他的需求時(shí)，紅色渴望別人理解，希望自己聽講座的需求被滿足的欲望，就超過了另一邊希望兩人和諧快樂相處的欲望。 

于是，紅色大吼著說出自己的欲望，才不管別人聽了是不是會(huì)不高興，反正我就是要表達(dá)，而這一刻，也正是紅色情緒化的爆發(fā)。 

更可怕的是，在表達(dá)釋放的那一瞬間，紅色根本不會(huì)顧及這樣的表達(dá)是否能讓自己達(dá)成目標(biāo)，他只是要爽，要發(fā)泄，一切后果等發(fā)泄完再說，最后后悔也晚了。 

看到這里，想必大家已經(jīng)明白為什么上述案例中的主人公，是個(gè)紅色了。但緊接著，恐怕大家的心中，就會(huì)隨之產(chǎn)生第二個(gè)疑團(tuán)，那就是：我為什么要知道自己是什么顏色？知道了之后有什么用？ 

是的，僅僅拿到一個(gè)顏色標(biāo)簽，當(dāng)然不是學(xué)習(xí)性格色彩的目的所在，甚至也不是洞見自己，了解自己性格的目的所在。 

那么，當(dāng)我知道了自己是紅色后，到底有什么好處？ 

首先，我的情緒會(huì)更容易得到平復(fù)。 

因?yàn)槲乙庾R(shí)到這場沖突，并非完全是對(duì)方的責(zé)任。在我不了解性格色彩之前，我覺得那百分之一百是對(duì)方的錯(cuò)，我要聽講座，你不讓我聽，不斷騷擾，最后讓我聽不成，我可是一點(diǎn)責(zé)任都沒有啊。 

然而，當(dāng)意識(shí)到自己是個(gè)紅色后，我就開始明白，這里面其實(shí)自己犯了三重過當(dāng)：第一重，為了讓自己感受好，隱忍不發(fā)；第二重，因?yàn)閷?duì)方?jīng)]有及時(shí)關(guān)注到我的感受，情緒化爆發(fā)；第三重，缺乏目標(biāo)導(dǎo)向，結(jié)果講座沒聽好友誼也破壞了。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己在此事件中，也有著三重過當(dāng)時(shí)，心中的怨氣就立刻減輕了，因?yàn)闆]法都怪責(zé)對(duì)方。

其次，當(dāng)知道自己是紅色后，我可以在以后的事情中，提前意識(shí)到自己即將要出現(xiàn)的過當(dāng)，事先預(yù)防。