英國(guó)開(kāi)放大學(xué)

英國(guó)開(kāi)放大學(xué)位于英國(guó)的米爾頓·凱恩斯大廈（Walton Hall,  Milton keynes）。經(jīng)英國(guó)皇家批準(zhǔn)，英國(guó)開(kāi)放大學(xué)于1969年成立，并在1971年注冊(cè)招收了第一批學(xué)生。開(kāi)放大學(xué)的行政首腦是副校長(zhǎng)，并有四個(gè)助理副校長(zhǎng)協(xié)助工作。和其他的英國(guó)大學(xué)一樣，開(kāi)放大學(xué)實(shí)行兩重的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)。理事會(huì)是執(zhí)行管理機(jī)構(gòu)，并由助理副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)。大學(xué)評(píng)議會(huì)決定學(xué)校的政策，由作為學(xué)校行政首腦的副校長(zhǎng)出任領(lǐng)導(dǎo)。

英國(guó)開(kāi)放大學(xué)有大約2000名在教學(xué)和管理位置上工作的專(zhuān)職人員，這些工作人員分布在米爾頓·凱恩斯的總部和遍布英國(guó)的13個(gè)地區(qū)辦公室。另外還有英國(guó)廣播公司（BBC）的職員和4000名兼職教師，同時(shí)還有2000名兼職輔導(dǎo)教師，大多數(shù)兼職工作人員是受聘于其他高等學(xué)校的專(zhuān)職工作人員。

開(kāi)放大學(xué)自1971年成立到1989年，已經(jīng)為870，000名英國(guó)居民獲取遠(yuǎn)距離教育大學(xué)學(xué)歷提供了申請(qǐng)注冊(cè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有375，000以上的人已經(jīng)注冊(cè)。在80年代后期，年度注冊(cè)人數(shù)已超過(guò)10萬(wàn)名。

按照1987年的統(tǒng)計(jì)，有45.6％的在校大學(xué)生為女生，學(xué)生的平均年齡為32歲，僅有25％的學(xué)生年齡在22歲以下。

不具備其他英國(guó)大學(xué)入學(xué)資格（低于雙A級(jí)水平）的新大學(xué)生所占的比例，已從1971年的27％上升到1987年的42.3％。

他們學(xué)習(xí)的課程有：大學(xué)本科學(xué)士學(xué)位課程；研究生課程；旁聽(tīng)生課程；范圍廣泛的繼續(xù)教育課程。

開(kāi)放大學(xué)規(guī)定，凡21歲以上有能力接受大學(xué)教育的英國(guó)公民，不論性別、學(xué)歷和社會(huì)地位都可申請(qǐng)入學(xué)。名額比例力求各地區(qū)平衡，并照顧不同職業(yè)的報(bào)名者。根據(jù)先來(lái)先收的原則，按報(bào)名先后錄取。入學(xué)年齡從21～70歲不等，60％的學(xué)生為30～40歲左右。學(xué)生中在職教師所占比例最大，其次為文、法、醫(yī)、技術(shù)人員和家庭主婦。

    學(xué)校設(shè)置3種課程：①本科課程——實(shí)行學(xué)分制。學(xué)生修完1學(xué)年課程，需時(shí)32周，每周12～14小時(shí)，經(jīng)考試合格，可得1學(xué)分。滿(mǎn)6學(xué)分授予普通文學(xué)士學(xué)位，滿(mǎn)8學(xué)分授予榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位。②研究生課程——以科研為主。研究生完成一項(xiàng)科研項(xiàng)目或高級(jí)學(xué)術(shù)研究，并遞交一篇學(xué)位論文，經(jīng)過(guò)評(píng)定，合格者可分別授予哲學(xué)學(xué)士、哲學(xué)碩士、哲學(xué)博士3種高級(jí)學(xué)位。③選修課程——為非學(xué)位課程。供希望擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域的學(xué)生選讀，學(xué)習(xí)期限5～10個(gè)月不等。

   開(kāi)放大學(xué)采用多種遠(yuǎn)距離教學(xué)法。幾乎每門(mén)課程都通過(guò)廣播和電視播放。教材、學(xué)習(xí)資料和實(shí)驗(yàn)儀器等直接郵寄到學(xué)生家里。學(xué)生在家收聽(tīng)收看，或去附近的學(xué)習(xí)中心接受輔導(dǎo)，參加小組討論。多數(shù)學(xué)習(xí)中心設(shè)有計(jì)算機(jī)終端設(shè)備，供修習(xí)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)生操作練習(xí)。為了了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和評(píng)定成績(jī)，學(xué)校從高等院校聘請(qǐng)兼職輔導(dǎo)教師。

    1974年以后，每年約有5000余人獲得學(xué)位，占全國(guó)獲得學(xué)位總?cè)藬?shù)的1／14。開(kāi)放大學(xué)引起了世界范圍的關(guān)注，許多國(guó)家要求提供有關(guān)的資料和指導(dǎo)，學(xué)校設(shè)立咨詢(xún)服務(wù)部，專(zhuān)為各國(guó)政府部門(mén)、海外機(jī)構(gòu)組建開(kāi)放大學(xué)服務(wù)。

英國(guó)開(kāi)放大學(xué)以其印刷與非印刷教材的高質(zhì)量、復(fù)合性和廣泛性而聞名，開(kāi)放大學(xué)帶有“OU”標(biāo)志A4紙大小的教材，已成為一種極易識(shí)別的標(biāo)準(zhǔn)教材，不僅供開(kāi)放大學(xué)使用，而且在英國(guó)各地的書(shū)店都可以買(mǎi)到，并被許多常規(guī)大學(xué)列為讀物清單。

這些教學(xué)材料的特征表現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容與精心的版面設(shè)計(jì)和協(xié)調(diào)配合上。

課程由課程組編寫(xiě)，一門(mén)一年級(jí)的課程可以有20多名開(kāi)放大學(xué)專(zhuān)職工作人員和英國(guó)廣播公司工作人員被選定參加，還要加上顧問(wèn)們。課程組設(shè)計(jì)組設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)包，包括印刷教材，家庭實(shí)驗(yàn)箱，BBC電視節(jié)目，錄音錄像磁帶，教學(xué)策略等。

根據(jù)對(duì)課程內(nèi)容的討論，把課程分成各個(gè)版塊，將腳本編寫(xiě)的以及配套的任務(wù)分配給各位作者。大多數(shù)教材通常要制定幾份草案，最后一稿要經(jīng)課程組會(huì)議汲取各種批評(píng)與意見(jiàn)后才能完成。

一般一門(mén)課程的設(shè)計(jì)與制作，需要2-3年的時(shí)間才能完成。

英國(guó)開(kāi)放大學(xué)發(fā)展了特別豐富的學(xué)生支持服務(wù)結(jié)構(gòu)，從多方面看，它是系統(tǒng)革新的核心，系統(tǒng)提供教材與學(xué)習(xí)的聯(lián)系，至少包括9個(gè)互為關(guān)連的部分，其中多數(shù)是由學(xué)生自愿選擇的。這些服務(wù)結(jié)構(gòu)由英國(guó)開(kāi)放大學(xué)的地區(qū)教學(xué)服務(wù)部管理。

這些支持服務(wù)的內(nèi)容有：

在整個(gè)大學(xué)生活中一直有伴隨學(xué)生的輔導(dǎo)老師；在每一門(mén)課都有教師指導(dǎo)；13個(gè)地區(qū)辦公室對(duì)教學(xué)活動(dòng)、輔導(dǎo)咨詢(xún)和學(xué)生支持服務(wù)系統(tǒng)提供地方分權(quán)管理；交通方便的遠(yuǎn)距離學(xué)習(xí)中心使較近的學(xué)生可以互相見(jiàn)面，并使用中心的設(shè)施；每隔一定時(shí)間，由導(dǎo)師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)；學(xué)生學(xué)習(xí)情況用計(jì)算機(jī)記錄，從而可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，并采取措施預(yù)防輟學(xué)；提供暑期住宿學(xué)校；成立學(xué)生協(xié)會(huì)的地區(qū)分會(huì)；采用科斯馬特（Kosmat）分析法，對(duì)學(xué)生所有課外作業(yè)的學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)行加權(quán)統(tǒng)計(jì)，與全國(guó)平均水平進(jìn)行比較。

開(kāi)放大學(xué)的課程一旦開(kāi)始，輔導(dǎo)教師就成了該大學(xué)與學(xué)生之間聯(lián)系的橋梁。這些輔導(dǎo)教師就是學(xué)生的"翻譯"與"導(dǎo)游"，他們?yōu)閷W(xué)生的作業(yè)打分（作業(yè)題是由課程組設(shè)計(jì)和定稿的，叫做"經(jīng)輔導(dǎo)教師改過(guò)的作業(yè)"），并定期通過(guò)輔導(dǎo)課向?qū)W生解釋教材內(nèi)容和回答提問(wèn)。輔導(dǎo)課借助電話(huà)進(jìn)行，現(xiàn)在越來(lái)越多的時(shí)候是通過(guò)電子信箱E-mail來(lái)完成的。

　　上不上輔導(dǎo)課全憑學(xué)生自愿，但開(kāi)放大學(xué)的官員非常希望學(xué)生都能上輔導(dǎo)課，特別是兩個(gè)星期才上一次的課程內(nèi)容介紹輔導(dǎo)課。

英國(guó)開(kāi)放大學(xué)在很大程度上解決了輟學(xué)的問(wèn)題，而這一問(wèn)題一直是許多其他遠(yuǎn)距離大學(xué)在成人教育上的特征。開(kāi)放大學(xué)的數(shù)據(jù)表明，每一批大約有50％的學(xué)生總能畢業(yè)。每一年招收的大學(xué)生有45％的人總能在最合意的6年內(nèi)陸續(xù)畢業(yè)。

英國(guó)開(kāi)放大學(xué)具有以下四方面的特點(diǎn)：

全方位的徹底開(kāi)放性  早在1969年的成立典禮上，英國(guó)開(kāi)放大學(xué)的名譽(yù)校長(zhǎng)向世人莊重承諾，開(kāi)放大學(xué)的根本宗旨是對(duì)學(xué)習(xí)者開(kāi)放、學(xué)習(xí)地點(diǎn)開(kāi)放、學(xué)習(xí)方法開(kāi)放和觀念開(kāi)放。

辦學(xué)模式的靈活多樣性  大學(xué)的學(xué)生可參加脫產(chǎn)的住校學(xué)習(xí)，也可采取不脫產(chǎn)的企業(yè)方式學(xué)習(xí)。另外開(kāi)放大學(xué)在專(zhuān)業(yè)學(xué)科、教育層次、學(xué)習(xí)方式等方面靈活多樣，其學(xué)科有理、工、農(nóng)、醫(yī)、教育、人文等；學(xué)歷層次上有單科、專(zhuān)科、本科，以及學(xué)士、碩士到博士學(xué)位均可授予。為滿(mǎn)足人們終身不斷學(xué)習(xí)的需要提供了方便。

保障教學(xué)質(zhì)量的可靠性  原因如下：一、優(yōu)秀而多樣化的高質(zhì)量教材；二、全心全意地為學(xué)生提供學(xué)業(yè)上的幫助；三、快捷的后勤服務(wù)；四、強(qiáng)有力的研究基礎(chǔ)。另外開(kāi)放大學(xué)對(duì)教師的選聘向來(lái)十分嚴(yán)格。此外教學(xué)管理手段具有前沿性。近年來(lái)，多媒體結(jié)合的內(nèi)涵不斷地豐富，先后增加了錄像、計(jì)算機(jī)會(huì)議、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)和CD-ROM。并向所有學(xué)習(xí)者提供COSY會(huì)議系統(tǒng)。

    啟示與借鑒  通過(guò)對(duì)英國(guó)開(kāi)放大學(xué)的特點(diǎn)分析，我國(guó)在推進(jìn)終身教育時(shí)可以從以下幾方面加以借鑒：我國(guó)遠(yuǎn)距離教育要發(fā)展必須堅(jiān)持開(kāi)放；技術(shù)手段應(yīng)為開(kāi)放的教學(xué)服務(wù)；在關(guān)注規(guī)模效益的同時(shí)關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。英國(guó)開(kāi)放大學(xué)具有以下四方面的特點(diǎn)：

全方位的徹底開(kāi)放性  早在1969年的成立典禮上，英國(guó)開(kāi)放大學(xué)的名譽(yù)校長(zhǎng)向世人莊重承諾，開(kāi)放大學(xué)的根本宗旨是對(duì)學(xué)習(xí)者開(kāi)放、學(xué)習(xí)地點(diǎn)開(kāi)放、學(xué)習(xí)方法開(kāi)放和觀念開(kāi)放。

辦學(xué)模式的靈活多樣性  大學(xué)的學(xué)生可參加脫產(chǎn)的住校學(xué)習(xí)，也可采取不脫產(chǎn)的企業(yè)方式學(xué)習(xí)。另外開(kāi)放大學(xué)在專(zhuān)業(yè)學(xué)科、教育層次、學(xué)習(xí)方式等方面靈活多樣，其學(xué)科有理、工、農(nóng)、醫(yī)、教育、人文等；學(xué)歷層次上有單科、專(zhuān)科、本科，以及學(xué)士、碩士到博士學(xué)位均可授予。為滿(mǎn)足人們終身不斷學(xué)習(xí)的需要提供了方便。

保障教學(xué)質(zhì)量的可靠性  原因如下：一、優(yōu)秀而多樣化的高質(zhì)量教材；二、全心全意地為學(xué)生提供學(xué)業(yè)上的幫助；三、快捷的后勤服務(wù)；四、強(qiáng)有力的研究基礎(chǔ)。另外開(kāi)放大學(xué)對(duì)教師的選聘向來(lái)十分嚴(yán)格。此外教學(xué)管理手段具有前沿性。近年來(lái)，多媒體結(jié)合的內(nèi)涵不斷地豐富，先后增加了錄像、計(jì)算機(jī)會(huì)議、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)和CD-ROM。并向所有學(xué)習(xí)者提供COSY會(huì)議系統(tǒng)。

    啟示與借鑒  通過(guò)對(duì)英國(guó)開(kāi)放大學(xué)的特點(diǎn)分析，我國(guó)在推進(jìn)終身教育時(shí)可以從以下幾方面加以借鑒：我國(guó)遠(yuǎn)距離教育要發(fā)展必須堅(jiān)持開(kāi)放；技術(shù)手段應(yīng)為開(kāi)放的教學(xué)服務(wù)；在關(guān)注規(guī)模效益的同時(shí)關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。