來源 | 《教育測量與評價·高考志愿指導(dǎo)?？?/span>

編輯 | 皎月 

導(dǎo)語

親愛的同學(xué)們，《教育測量與評價·高考?？穲F隊傾力打造的“高考志愿指導(dǎo)?？保?/span>由湖南省教育廳主管、省教育考試院主辦的，是全省高三考生填報高考志愿必備的工具書，?？哪繕?biāo)是“一冊在手，志愿不愁”。

前面4部分的內(nèi)容，以一問一答的形式，對近年來我省考生及家長在填報高考志愿時咨詢的方方面面的問題，進行了認(rèn)真篩選并作出了權(quán)威且接地氣的解答。

“志愿準(zhǔn)備”提醒廣大考生，高考后、志愿填報前，精神放松之余要記得搜集一些志愿填報的相關(guān)信息，如我省今年的招生錄取政策、心儀高校今年的招生章程和近幾年的錄取情況等，并對自己的興趣、能力和職業(yè)傾向等方面進行全面和客觀的評估，同時了解一些高考熱詞如什么是高考文化總分、優(yōu)惠分、投檔成績，當(dāng)然，還要牢牢把握好一些重要的時間節(jié)點，如我省今年的高考成績和錄取控制分?jǐn)?shù)線的公布時間、我省今年普通高校招生網(wǎng)上填報志愿的時間安排，等等。內(nèi)容詳見本專刊P18-P21。

“政策規(guī)定”以“文字+漫畫”的形式詳細(xì)解讀了平行志愿的投檔規(guī)則，對于大家最疑惑的一些問題進行了深入淺出的解答，比如，“同一所學(xué)校，我填在平行志愿第一欄，同學(xué)填在第二欄，計算機會優(yōu)先瀏覽我的志愿嗎？”“如果把某個學(xué)校填在平行志愿靠后位置，會不會‘得罪’這個學(xué)校？”“學(xué)校的投檔線什么時候確定？”，等等。

此外，本部分的內(nèi)容還就高考的錄取批次，志愿結(jié)構(gòu)及填報須知，高校錄取原則、流程及規(guī)則，錄取優(yōu)惠政策和限制，信息公開及預(yù)防詐騙等進行了系統(tǒng)歸納和權(quán)威解讀，建議所有考生及家長仔細(xì)閱讀。

特殊類型學(xué)校（專業(yè)、考生）招生方面的內(nèi)容，主要涉及了藝術(shù)類院校（專業(yè)）、軍事院校、免費師范生、免費醫(yī)學(xué)生、少數(shù)民族預(yù)科班、貧困地區(qū)專項計劃、農(nóng)村學(xué)生單獨招生、自主招生、綜合評價錄取等類別的志愿填報辦法及錄取規(guī)定，內(nèi)容詳實、講解透徹，相關(guān)有需要的考生不可不看。內(nèi)容詳見本?？疨22-P53。

“志愿攻略”從操作層面上，為大家分析了設(shè)計一份理想的高考志愿需要著重考慮的因素有哪些。比如，“如何從高校招生章程中看懂錄取規(guī)則”“如何合理設(shè)置高考志愿梯度”“院校和專業(yè)，孰重孰輕”“是不是熱門專業(yè)就是好專業(yè)”“怎樣看待專業(yè)的冷和熱”，等等。內(nèi)容詳見本?？疨54-P64。

“專業(yè)解讀”綜合整理了普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄，以及本刊近年來刊登的部分本科專業(yè)解讀。在歷年的咨詢中我們發(fā)現(xiàn)，不少考生對高校專業(yè)的內(nèi)涵及所屬學(xué)科門類一知半解。比如，很多人以為專業(yè)名字中帶“醫(yī)學(xué)”兩個字的專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后就一定可以授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，可以當(dāng)醫(yī)生；而事實上，有不少專業(yè)如醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)，就屬于醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)，畢業(yè)后授予的是理學(xué)學(xué)士學(xué)位，考取相關(guān)技師證后主要負(fù)責(zé)的是醫(yī)學(xué)儀器操作；還有如醫(yī)學(xué)信息工程之類的專業(yè)，主要研究如何對醫(yī)療系統(tǒng)中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進行收集與存儲，學(xué)生畢業(yè)后授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。內(nèi)容詳見本?？疨65-P176。

填報志愿是個技術(shù)活兒。如果說?？懊?部分的內(nèi)容滿滿都是干貨，那后面兩部分的內(nèi)容，是我們了解院?；巨k學(xué)情況和預(yù)估院校投檔線的重要參考資料。

“歷史數(shù)據(jù)”匯總了近幾年湖南省普通高校招生錄取控制分?jǐn)?shù)線，以及近年來本科一批、二批院校（文科類、理科類）在湘招生投檔、錄取的歷史資料，方便大家預(yù)估今年目標(biāo)高校在湘投檔線水平。我們經(jīng)常說到的院校線差法，講的就是院校投檔線與相應(yīng)批次控制線之間的差值。比如，2016年湖南文科類本科一批錄取控制線是530分，北京大學(xué)2016年文科類在湘投檔線為642分，則線差為642-530=112分。當(dāng)然，我們在使用線差法時，一般會計算院校連續(xù)幾年的線差后取平均值作為參考。內(nèi)容詳見本專刊P177-P220。

“院校風(fēng)采”的所有信息由高校提供并負(fù)責(zé)解釋，內(nèi)容一般涵蓋了學(xué)校的校名全稱、辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)地址、辦學(xué)特色、招生專業(yè)等信息。大家如欲了解目標(biāo)高校更詳細(xì)的信息，請登錄教育部“陽光高考”平臺或?qū)W校官方網(wǎng)站。內(nèi)容詳見本專刊P221-P400。

好了，本?？目蚣苊}絡(luò)和大致內(nèi)容已經(jīng)介紹完畢，相信大家對于如何使用這本工具書也有了一定的了解。目前，本?？呀?jīng)下發(fā)到各個學(xué)校，大家應(yīng)該都已經(jīng)拿手上了吧！如果還沒收到，請盡快聯(lián)系你的班主任！如果你在本書的查閱過程中有什么疑問或者建議，請在微信后臺聯(lián)系我們。

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最后，告訴大家一個好消息：考慮到平行志愿的投檔規(guī)則是考生和家長理解的難點，我們的微信平臺特地策劃和制作了一個“平行志愿如何投檔”的動畫短片，將于6月20日左右推出，敬請期待！

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