編者按

在新時代的背景下，網(wǎng)絡的普及致使學生的各種技能不斷地提高，因此，要做新時代的一名合格教師，我們就必須提高自己的能力。

一、教師的專業(yè)發(fā)展方面

1、扎實練好基本功。從普通話、鋼筆字、粉筆字、教學語言等方面提高自我要求，一手流利漂亮的字體，是任何老師必備的專業(yè)基本功；任何時期，電腦書寫都無法代替教師的書寫示范；作為老師，尤其是粉筆字和鋼筆字，要為學生的書寫做出表率。一口流利的普通話和一手好字是教師必備的基本素養(yǎng)。

2、加強研究性學習。研究的途徑多種多樣，要積極參加各種教研活動，撰寫論文；參加課題研究、案例研究，從而提高自己的專業(yè)水平。

3、反思與交流。名師說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫3年反思就有可能成為名師。”沒有思考，就沒有專業(yè)素養(yǎng)的提高，如何反思？反思可以在課前，也可以在課后，可以是自己的課堂教學，也可以是他人的課堂教學?？梢运伎甲约旱某晒χ?，也可以思考自己的不足之處。讓我們對教學的認識從淺到深，使我們的課堂逐步走向成熟。

二、教師教學技能的提升

教師教學的技能提高勢在必行。

1、掌握新理念與新要求。 21世紀的教師必須具備創(chuàng)新，要打破以前的教學常規(guī)，靈活地運用和處理教材，處理好分科與綜合、持續(xù)與均衡、選修和必修的關系，增強課程內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系。教會學生新的學習方式，利用課件、設計精美的板書、進行教學活動創(chuàng)新等。

2、精彩的教學設計。 認真學習教學設計的理論基礎，基本模式和教學設計，才能吸引學生的注意力。

3、學習掌握扎實課堂的教學基本技能。良好的扎實的教學基本技能，是新時代對教師的必須要求。從教學語言到教態(tài)變化以及板書設計等都是教師要掌握的基本技能。

4、要關注學生的個體差異。 課堂是一個由教師、學生、教材、環(huán)境組成的動態(tài)系統(tǒng)，面對著不同的學生，如何使學生全面發(fā)展。 都是我們要學習和思考的問題。

三、教師要以身作則，做好學生的表率

1、要具有良好的品質(zhì)和積極樂觀的態(tài)度。所謂言傳身教，就是教師的良好品質(zhì)和態(tài)度在生活中影響著學生，并用這個去熏陶影響學生。

2、要注重儀表和裝，這既是對學生的尊重，也是對自己良好形象的樹立。在穿著上要樸素大方；在教學時要面帶微笑、大方得體、舉止穩(wěn)重、手勢恰當，要做到用眼神與學生交流。讓學生從老師那里可以得到一種美的享受，能夠培養(yǎng)學生對美的認識，樹立正確的審美觀。

3、充分運用語言藝術。教師的語言對學生的影響是潛移默化的，所以在教學過程中以及與學生的交流中，要特別注意自己的語言。切不可說一些不著邊際、不文明、污穢的語言。在批評教育學生時，要使用文明用語，以講道理為主，以理服人。讓幽默的語言、文明的語言、聰慧的語言感染學生。

4、要嚴格要求自己 ，與學生平等相處 。老師要尊重、公平、平等的對待每一位學生。切不可將學生劃分為三六九等，區(qū)別對待。作為教師，應該以身作則，嚴格要求自己。要求學生做到的，自己先做到，以自己為典范，為學生樹立榜樣。

四、對學生要有愛心和責任心

冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”?，F(xiàn)在的孩子大多為獨生子女，他們得到了家庭太多的關愛和照顧，很少去關心別人，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。

愛學生是教育學生的感情基礎，一個溫柔的眼神，一個會心的微笑，只要心中有愛，行動有愛，時時獻愛，我們才能贏得學生的喜愛?！皭邸迸c“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現(xiàn)，而“責任”是愛的化身。愛與責任是學生與老師之間心靈溝通的橋梁，是教學關系互動、和諧的保障。

總之，做新時代的教師，就要跟上時代的步伐，不斷提升自己各個方面的能力。

文章來源： 網(wǎng)絡節(jié)選

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