一区二区三区日韩精品-日韩经典一区二区三区-五月激情综合丁香婷婷-欧美精品中文字幕专区

分享

高中生談戀愛處理案例實錄

 昵稱15221501 2017-05-23
高中生談戀愛處理案例實錄
  處在青春期的高中生,對自己周圍異性的言行特別敏感。他們在內(nèi)心深出特別渴望接近自己喜歡的異性同學(xué)。隨著他們閱歷得不斷豐富,他們對異性表達(dá)愛的方式已不像初中生表達(dá)得那么直白,他們會使自己表達(dá)愛/愛慕的方式進(jìn)行得很合情合理。他們會地主動出擊,不斷創(chuàng)造接近他/她的機(jī)會。
  這些學(xué)生(多為男生)在確定與同伴的戀愛關(guān)系前的初級階段(萌芽階段),其主要出擊方式有以下幾種:
 ?。?)        炫耀自己的才華或富有,吸引對方;
 ?。?)        自己故意不帶學(xué)習(xí)用品,借故向?qū)Ψ角笾?,然后買食物或禮品報答;
 ?。?)        拼命學(xué)好對方的薄弱學(xué)科,以尋機(jī)在學(xué)習(xí)上幫助對方;
 ?。?)        以討論題目或問問題為由接近對方;
  (5)        幫助對方打掃衛(wèi)生以討好對方;
 ?。?)        體育課上喜歡與對方一起活動;
  (7)        喜歡看男生打籃球或踢足球,而且叫的很響,她的表情隨輸贏而急劇變化;
 ?。?)        中午就餐如有可能肯定同桌對面坐;如男女分開坐,他們坐的方向往往是互相“遙望”;
 ?。?)        如雙方是班干部,他們往往借工作之便在教室里留到很晚;
 ?。?0)        與自己的好朋友一起約對方出去游玩,并讓好朋友把自己的想法以玩笑的形式試探對方,看對方的反應(yīng);
 ?。?1)        雙方以兄妹相稱,或結(jié)成互幫互學(xué)對子;
 ?。?2)        交換使用學(xué)習(xí)用品、通訊工具或MP3等;
 ?。?3)        每天互發(fā)短信(尤其是晚上);
 ?。?4)        晚上以問題目為由經(jīng)常給對方打電話;
 ?。?5)        早晨到校很早。他們到校后,中間有一較長的“真空”時段;
 ?。?6)        坐同一班校車或公交車,男孩主動給女孩拎書包;
 ?。?7) 男女同學(xué)喜歡打扮自己。如十分注重自己的發(fā)型和名牌鞋子(因校服是統(tǒng)一的,所以只能在這些方面觀察。);
 ?。?8) 女同學(xué)上課時自覺與不自覺地照鏡子,發(fā)卡時尚,很引人注目。
    
    … …
  如果班級里的某些學(xué)生出現(xiàn)了以上這些現(xiàn)象中的兩三項,那么他們離墜入愛河的距離已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
  一般情況下,學(xué)生與異性戀情的發(fā)展是沿著同桌/同學(xué)-朋友-好朋友-知己-戀人這幾個發(fā)展階段進(jìn)行的。
    當(dāng)一個男生或女生在對方的心目中占據(jù)主要位置時,他們的戀愛就處在一觸即發(fā)的友情與愛情的分界點(diǎn)上。
  如果教師和家長能在此點(diǎn)之前及早發(fā)現(xiàn),及時恰當(dāng)?shù)亟o予疏導(dǎo),相信把它“消滅在萌芽之中”的最佳時機(jī)就捕捉到了,簡單巧妙的處理會起到四兩撥千斤的奇效。
  如果處理不及時,或方法不適當(dāng),那可能就會事與愿違,弄巧成拙。
  當(dāng)然學(xué)生談戀愛的成功率很低。最多能達(dá)到1% ,達(dá)到2%的可能性極小。但是,學(xué)生談戀愛對他們的學(xué)習(xí)殺傷力是巨大的。
  在我所經(jīng)歷的上百例案例中,沒有一例談戀愛學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不下降的!
  所以,高中生談戀愛,等于在自己葬送自己!在拿他們自己的前途開玩笑!
  這話理論上是正確的,任何一名學(xué)生也懂這個道理。
  然而在學(xué)生們的實際學(xué)習(xí)生活中,他們根本不管什么前途不前途!他們注重的是體驗,是好奇,還有相互攀比。
  很多學(xué)校都制定了嚴(yán)厲的校規(guī)以封殺或杜絕談戀愛的事件發(fā)生;學(xué)生家長也是“聽?wèi)偕儭?,粗暴干涉;可是這樣做的結(jié)果呢?
  砍頭不要緊,只要主義真,殺了夏明翰,還有后來人!
     案例(一)
  聞婷,高三(5)班宣傳委員,身高1.65米;聞婷人如其名,文靜含蓄,亭亭玉立;學(xué)習(xí)刻苦,成績前五。
  彭博,新插班的美術(shù)考生,身高1.75米;長相一般,美術(shù)功底好,文化課較弱。
  彭博,插班后才兩周,就主動幫聞婷設(shè)計班級的黑板報并包下了其中的所有美工工作。
  彭博不愧是學(xué)美術(shù)的,班級黑板報出得很有創(chuàng)意,連連榮獲年級黑板報評比一等獎。
  我對班級的連連獲獎雖然感到很自豪,但也有幾分擔(dān)憂。因為聞、彭二人經(jīng)常出黑板報到很晚,有時家長打電話問我他們在學(xué)校干什么。
  我?guī)状蝿袼麄兝弥形绲臅r間簡單出一下完成任務(wù)就可以了,可是他們說要為班級爭光,馬虎不得。
  唉,真是好學(xué)生??!他們的集體榮譽(yù)感實在令人感動。
  一個月過去了,班級里有了有關(guān)聞、彭二人的一些風(fēng)言風(fēng)語。
  其實,我也知道他們倆已經(jīng)互有好感,但還沒有達(dá)到談戀愛的層次。
  怎樣把他們“消滅在萌芽”之中呢?
  直接找他們談,也沒什么好談的,給他們講道理,他們比我都懂。
  思來想去還是不談的好,因為這種事越談越麻煩。
  再說,我總覺得高中男女生互相愛慕、互相吸引是他們生理發(fā)展的正常表現(xiàn),沒什么大驚小怪。
  很多時候,教師的過于敏感和過早地干預(yù),反而會促成他們確立戀愛關(guān)系,會促使他們的戀愛方式從“地上”轉(zhuǎn)到“地下”,問題與麻煩也就會隨之而來,那班主任的麻煩事就更多了!
  他們現(xiàn)在還處在萌芽狀態(tài),只是有好感而已。 如果能有個機(jī)會“敲打敲打”他們一下,他們不再往下發(fā)展,也就夠了。
     
  機(jī)會終于來了

回復(fù): 高中生談戀愛案例

      機(jī)會終于來了
 
  一個星期四中午第四節(jié)課下課后,同學(xué)門都爭先恐后地去食堂吃飯,聞婷卻在磨磨蹭蹭地理書包,彭博不知何故跳教室的后窗去了學(xué)校的小商店。
  彭博跳窗的行為碰巧被走在走廊里的王老師看到了。
  “涼老師,你班有個學(xué)生跳窗。”王老師回到辦公室悄悄地告訴我。
  “是嗎?”我有些不相信的問道。因為在我接這個班的第一天我就提醒過學(xué)生:雖然我們班在一樓,我們教室的后窗正對著學(xué)校小商店的門,但是我們不能越窗而過,去小商店購物,這樣做有失我們高三大哥大姐的水準(zhǔn)。半個學(xué)期過去了沒有一個學(xué)生跳過窗戶。
  “王老師,您看見是誰跳窗了嗎?”我緊接著追問了一句。
  “沒看清楚,只看到了個背影,是個高個兒男生?!蓖趵蠋熡行┻z憾地?fù)u了搖頭,“剛才我沒戴眼鏡,所以 … …”
  “噢,謝謝您了!” 我搶過王老師的話茬,安慰道,“這個學(xué)生膽子可真大,竟敢在光天化日之下跳窗!我一定要把他查出來的!謝謝您的情報?!?br style="word-wrap: break-word;">  我匆匆離開辦公室,疾步向食堂走去,心里在盤算著從哪里下手調(diào)查學(xué)生跳窗的事。
  “老師好!”我走到教學(xué)樓的拐角處,突然聽到有個學(xué)生在向我問好,抬頭一看,這個學(xué)生就是我班的插班生彭博。
彭博手里拿著兩包百事牌薯片,邊走邊吃,差一點(diǎn)和我撞個滿懷。
  “你好,彭博。你怎么不吃中飯了?!”我見他在往回走,就急忙問道。
  “今天我的胃不舒服,所以就不想吃了?!迸聿┖ε挛遗u他,趕緊用“生病”來搪塞我。
  “喔~~~?!是這樣。”我看著彭博手里剛買來的薯片,猜想十有八九是他跳的窗。所以我就攔住了彭博,問了他一個誘導(dǎo)性的問題。
  “彭博,你有沒有看到剛才有人跳教室的后窗?”
  “沒有!” 彭博不加思索地回答道,他的目光已不再像剛才那樣直視我,而是有些躲躲閃閃。
… …
  彭博的回答和躲閃的目光告訴我:肯定是他跳窗的!
  好小子,算你狠!看我一會兒怎么收拾你!
  為了以防萬一,我立刻來到教室后窗的綠地處查看現(xiàn)場。
  通過現(xiàn)場查看,證實了我的判斷。
  我心里樂滋滋地向食堂走去。心想,彭博此刻肯定在為自己的當(dāng)面撒謊而忐忑不安!他的兩包百事牌薯片肯定變味了!
  當(dāng)然,也許他正在尋找抵抗理由呢!
  不管他,吃了飯再說。
  我坐在辦公室的轉(zhuǎn)椅上,一邊喝著枸杞菊花茶,一邊思索著。
  彭博已犯了兩個錯誤---跳窗和撒謊,兩個錯誤有點(diǎn)少,三個錯誤才值的處理一次。
  可是如何誘導(dǎo)他再犯第三個錯誤呢?
  有了,就這么辦!
  “審訊”地點(diǎn)和“審訊”策略確定以后,我就讓在問數(shù)學(xué)老師問題的學(xué)生去教室把彭博請到辦公室里來。(我一般找學(xué)生談話都是在操場上散步的時候進(jìn)行。)
  “報告”一個男生響亮的聲音從辦公室的門逢里擠了進(jìn)來。
  彭博推門進(jìn)來了,他看上去像凱旋的奧賽的隊員,底氣十足地邁著有力的步子來到了我的面前。
  彭博不合常理的鎮(zhèn)定只能說明兩點(diǎn):1. 外強(qiáng)中干;2. 想出了應(yīng)對措施。
  我打量著彭博沒有說話。
  “老師,您找我?”彭博若無其事地問道。
  “是啊,”我看著他的臉,誘導(dǎo)道:“知道老師為什么找你嗎?”
  “不知道!”彭博仍然不加思索地回答。
  呵呵,這可是我很想要的答案耶!
  “想想看,有沒有什么事瞞著老師?”我再次進(jìn)行誘導(dǎo)。
  “沒有???!”彭博裝出一副思考的樣子。
  “真的沒有?”我再次大聲地確認(rèn)道,讓辦公室里的老師和問問題的學(xué)生都聽見,讓他們做個見證!
  “真的沒有!”彭博斬釘截鐵地高聲回答,一臉的無辜。
  “彭博!”我聲音不高但很有力度的說道,“你別怪老師不給你機(jī)會!我已經(jīng)問過你三次了!那么現(xiàn)在我提醒你,你知不知到我們班級有錄象探頭(其實是壞的)?! ”
  “知…知…道…的?!迸聿┟腿灰粋€激靈,這次的回答已經(jīng)底氣大減,頭有些微低了。
  “你再看看你的鞋子!上面的泥巴就是我們教室后窗綠地里的泥巴,那兒還留有你的腳印呢!”我窮追不舍,“我和朱老師去洗手間回來,親眼看見你跳窗的!”
  在這么多證據(jù)面前,彭博還能頂?shù)米幔浚?br style="word-wrap: break-word;">  “老師,我錯了?!迸聿┰瓉碓O(shè)計好的防線已全線崩潰!
  “你錯在哪了?”我語氣平和地問道,以提供給他更深刻認(rèn)識自己錯誤的條件。
  “我不該跳窗,我不該跟老師撒謊!”彭博有些后悔地說。
  “彭博啊彭博!”我拍著他的肩說,“本來跳窗是一個很小很小的錯誤(其實并不小,但現(xiàn)在我要把它說得很小,以加深他對自己撒謊行為的愧疚感。)只要你在我第一次問你時承認(rèn)了,以后改了就好了??墒?,現(xiàn)在這個錯誤的性質(zhì)變了!”
  彭博很不解地看著我,再看看周圍的老師。
  我再給你五分鐘的時間,你好好想一想你錯在哪里了?如果你想出來了,老師還是會原諒你的。”
  彭博站在那里用右手撓著頭,開始思考了。
  我借次機(jī)會去了洗手間。
  … …

回復(fù): 高中生談戀愛案例

       “如果我是女孩,我肯定不喜歡你!”
  “想出來嗎?你錯在哪里了?”從洗手間回來后,我微笑著問彭博。
  “報告老師,我想出來了!”彭博很認(rèn)真地說。
  “真的?!, 那你說說看你錯在哪里了?” 我故作驚訝地笑著說。
  “錯誤一,我不該跳窗;”彭博有些難為情,說話的聲音很低。
  “大點(diǎn)聲,讓辦公室里的老師都聽見,好嗎?”我很友好地要求道。
  “好的!”彭博又沒加思索地答道,“錯誤一,我不該跳窗;錯誤二,我不該當(dāng)著老師的面撒謊;錯誤三,我不該抱有僥幸心理繼續(xù)抵抗。” 
  “哎,不錯嗎,你的三個錯誤還很押韻的嘛!”我不失事機(jī)地贊賞道。
  彭博笑了。
  彭博認(rèn)識到自己犯了三個錯誤,已經(jīng)對自己所犯的錯誤認(rèn)識深刻了。但是我還要讓他認(rèn)識的更深刻些。
  “你只想出了三個錯誤,剛好是你所犯錯誤的二分之一。所以,老師還不能從輕發(fā)落你?!?br style="word-wrap: break-word;">  “我認(rèn)為我就犯了這三個錯,再也沒有了!老師,您說我還有什么錯?” 彭博反問道。
  我看著聰明的彭博,心想:這小子還真不好對付,還敢反問老師!
  我咳嗽了兩聲,清了清嗓子說:“你聽著!第一,做人要誠實。你多次地不誠實,已突破了做人的底線!
          第二,作為一名男同學(xué),一個男子漢,你沒有勇敢地承認(rèn)錯誤,承擔(dān)責(zé)任,你逃避責(zé)任,沒有責(zé)任感。
          這第三嘛,……” 我停頓了一會兒,觀察彭博的臉色和表情的變化,他的臉還不夠紅,我要讓他的臉再紅點(diǎn)。
  “第三就是:如果我是女生,就憑這兩點(diǎn),我肯定不會喜歡你!”
        "哈哈哈哈!呵呵呵呵!……"
  辦公室里的老師和問問題的學(xué)生都忍不住大笑起來。
  彭博的頭埋到了胸前,我看不見他的臉,但是我能看到他那赤紅的耳朵。
  “彭博,你覺得老師說的對吧?” 我停了一會兒問道。
  “對的?!?彭博的聲音很低,但是很真誠。
  “那好,你看你需要什么獎賞” 我一直把一些像打掃衛(wèi)生,擦窗戶和門這樣的小懲罰說成獎賞,學(xué)生很愿意接受的!
  “那我就打掃衛(wèi)生吧?!迸聿┳栽附邮塥勝p。
  “打掃幾天?。俊蔽覇柕溃盅a(bǔ)充了兩句,“你可要想好了再說!如果你要求的獎賞和我的心理價位接近的話,我還可以給你打折;如果完全一致,你還可以得到完全‘豁免’!”  
  說實話,就是完全一致,我也不會給他完全‘豁免’的! 我只是要再創(chuàng)造一次讓他后悔的教育時機(jī)。
  “真的?! 那我打掃兩周?!迸聿┘刃⌒囊硪碛钟悬c(diǎn)興奮地說出了他請求的獎賞,眼巴巴地看著我的表情。
  “哦,你真聰明!……”我笑了起來,給他的那點(diǎn)興奮再加加溫!
  “完全一致了!完全一致了!” 彭博沒等我的話說完,就興奮地跳起來了,喊了起來!
  他的右手的食指和中指還做出了一個大大的V型,以示他的請求中了我的心里價位,他得到了“豁免”!
  “你高興得太早了吧!” 看著極度興奮的彭博,我冰冷地說了一句。
  “我沒…沒…猜猜中?!不…一 一…致???!” 彭博聽了我的話立刻收住了興奮,滿臉失望,疙疙瘩瘩地問道。
  “不一致!” 我十分肯定地回答。
  彭博此刻由極度興奮跌到了極度的失望!這就是我要的效果。
  為了繼續(xù)調(diào)動和調(diào)整彭博的情緒,我緩和了口氣說:“但比較接近。我還是給你打?qū)φ郯?,打掃一周衛(wèi)生就行了?!?br style="word-wrap: break-word;">  “謝謝老師!” 彭博感激地向我深深地鞠了一躬,然后他興沖沖地欲往外走。
  “等等!我的話還沒說完呢!” 彭博后退了幾步,很認(rèn)真地聽我說。
  “我還有個條件,我要在全班同學(xué)面前講一講這件事?!?br style="word-wrap: break-word;">  彭博雖有一絲不情愿,但他也沒辦法,誰讓他犯了“那么多”錯誤呢?
  其實,我的更重要的目的還沒達(dá)到呢!
  我要用彭博的錯誤在全班級同學(xué)面前好好“敲打”一下執(zhí)迷不悟的聞婷!
  ……

回復(fù): 高中生談戀愛處理案例實錄

       兩張紅臉
  叮鈴鈴,午自修的鈴聲響了。
  我和彭博一起走進(jìn)了教室。    
  教室里很靜,學(xué)生們都在忙著自己的學(xué)習(xí)。
 
  “同學(xué)們,請停一下,我有件事要說明?!?我站在講臺前,掃視了一圈正在忙作業(yè)的學(xué)生后說道。
  學(xué)生們停止了學(xué)習(xí),抬起了頭,有些好奇地看著我。
  我從學(xué)生的眼神中可以看得出,他們意識到事情很重要,因為我中午極少在班級里講事情,所以學(xué)生們看上去有些好奇還有點(diǎn)渴望。
  “同學(xué)們,今天中午我們班出了一件意想不到的事?!蔽艺{(diào)整了自己的表情,用略帶嚴(yán)肅的口氣賣了個關(guān)子,以引起所有學(xué)生的注意。
  這句話果然有效,除了彭博坐在座位上低著頭以外,所有學(xué)生都在抬著頭看著我,豎著耳朵等著聽我說‘意想不到的事件’呢!
  “是這樣的,下周我們班的衛(wèi)生清掃工作有人主動承包了!”
  我的話音還沒落下,輪到下周打掃班級衛(wèi)生的十幾個同學(xué)就在拍手叫好了。
  “是誰呀?!”有幾個學(xué)生在趁“亂”小聲問道。
  “他就是彭博同學(xué)。他今天中午跳窗去對面的小商店買東西,做了有損高三大哥大姐形象的事。他愿意為班級打掃一周的衛(wèi)生獎賞自己,補(bǔ)償過失?!蔽抑苯亓水?dāng)?shù)卣f了違紀(jì)的人和事。
  “啊~~~?!這也太得不償失了吧?!” 學(xué)生們被這個‘獎賞’觸動了,有了一定的思想感悟。
  “說句心里話,” 我停頓了一會兒,讓學(xué)生進(jìn)一步去感悟,然后接著說,“彭博同學(xué)自從來到我們班以來,一直表現(xiàn)很好。比如他的衛(wèi)生工作做得認(rèn)真到位,他擦黑板干凈徹底;他和聞婷同學(xué)設(shè)計的板報屢屢獲獎。這一切 … …”
  我有意識地把他和聞婷一起扯出來,看看聞婷和學(xué)生們的反應(yīng)。
  “能不獲獎嗎?! 他們倆個是書寫、繪畫絕配呀!”座在最后一排的愛多嘴的高個子男生廖亮冒出了一句沒心沒肺話,可能是處于妒忌吧。
  一石激起千重浪。班級里的大多數(shù)同學(xué)開始竊竊私語了。
  再看看聞婷,她沒有像平時一樣也與周圍的同學(xué)一起快快樂樂地私語,而是目光直盯著前面一個同學(xué)的后背,臉色有些發(fā)白,一會兒又有些變紅。
  “廖亮!”我厲聲道,“你又在胡說什么呢?!你怕別人把你當(dāng)啞巴賣了嗎?!”我佯裝阻止他,其實我是用了“胡說”和“啞巴”這樣的帶有污蔑味道的詞語激將他!誘導(dǎo)他說出我想要的話,以便為我下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。
  “本來就是嘛!只有你不知道,地球人都知道!……”廖亮果然按我給他設(shè)計的路子"沖出來"了,他有些不服氣地低聲嘟噥著。
  他說的那句“地球人都知道!”的廣告語使全班同學(xué)都“呵~~~~~~”地笑了起來。
  我瞟了一眼彭博,他紅紅的臉上好像有點(diǎn)生氣。
    
  “好了,靜一靜!”我低聲阻止道。
  學(xué)生靜下來了。
  “本來,我是不想‘獎賞’彭博同學(xué)的,可是他突破了做人的底線!”我接著說。
  學(xué)生們的目光都投向了彭博,想看看他哪里‘突破了做人的底線’。他們再把目光轉(zhuǎn)向我,好像在問“跳一次窗嘛就會‘突破了做人的底線’嗎?”
  彭博坐在座位上一動也沒動,他的頭仍然低著,只是比剛才更低了。
  “我之所以這么說,是因為我問了彭博四次‘你跳沒跳過窗’,可是很遺憾,他就是不承認(rèn)。作為一名男同學(xué),不敢承認(rèn)錯誤,不敢承擔(dān)責(zé)任,你們說他突沒突破做人的底線?他應(yīng)不應(yīng)該受到‘嘉獎’?” 我簡短地帶有一點(diǎn)夸張性地回答了同學(xué)心中的疑問。
  “應(yīng)該!”學(xué)生們附和著。
  “你們知道嗎?”我有些神秘地小聲透露道,“我剛才在辦公室里跟彭博同學(xué)開了個玩笑,辦公室里的老師和同學(xué)都笑死了。
  “都笑死了?!只有您還活著?”有個調(diào)皮的學(xué)生調(diào)皮道。
  “老師,什么玩笑?說給我們聽聽!”同學(xué)們異口同聲。 
  我這個神秘的透露使學(xué)生們的情緒在不斷地膨脹,教室里的氣氛很輕松,已沒有了剛才的嚴(yán)肅。
  我和彭博開玩笑說:“彭博,你作為一個男子漢,既不誠實又不承擔(dān)責(zé)任。如果我是女孩,我肯定不喜歡你?。≌l愿意和一個不誠實沒責(zé)任感的人交朋友呢?!”
  “哈~~哈~~哈~~~~~!?。 ?男同學(xué)毫無顧及地放聲大笑,女同學(xué)也在捂著嘴笑。他們的目光不約而同地轉(zhuǎn)向了聞婷。
  全班學(xué)生的突然轟笑聲沖出了教室的門窗,傳遍了一樓的各個角落。
  “出什么事了?!出什么事了?!” 在辦公室里備課的年級主任還有幾個老師以為我們班級出了什么事,沖到我們的教室門口很莫冥地向教室里看著,問道。
  此刻,聞婷的臉在全班同學(xué)的像探照燈一樣的目光聚焦下,已變成了紫紅色!
  叮鈴鈴,叮鈴鈴,十五分鐘的午自修休息鈴聲響了。
  “好,我的事說完了。同學(xué)們,休息吧!” 我健步走出了教室,心里卻在考慮著要不要找個機(jī)會分別安撫一下彭博和聞婷。

回復(fù): 高中生談戀愛處理案例實錄

      高中生談戀愛處理案例實錄(2)
案例 二
                
  朱軍,高三(3)班體育委員,校籃球隊隊長,身高1米94,主力中鋒;他濃眉大眼,人稱小劉德華。
  盧慧,高三(3)班文娛委員,身高1米54,長相酷似電影演員董潔。
  白露,高三(3)班普通學(xué)生,身高1米71,劉亦菲的眼睛,章子怡的身材,玉蘭油廣告代言人的皮膚。
        情報沖突
  高三教久了,感到有些疲倦,想下到高一教兩個班輕松一下,可是八月十一日班主任交接班日這天,領(lǐng)導(dǎo)又安排我接新高三(3)班班主任。
  唉,領(lǐng)導(dǎo)如此“器重”,我只好從命。
  原班主任方老師是一位工作認(rèn)真細(xì)致極富愛心的班主任,她對班級所有的學(xué)生都進(jìn)行過家訪,對每一名學(xué)生的情況都了如指掌。
  在交接班級材料和介紹班級情況時,方老師特意拿出了幾張照片給我看,她指著一張男生的照片說:“他就是朱軍,本班的體育委員,?;@球隊隊長,個子特別高,外號----小華仔,”
  “哇,好帥氣的小伙子!” 我忍不住感嘆道。
  “是的!”方老師贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭,“他不僅帥氣,而且籃球打得特棒!”
  “他的學(xué)習(xí)怎么樣?”我插了一句。
  “也很好,班級前十名以內(nèi),從未考過十名以外。不過……” 方老師有些自豪又有些遺憾地說。
  “不過什么?他是不是談戀愛了?” 我憑以往的帶班經(jīng)驗直截了當(dāng)?shù)貑柫艘痪洹?br style="word-wrap: break-word;">  “是啊,他在和盧慧談戀愛!”方老師有點(diǎn)驚訝地看著我,用十分肯定的語氣點(diǎn)頭說道。
  “我找他談了很多次話,做了很多思想工作,想勸他專心學(xué)習(xí),將來考個名牌大學(xué),可是他就是不聽!”方老師繼續(xù)說,在她說話的語氣中帶著一點(diǎn)惋惜、一點(diǎn)無奈和一點(diǎn)點(diǎn)氣憤。
  “完了!”我自言自語道,“當(dāng)高中教師最擔(dān)心的與最棘手的麻煩事在等著我了!”
  八月二十八日是學(xué)生返校日,也是我這個新班主任與這些新生見面的日子。
  本來通知要求學(xué)生8:30分到校,可能是學(xué)生們有一個暑假沒相互見面的緣故,不到8點(diǎn)學(xué)生就基本到齊了。
  8點(diǎn)剛過,其他班級的班主任都陸續(xù)進(jìn)班級安排工作去了。
  我又坐了一會兒,也有點(diǎn)坐不住了。但是我知道,不到8:30分鈴響,我是決不能進(jìn)教室去見學(xué)生的!
  因為我是新班主任,我要借這個首次與學(xué)生見面的時機(jī),給他們一些議論議論我的時間。
  我敢肯定地說,他們中肯定有人消息靈通,早已知道我是他們的新班主任了,而且他們中肯定有人已向上屆我教的學(xué)生-----他們的大哥大姐們把我的當(dāng)他們班主任的主要情況和我的主要教學(xué)情況了解得一清二楚了。
  我堅信學(xué)生了解我的情況越多,對我的班主任工作就越有利!
  為了檢驗學(xué)生對我的了解程度,本來不想去洗手間的我特意從高三(3)班開著門開著窗的教室門口匆匆路過,去了趟洗手間。
  “就是他!就是他!他就是我們的新班主任!”有幾個學(xué)生看見我路過門口時突然小聲提示。
  剛才還在唧唧喳喳的說話聲嘎然而止,教室里鴉雀無聲了。
  我若無其事地從容路過教室的窗口時,學(xué)生們的目光早已等在那里了。
  從洗手間回來,已是8:15分了。辦公室里只有余老師一個人。余老師是從高一跟上來的教高三(3)班語文的科任老師。
  她見我進(jìn)來,端著茶杯笑著向我走過來。
  “涼老師,其他班主任都下班級了,您怎么……?”她有點(diǎn)納悶地關(guān)心道。
  “噢,時間還早,我喝點(diǎn)兒水再去。”我也端起了早已泡好的枸杞菊花茶,接過她的話茬說道。
  “余老師,您帶5班的語文課,今天有什么話要跟學(xué)生講嗎?”我首先引出了一個話題。
  “沒什么事!噢,對了,我有一件事要告訴你?!?余老師環(huán)視了一下四周,然后轉(zhuǎn)身把辦公室的門也關(guān)上了。
  “什么事這么秘密??? 會使她說話用‘您’字的文儒習(xí)慣都忘了?!” 我在心里自問。
  “你班的朱軍你知道嗎?”門被她關(guān)上了,可是她問的聲音還是很輕。
  她說這句話時的神態(tài)給我的感覺很神秘。
  “知道一點(diǎn)兒?!?我簡答。
  “你知道他在和誰談朋友嗎?”她的神態(tài)更神秘了。
  “不很清楚。” 我還是簡答。
  “告訴你,他在和白露談朋友!”余老師說話的語氣十分肯定。
  “是嗎?!” 我有些詫異。
  “前幾天我去八佰伴買東西,親眼看見朱軍和白露手拉手去了八樓的肯德雞廣場!”余老師見我有些半信半疑的樣子,又補(bǔ)充了她當(dāng)時親眼所見的情景。
  班主任方老師說:“朱軍在和盧慧談戀愛!”
  語文老師余老師說:“朱軍在和白露談朋友!”
  朱軍到底是在跟誰談戀愛???是盧慧還是白露???
    … …

回復(fù): 高中生談戀愛處理案例實錄

         調(diào)查新發(fā)現(xiàn)
  “朱軍到底是在跟誰談戀愛???是盧慧還是白露???”
  這個問題比較復(fù)雜,也很棘手,看來我現(xiàn)在還無法搞清楚,要等在深入細(xì)致的調(diào)查后才能做出判斷。
  8:28分的預(yù)備鈴響了,我來到教室門口,等候正式鈴聲。
  在等候鈴聲的這兩分鐘里,我掃視了一遍教室里學(xué)生的出席情況,發(fā)現(xiàn)教室里有兩個空位,也沒有發(fā)現(xiàn)高個子“小華仔”的影子。
  8:30分,鈴聲再次響起。我步入教室,站在講臺前開始點(diǎn)名。
  我之所以很規(guī)范地在‘預(yù)備鈴響時站在教室門口,在正式鈴響時進(jìn)入教室’目的只有一個,那就是要讓學(xué)生們感受到:鈴聲就是命令,教師和學(xué)生都必須嚴(yán)格遵守!
  我多年的班主任工作實踐證明,這種無聲教育對學(xué)生所產(chǎn)生的感受要比班主任天天嘮叨式的強(qiáng)制命令教育所產(chǎn)生的感受更有效!
  我用兩句話簡短地做了個自我介紹,剛要開始安排這一天的返校工作,就聽到嚓嚓的刺耳腳步聲從走廊里傳來,這聲音越來越近。
  “報告!”像一聲悶雷的聲音在教室門口響起。
  還沒等我說“進(jìn)來”,一個低了一下頭才進(jìn)得門來的男生頭也沒抬地向角落的空位子走去。
  他也太目無老師吧!遲到了,連一聲道歉也沒有!
  我看著他繼續(xù)向前走,沒有阻止他,腦子在急速考慮怎么辦。
  好,就“涼拌”了!??!
  “同學(xué),請站住!” 等他走到快接近角落里的坐位時,我突然請求道。
  “巨人”停住了腳步,慢慢地轉(zhuǎn)過身,這才抬頭看了我一眼。
  “同學(xué),請過來!”我再次請求道。
  “巨人” 嚓嚓嚓地有些不情愿地過來了,手里拎著個Nike品牌包,仍半低著頭站在了講臺側(cè)邊。
  我打量了一眼“巨人”,看到他沒帶手表,但發(fā)現(xiàn)在他的白色短袖上衣口袋里,有手機(jī)在閃亮。
  天助我也!
  “同學(xué),你叫什么名字?” 我微笑著問,其實我猜出了他叫朱軍。
  “朱軍。” “巨人”簡答
  “請問你知道幾點(diǎn)到校嗎?” 我接著問。
  “知道。” 朱軍仍用兩個字簡答。
  “那你帶手表了嗎?” 我仍微笑著問。
  “沒有!” 朱軍大聲地說著,還高高地伸出了左手在全班同學(xué)面前晃了兩晃,以證明他的無辜。
  我心想:好小子,我本不想現(xiàn)在和你交手的,你老老實實地說句‘我遲到了,對不起’也就算了??墒悄憔垢以谖颐媲把b蒜,耍大牌!等會兒有你好看的!
  “那你帶手機(jī)了嗎?”  我仍然不動聲色地問,但我料定他會說“沒有”,因為本校每個教室的墻上都貼著統(tǒng)一印制的最新版的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和新修訂的《校規(guī)》。
  《校規(guī)》中明確規(guī)定:學(xué)生不得帶手機(jī)進(jìn)入校園,違者沒收上交政教處,再轉(zhuǎn)給家長。
  “沒有?!敝燔姽簧咸琢?。
  “你敢不敢把你上衣口袋里的東西拿出來給大家看看呢?!” 我毫不客氣地將了他一軍。
  朱軍用右手下意識地捂向裝手機(jī)的上衣口袋,沒有回答,剛才那股張牙舞爪的無辜樣子,立馬消失了。
  全體同學(xué)都在仰頭看著他(他的個子是高啊?。乙苍谖⑿χ粗?,但沒有再繼續(xù)將他的軍,因為此刻再將他的軍,有可能激怒他,那可就難收場了。
  教室里靜啊!所有的學(xué)生幾乎都屏息了!
  就連最后排的同學(xué)也能聽得見朱軍那粗粗的呼吸聲。
  大約過了10分鐘左右,朱軍慢慢地掏出了手機(jī),放在了講臺上。
  “好!請回座位吧。” 我仍然微笑著說,說話的語氣仍然很和藹。
  我繼續(xù)安排這一天的返校工作。
  吱~~~,吱~~~;吱~~~,吱~~~; … …朱軍的手機(jī)振動個不停,少說也有七~八條短信!
  “朱軍同學(xué),請跟我來一下。其他同學(xué)按照班級干部的安排完成自己的工作?!薄“才藕冒嗉壐刹扛髯苑止艿墓ぷ骱?,我拿起工作筆記和朱軍的手機(jī)走出教室。
  
  我邊走邊端詳了一番朱軍的手機(jī)。
  哇噻!這可是一部 NOKIA最新款手機(jī)!超大屏幕,內(nèi)置攝像頭,外加視頻播放功能!至少也值五千元人民幣!
  我沒有帶朱軍去辦公室,而是帶他來到了校園一景點(diǎn)――小橋流水處的小橋上。
  “老師,求您了,別把我的手機(jī)上交學(xué)校行嗎?” 我腳跟還沒站穩(wěn),朱軍就急不可奈地央求我。
  “好的!但要看你的表現(xiàn)!” 我還是微笑著,回答得很干脆,且?guī)в幸稽c(diǎn)引誘性的承諾,以便給朱軍更大的能取回手機(jī)的希望。
  “只要您不把手機(jī)上交學(xué)校,您叫我怎么樣都行!” 朱軍很誠懇地也做出了明確的承諾。
  我看朱軍著急的樣子,心想:小子,你也有今天!
  現(xiàn)在,所有的主動權(quán)都掌控在我的手里了!
  這種感覺真不錯!?。?br style="word-wrap: break-word;">  “這些短信是誰發(fā)給你的” 我單刀直入地問我感興趣的信息。我相信這些短信肯定不是盧慧和白露發(fā)的,他們倆當(dāng)時在教室里,根本沒那個膽量發(fā)給他短信。
  他們躲還來不急呢,會去找死?
  百分之一百不會的?。?! 
  那么那些短信是誰發(fā)給他的呢???
  “是…是…是我沒分班之前的同學(xué),我的女…女…朋…朋友發(fā)…發(fā)的!” 朱軍為了盡快拿回手機(jī),他把“以前的同學(xué)”說成是自己的“女朋友”,以向我表白他的誠實。
  也許他還有更深層的含義---轉(zhuǎn)移我的視線,避免節(jié)外生枝,因為他把他的“女朋友”說成是其他班級的,我就無權(quán)干涉了。
  聰明?。?!
  “我對這個不感興趣(其實很感興趣)! 不過,你怎樣向我證明你的話是真的?” 
  “我對天發(fā)誓,她就是我的女朋友!” 朱軍急得有些跺腳了。
  “如果你能把你女朋友的名字、班級和手機(jī)號碼寫下來,我就立刻把手機(jī)還給你!” 我又進(jìn)一步提出了一個新的要求,而且我還把“立刻”兩個字說的特別重。
  “可以!” 朱軍毫不猶豫地回答。
  由可見他是多么渴望馬上取回他的手機(jī)!
  我從手上拿著的工作筆記本中撕下了一頁,遞給朱軍。
  朱軍把他剛才說的話按我的要求一一寫清楚了。他為了“立刻”拿到他的手機(jī),還在下面注了一句:“X X X肯定是我的女朋友!”
  喔!原來朱軍既沒在和盧慧談戀愛也沒有在跟白露談朋友?。。?br style="word-wrap: break-word;">  不對呀!不是前幾天余老師還看見他和白露手拉手去吃肯德雞的嗎????。?!
    … …

回復(fù): 高中生談戀愛處理案例實錄

          又有新發(fā)現(xiàn)
  “老師,我寫好了,您看合格嗎?”朱軍畢恭畢敬地把他寫好的紙條用雙手遞了過來。
  不知這小子會不會耍花招?!
  不行,我還是得防著點(diǎn)兒為好。常言道:害人之心不可有,防人之心不可無。
  畢竟我們這是第一次見面,也是第一次“交手”?。∪绻易屗A?,那可就成了本校第一大笑談了!
  想到這里,我覺得十分有必要試探一下他所寫信息的真實性,可是我看著朱軍那必恭必敬的樣子,又覺得不好開口。
  我看著朱軍的臉,沒有立刻伸手去接,以試探一下朱軍的反應(yīng)。
  “老師,您沒反悔吧?”朱軍見我有些遲疑,著急地說。
  “你看我像是愛反悔的人嗎?” 我沒有直接回答他的問題,而是反問了他一句。
  “老師,我早就聽說您是說一不二的!呵呵~~~” 朱軍咧開嘴很不自然地呵呵笑了兩聲后接著問,“您是不是懷疑我所寫內(nèi)容的真實性?那好,我來證明給您看看。”朱軍反應(yīng)可真快,馬上就猜透了我的心思。
  從他的言語中,我知道他已經(jīng)了解過我做班主任的情況。這使我心定多了,他肯定不敢耍什么花招!
  他也沒必要那樣做,因為凡是跟我“交過手”被我“處理”過的學(xué)生,尤其是那些受到我“嚴(yán)重”處理的調(diào)皮搗蛋學(xué)生,他們最后都成了我的要好朋友或“死黨”,成了我班級工作中的主力,我教學(xué)工作中的骨干。
  直覺告訴我,朱軍他這次沒有?;ㄕ校?br style="word-wrap: break-word;">  唉,是我多慮了。是我不好,這說明我對他還不了解!
  既然是這樣,我應(yīng)該充分利用這次與朱軍“交手”的機(jī)會,爭取在他身上獲取更大的教育效果。
  “不必了,我相信你!”我接過他雙手遞過來的紙條,并把他的手機(jī)還給了他,以示我“說一不二”的誠信。
  朱軍千謝萬謝地雙手接過手機(jī),熟練地翻出了短信中的手機(jī)號高聲讀道:“13812345678,X麗麗” 
  “好了,我相信你!” 我微笑地點(diǎn)了一下頭。說實話,我話是這么說了,但是心里還是忍不住校對了一下紙條上的手機(jī)號碼和姓名,13812345678,X麗麗。完全正確!
  朱軍讀手機(jī)號碼和姓名的這一舉動改變了我原來設(shè)想的應(yīng)對他的一些策略。
  此刻,我的選擇應(yīng)該是力爭用以情感化的方式接近他的精神世界。
  “朱軍,” 我向前移動了一小步,拍了一下他的背。
  呵呵,我也只能拍他的背了,因為我拍不到他的肩膀,他太高了!
  
  “朱軍,說實話,從你主動拿出手機(jī)放在講臺上的那一刻起,老師已經(jīng)開始信任你了!因為你那一刻的舉動證明你是一個非常聰明,非常理智的男孩子?!?我試探性地表揚(yáng)了朱軍,看他吃不吃“表揚(yáng)”這一口!
  我這樣做的目的是為盡快地更有效地“走進(jìn)他的心,以便最終收他的心”。
  朱軍開心地笑了,他笑得很真實!看來他也是凡人,他也喜歡別人的表揚(yáng)!
  我剛才的‘向前移動’和‘貼切的表揚(yáng)’,會拉近我們之間的實際距離與心理距離嗎???會為我們的后續(xù)談話掃清了朱軍的心理障礙嗎???
  我當(dāng)時對這些問題是否會得到理想的答案,心里可是一點(diǎn)把握都沒有!我只是在隨機(jī)應(yīng)變地嘗試。如果我感覺到我和他的談話沒必要再繼續(xù)的話,我會馬上終止的。
  “老師,他們都說您處理學(xué)生最‘兇’了,今天我真的領(lǐng)教了!” 朱軍笑了笑說。
  他的話語和他的微笑透出了他主動要親近老師的愿望。
  看來我們之間的心理距離真的拉近了許多!
  我決定趁熱打鐵,再把我們之間的心理距離縮短些!
  “好了。我提醒你一句:要把這么高檔的手機(jī)放在家里!如果帶到學(xué)校里弄丟了,可別來找我!” 我有點(diǎn)玩笑又很認(rèn)真和關(guān)心地說對他說。
  “老師,我不敢放在家~~家~~里?!敝燔娬f這句話時拖了一個好長的腔,一臉失言(說走了嘴)而后悔的表情。
  好小子,掩飾得不錯呀!
  我很佩服朱軍的聰明,他想跟我套近乎還不直說!而是用‘說走了嘴’這種“出賣自己”的方式跟老師“坦白”實話。
  聰明?。?!
  “不想告訴老師,你可以收回。我就當(dāng)什么也沒聽 … …?!?nbsp; 我的話還沒說完,朱軍的手機(jī)又 吱~~~,吱~~~ 地振動起來。
  “是她的短信?!敝燔娍纯次?,臉有一點(diǎn)紅,不好意思地接著說,  “這個手機(jī)就是她在我18歲生日那天送給我的生日禮物。”
 ?。ê髞砹私獾剑篨麗麗的父親是上海市某房地產(chǎn)開發(fā)總公司的老總。)
  “你的18歲生日已經(jīng)過了嗎?”我順便問了一句。
  “已經(jīng)過了。黨的生日就是我的生日!”朱軍有些自豪地微笑著,還有點(diǎn)兒調(diào)皮地說。
  我這次與朱軍交鋒,我又有了新的發(fā)現(xiàn):
   ?。?)        朱軍是個聰明學(xué)生;
   ?。?)        朱軍很愿意親近我這個班主任;
   ?。?)        他的父母不知道他的手機(jī)的來歷;
    (4)        他與幾個女同學(xué)有“三角戀愛”的傾向。
  而且還意外地獲得了一個“能用來降妖捉怪”靈驗?zāi)д?!?br style="word-wrap: break-word;">  也就是朱軍親筆簽名的那張“罪證”紙條。
  這可是一個大大的把柄/證據(jù)耶!
  呵呵,它就這樣歸我了!
  我也開心地笑了。
  我一邊笑,一邊在考慮下一步如何從朱軍、盧慧和白露這三個人的“三角戀”現(xiàn)象中取得突破。
  … …

回復(fù): 高中生談戀愛處理案例實錄

         尋找突破口
  與朱軍從接火、交手、交談到相互信任大約花了我一個小時的時間??芍^是出乎意料得順利。而且我對他也有了更進(jìn)一步的了解,還獲得了意想不到的“證據(jù)”與情報,相信這給我后續(xù)處理疏導(dǎo)他的工作開了個好頭。
  可是坐定靜思,覺得馬上處理朱軍談戀愛之事時機(jī)還尚未熟,我還缺少更有說服力的“證據(jù)”。
  至于如何挽救仍被蒙在鼓里的癡心女生盧慧和白露,除了朱軍寫的那張紙條外,我也沒有什么更有力的證據(jù)可以用來說服他倆個人。
  學(xué)生們都高三了,他們的學(xué)習(xí)時間已屈指可數(shù)了!如果不及早處理,這三個人都會因被愛所牽,被情所絆而高考落榜的,這很可能已是一個可預(yù)見的事實了!
    唉,說實話,這種事真的好棘手??!
    不管他們吧,與心不忍!
    管他們吧,無良策可尋!
    我在冥思苦想,怎么辦呢???
  我坐在辦公桌前,翻閱著高二班主任轉(zhuǎn)給我的有關(guān)他們?nèi)齻€人的材料,認(rèn)真研讀了他們在高一和高二共計四個學(xué)期的綜合評語,也沒發(fā)現(xiàn)有價值的信息。
  
  經(jīng)驗告訴我:只要學(xué)生談戀愛了,在他們的學(xué)習(xí)成績上肯定會有反映的。何不到學(xué)校的學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫中調(diào)出他們的所有考試成績分析一下呢!
  我立刻通過‘網(wǎng)上鄰居’進(jìn)入了學(xué)校的學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫,下載了全班學(xué)生自高一入校一來所有的期中、期末和月考成績,并首先分析了朱軍、盧慧和白露他們?nèi)说某煽儭?br style="word-wrap: break-word;">  通過對他們兩個學(xué)年度4次期中考試、4期末考試和4次月考總計12次總成績平均分的分析,我發(fā)現(xiàn):
   1.        朱軍的總評成績均分分析:
   語數(shù)外三門的總評成績均分在班級中名列第17名;
   他的物理和化學(xué)總評成績均分在班級中名列第3名;
   他的歷史總評成績均分在班級中名列第1名。
   這個成績分析說明:朱軍在高二年級排名班級前十名是靠三門副科物理、化學(xué)和歷史拉進(jìn)前十名的。
  如果他在高三參加語數(shù)外三門再加一門的考試(上海高考是“三門主科加一門副科的考試模式)的話,他在班級的名次肯定會退到15左右,弄不好可能退到20名左右。
  這是因為他原來是三門優(yōu)勢學(xué)科幫語文、數(shù)學(xué)和外語三門主科,可謂是“一幫一”了!他現(xiàn)在選修歷史,出現(xiàn)了“一幫三”的局面!
  他的名次不后退才怪哩!
  這是客觀上的退步,我還沒有把他往返于三個女孩之間的三角戀愛對他的學(xué)習(xí)的影響計算進(jìn)去呢?。?!
  這個分析為我提供了能有效地教育好朱軍的時機(jī),更增強(qiáng)了我處理這個案例的自信心!
  盼著高三月考快些到來。
   2.        盧慧的總評成績均分分析: 
     高一期中、期末和兩次月考的總成績均分班級排名第4;
     高二期中、期末和兩次月考的總成績均分班級排名第13;
  跟據(jù)高二原班主任方老師提供的盧慧從高二年級一開學(xué)和朱軍確定為“互幫互助”對子。從此以后,他們就成為特要好的朋友。
  從這個情報和以上的成績分析說明:
      談戀愛對盧慧的學(xué)習(xí)影響很大!
    3. 白露的總評成績均分分析:
       高一期中、期末和兩次月考的總成績均分班級排名第16;
       高二期中、期末和兩次月考的總成績均分班級排名第24;
  根據(jù)白露出眾的身材與長相,相信她無論走到那里都會受到男生們‘圍追堵截’!這樣的情況在白露身上發(fā)生的次數(shù)肯定要比一般的女生多很多倍。
  這在一定程度上會影響到她的學(xué)習(xí)的;
  再說了,盡管她的學(xué)習(xí)成績沒有盧慧好,但是男生們真正喜歡的還是女孩的容貌,而不是她的才華,更不是她的學(xué)習(xí)成績!
  愛美之心人皆有之嘛!
  由此,朱軍和白露談朋友也就不難理解了。
  至于朱軍和X麗麗最終確定了戀愛關(guān)系,這可能與當(dāng)今在市場經(jīng)濟(jì)的大背景下,物欲橫流的大浪潮中,“物欲”之作用使然!
  這樣想來,朱軍在我面前聲稱X麗麗是他的女朋友,也就在情理之中了。
  可是朱軍既然把X麗麗確定為自己的女朋友,怎么“前幾天”還和白露“手拉手”去吃肯德雞呢?!
 “他和盧慧在談戀愛!”,到底有沒有此事呢???
  
  通過分析,我終于找到了解決此事的突破口!
  也初步確定了破解這起學(xué)生“三角戀”的策略和途徑!
  我要馬上去找方老師和余老師商量,請他們幫忙“演出”《拯救“美女” 》劇。
          … …

回復(fù): 高中生談戀愛處理案例實錄

    《拯救“美女” 》劇正式開幕
  明天就是“教師節(jié)”了。
  屈指算來,高三開學(xué)已一周多了。
  在這一周多的時間里,我每天都在暗中觀察朱軍中午休息的情況和下午放學(xué)后和什么人一起回家的情況。
  朱軍每天放學(xué)后總是和幾個愛好打籃球的男生一起回家的,我沒發(fā)現(xiàn)有什么不正常地地方。
  教師節(jié)前的那個星期三中午吃午飯時,我來到方老師和余老師吃飯的餐桌和他們一起就餐,并借次機(jī)會把我的《拯救“美女”》計劃和他們?nèi)绱诉@般地說了。
  “這能行嗎?” 方老師和余老師都很懷疑地問道。
  鄰桌的葉老師在微笑著向我點(diǎn)頭,他好像在聽我們的《拯救“美女” 》計劃!
  “哎,我說涼老師,這樣的‘餿主意’你也想得出來?!”坐在余老師旁邊的六班班主任孫老師挖苦我說。
  “唉,我這也是‘急’不擇食呀!他們?nèi)齻€人可是占我們班6個百分點(diǎn)的本科升學(xué)率啊!再說我們這不是在把‘一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切’落實在具體的個案教育行動上嗎?!” 
  “呵呵~~~~~” 我們四個人正在呵呵地笑著。
  “阿~啊~啊嚏!” 可能葉老師聽得太入神了,他一不小心把幾顆飯粒吸進(jìn)了他的鼻腔中。
  只聽“噗~~~”的一聲,鄰桌葉老師滿口的白米飯、綠青菜和紅胡蘿卜丁脫口而出,像天女散花一樣奔著孫老師的后背噴灑過來。
  還沒有咀嚼爛的飯菜從孫老師的后背上噼里啪啦地往地上掉,那些飯粒的向下滾落聲好像是在對孫老師說:“叫你多嘴!叫你多嘴!叫你多嘴!”
    … …
  下午5點(diǎn)30分,放學(xué)的音樂鈴響了。
  朱軍背上書包晃晃悠悠地向二樓方老師的辦公室走去。
  X麗麗來到了高三辦公室語文余老師處。余老師也教X麗麗班的語文課。
  我則帶著盧慧和白露來到了校門口的門衛(wèi)室上面的二樓,讓她倆把書包放在那里。
  門衛(wèi)室上面的二樓是學(xué)校“學(xué)生自主管理團(tuán)”的辦公室。這個辦公室有40多平方米大小,寬敞明亮。
  我不僅感嘆:是哪位領(lǐng)導(dǎo)這么慧眼識珠,選了這么一個視域開闊的地方做“學(xué)生自主管理團(tuán)”的辦公室!
  難怪我經(jīng)常在校班會課上看到拍攝清晰的學(xué)生違紀(jì)的錄象(如學(xué)生在校園里亂扔紙屑、隨地吐痰、隨意奔跑等)通過校電視臺向各個班級播放!
  站在這里向外探出的圓弧型的窗前,不僅整個校園盡收眼底,就連校園外像是從眼前向遠(yuǎn)處延伸的寬闊筆直的世紀(jì)大道也一覽無余。穿梭在世紀(jì)大道上的車輛與行人都在觀察者的視域中失去了原有的比例,變得渺小多了。
  放好書包后,我們就去了學(xué)校旁邊的禮品店,為明天的教師節(jié)挑一些有寓意的小禮物,以便在明天課堂上送給任課教師,以表示我們?nèi)嗤瑢W(xué)對教師的愛戴與感謝!
  以往類似這樣的事均有班級干部負(fù)責(zé),可是這一次,我只好‘親自’出馬了。因為我導(dǎo)演的《拯救“美女” 》劇組的所有演員都已登場并進(jìn)入了角色!
  當(dāng)然,該劇組的主角們并不知道他們在演什么角色,他們只是在按照我設(shè)定的時間“跑場子”而已!
  等他們各自進(jìn)入了我指定地點(diǎn)后,劇情的發(fā)展就不是我所能控制得了的!它的發(fā)展變化也只能按照人的本性延續(xù)了。
  到那時,我就去辦公室上上網(wǎng),喝喝枸杞菊花茶,或者去打乒乓球,鍛煉身體去了嘍!
     … …

回復(fù): 高中生談戀愛處理案例實錄

      一切就這樣發(fā)生了!
  我們在學(xué)校附近的禮品店里用了30分鐘就買好了9件小禮品。
  回到門衛(wèi)室上面的學(xué)校“學(xué)生自主管理團(tuán)”辦公室后,盧慧和白露把我們的“戰(zhàn)利品”一一擺到了辦公室中央的一張蓋有玻璃磚的辦公桌上。
  “老師,您看我們今年買的這些藝術(shù)品夠藝術(shù)吧?”盧慧一邊欣賞著這些藝術(shù)品,一邊問我。
  “是?。≈挥杏兴囆g(shù)眼光的人才能在沙里淘金,才能淘得到有價值的藝術(shù)珍品?!蔽乙矞愡^來一件一件地欣賞著這些藝術(shù)品。
  盧慧和白露聽到我這么說,他們倆在美滋滋地互相吹捧。
  “你挑的這一件超藝術(shù)!動感特足!”白露彎著腰仔細(xì)觀賞著中間的一件禮物對盧慧說。
  “你挑的這一件超好看!靈氣活現(xiàn)!”盧慧拿起了邊上的一件禮物邊欣賞邊對白露說。
            … …
  6點(diǎn)10分了,我的手機(jī)響起了短信鈴聲。
  我急忙翻看短信內(nèi)容。
  “我按照計劃離開辦公室3次,朱軍翻看了三次短信并發(fā)了兩次短信,一切在按計劃進(jìn)行著。---方” 這是方老師發(fā)給我的短信。
  “我按照計劃離開辦公室3次,X麗麗翻看了三次短信,發(fā)了三次短信,一切在按計劃進(jìn)行著---余” 這是余老師發(fā)給我的短信。
  短信的內(nèi)容是我們事先編輯好的,方老師和余老師只需看到他們安排的坐在旁邊備課的老師點(diǎn)頭,他們就可在6點(diǎn)10分時按OK鍵,把短信發(fā)給我。
  我馬上給兩位老師各回了一條內(nèi)容是“OK”的短信。
  “OK”的意思是:余老師要立刻放X麗麗回家;
         方老師要再和朱軍談5~6分鐘的話,之后也放他回家。
  我站在二樓的?!皩W(xué)生自主管理團(tuán)”辦公室的圓弧窗戶旁,觀看著通向主教學(xué)大樓的瀝青主道。
  不一會兒,一個身著校服,頭上梳著“馬尾辮”的女生,背著書包由遠(yuǎn)而近,向校門口走來。
  只見她上身穿短袖白襯衫,下身穿淺蘭色短裙,腳穿白色運(yùn)動鞋,輕盈前行。
  她肯定是X麗麗!
  從樓上看,X麗麗的身高有1米68到1米70。盡管她穿的是寬松的校服,但是從她腰間系的裙帶可以看出,她的身材十分勻稱.。她五官清秀,面帶紅潤,皮膚略顯古銅,健康青春。
  乍一看,好像看不出她是某老總的女兒,倒是給人以文靜幽雅之感。
  一眨眼,X麗麗出了校門。
  X麗麗在向校門走的時候并沒有回頭顧盼,而且還在一直向前走!
  “完了?。∮媱澮淇樟?!”我輕輕嘆了口氣,正要轉(zhuǎn)身。
  這時我看見X麗麗停住了腳步,從書包里掏出了手機(jī)。
  哦,是一個翻蓋手機(jī)。X麗麗好像在輸信息。
  我再轉(zhuǎn)身向通向主教學(xué)大樓的瀝青主道望去。只見一個背著書包的男生大步流星地也向校門口走來。
  喔,看清楚了,他就是我班的體育委員朱軍。
  朱軍一邊走一邊翻看著他的手機(jī)。
  我再轉(zhuǎn)身看看X麗麗。她悠閑地擺弄著她的手機(jī),好象在等什么人。
  “喂,你二位不要在那兒互相吹捧了!你們快過來看,我們班的朱軍人那么高,他背的書包那么小,也太不相稱了!” 我對還在你吹我捧的盧慧和白露輕聲喊道。
  他們倆一聽到‘朱軍’這個名字,噌地一下躥了過來。
  “是??!也太不相稱了!” 他們倆異口同聲。
  我們說話間,朱軍已來到了校門口。
  只見X麗麗在胸前搖了兩下手,向前走了兩小步。這時朱軍已來到她的面前。
  “那個女生是我們班的嗎?” 我指著X麗麗,裝作不認(rèn)識她,問了一聲盧慧和白露。
  “不是!是1班的!她叫X麗麗!”盧慧和白露說話的口氣有些不對勁兒。
  難怪,此刻X麗麗已經(jīng)伸手跨到了朱軍的右手臂!朱軍回頭向校門口和周圍望了望,發(fā)現(xiàn)周圍沒有老師,他就伸手挽著X麗麗的腰向遠(yuǎn)處的汽車站走去了。
  “朱軍是不是在和那個女生談戀愛?” 我直截了當(dāng)?shù)貑柋R慧和白露。
  “好像是的?。?!”盧慧和白露十分肯定地還有些機(jī)械地齊聲回答。
  她們在這個肯定的回答中加了“好像”兩個字,這說明她們的眼睛看見了朱軍是在談戀愛,可是她們的心里又不相信會有這樣的事實發(fā)生!因為在他們各自的心目中,都認(rèn)為朱軍是愛她的!
  “喔~~~” 盧慧和白露輕聲地發(fā)出了“喔”的聲音,此刻她們倆都看得目瞪口呆了!
  可是事實就是這樣發(fā)生了!
  為了讓盧慧和白露徹底拋開心中的幻想,離開朱軍,投身到高三的學(xué)生當(dāng)中,我要安排盧慧和白露跟蹤朱軍和X麗麗。
  “盧慧,你愿不愿意替老師跟蹤一下他們倆個?看看他們是不是真的在談戀愛?!” 我故意叫盧慧去跟蹤,而不叫白露去。
  我相信白露可能比盧慧更愿意去!
  我要讓她“主動請戰(zhàn)“ !
  “老師,我也去!” 白露見盧慧背上書包要出發(fā)了,急急地向我“主動請戰(zhàn)”。
  “那好吧!還有,你們倆路上要注意安全,當(dāng)心車子!” 我叮囑道。
    
  盧慧和白露背上書包,匆匆地下了二樓,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟蹤著朱軍和X麗麗。
    
  盧慧和白露在跟蹤過程中會看到什么呢???
  呵呵,其實我也不知道了!只能等第二天再說了,… …
    

    本站是提供個人知識管理的網(wǎng)絡(luò)存儲空間,所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布,不代表本站觀點(diǎn)。請注意甄別內(nèi)容中的聯(lián)系方式、誘導(dǎo)購買等信息,謹(jǐn)防詐騙。如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容,請點(diǎn)擊一鍵舉報。
    轉(zhuǎn)藏 分享 獻(xiàn)花(0

    0條評論

    發(fā)表

    請遵守用戶 評論公約

    類似文章 更多

    久热久热精品视频在线观看 | 日韩综合国产欧美一区| 不卡中文字幕在线免费看| 日韩美成人免费在线视频| 日韩欧美一区二区久久婷婷| 人妻熟女欲求不满一区二区| 欧美黑人精品一区二区在线| 欧美日韩综合在线第一页| 久热青青草视频在线观看| 黑人巨大精品欧美一区二区区| 在线日韩中文字幕一区| 欧洲一区二区三区蜜桃| 欧美精品久久99九九| 日本大学生精油按摩在线观看| 免费播放一区二区三区四区| 最近日韩在线免费黄片| 国产av熟女一区二区三区蜜桃| 高清欧美大片免费在线观看| 欧洲自拍偷拍一区二区| 国产精品免费视频久久| 国产成人精品久久二区二区| 日本国产欧美精品视频| 国产色一区二区三区精品视频| 好吊妞视频免费在线观看| 好吊视频一区二区在线| 99久热只有精品视频最新| 国产性色精品福利在线观看| 伊人网免费在线观看高清版| 亚洲黄片在线免费小视频| 视频一区二区三区自拍偷| 91香蕉国产观看免费人人| 好吊日在线观看免费视频| 国产在线一区二区三区不卡 | 国产一区欧美午夜福利| 国产精品成人免费精品自在线观看| 亚洲永久一区二区三区在线| 一区二区不卡免费观看免费| 99热九九热这里只有精品| 中文字幕在线五月婷婷| 久久精品一区二区少妇| 欧美自拍系列精品在线|