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宋赫書法

 云中公子 2017-05-17
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草書《游子吟》草書《游子吟》 - 現(xiàn)代作家文學電子刊 - 現(xiàn)代作家文學電子刊


    游子吟

作者:孟郊

慈母手中線,游子身上衣。

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰言寸草心,報得三春暉。


注釋:
    ⑴游子:古代稱遠游旅居的人。吟:詩體名稱。
    ⑵臨:將要。
    ⑶意恐遲遲歸:恐怕兒子在外遲遲不回家。意恐:擔心。歸:回來,回家。
    ⑷言:說。寸草:小草。這里比喻子女。心:語義雙關(guān),既指草木的莖干,也指子女的心意。誰言:一作“難將”。
    ⑸報得:報答。三春暉:春天燦爛的陽光,指慈母之恩。三春:舊稱農(nóng)歷正月為孟春,二月為仲春,三月為季春,合稱三春。暉:陽光;形容母愛如春天溫暖、和煦的陽光照耀著子女。


譯文:
    慈祥的母親用手中的針線,為兒子趕制身上的衣衫。
    臨行前一針針密密地縫綴,怕的是影響兒子出行。
    誰敢說子女沒有小草那樣的孝心,不能夠報答慈母恩情呢?


《游子吟》創(chuàng)作背景

    此篇題下作者自注:“迎母溧上作”,當時孟郊居官溧陽尉,為迎養(yǎng)其母而作。孟郊早年漂泊無依,一生貧困潦倒,直到五十歲時才得到了一個溧?陽縣?尉的卑?微之職,結(jié)束了長年的漂泊流離生活,便將母親接來住。詩人仕途失意,飽嘗了世態(tài)炎涼,此時愈覺親情之可貴,于是寫出這首發(fā)于肺腑,感人至深的頌母之詩。


《游子吟》全文賞析

  詩人50歲才任溧?陽縣?尉,自然不把這樣的小官放在心上,仍然放情于山水吟詠,公務則有所廢弛,縣令就只給他半俸。詩中親切而真淳地吟頌了一種普通而偉大的人性美——母?愛,因而引起了無數(shù)讀者的共鳴,千百年來一直膾炙?人口。
  深摯的母愛,無時無刻不在沐浴著兒女們。然而對于孟郊這位常年顛沛流離、居無定所的游子來說,最值得回憶的,莫過于母子分離的痛苦時刻了。此詩描寫的就是這種時候,慈母縫衣的普通場景,而表現(xiàn)的,卻是詩人深沉的內(nèi)心情感。開頭兩句“慈母手中線,游子身上衣”,實為兩個詞組,而不是兩句句子,這樣寫就從人到物,突出了兩件最普通的東西,寫出了母子相依為命的骨肉之情。緊接兩句寫出人的動作和意態(tài),把筆墨集中在慈母上。行前的此時此刻,老母一針一線,針針線線都是這樣的細密,是怕兒子遲遲難歸,故而要把衣衫縫制得更為結(jié)實一點兒罷。其實,老人的內(nèi)心何嘗不是切盼兒子早些平安歸來呢!慈母的一片深篤之情,正是在瑣瑣碎碎點點滴滴的日常生?活中最細微的地方流露出來。樸素自然,親切感人。這里既沒有言語,也沒有眼淚,然而一片愛的純情從這普通常見的場景中充溢而出,撥動了每一個讀者的心弦,催人淚下,喚起普天下兒女們親切的聯(lián)想和深摯的憶念。
  最后兩句,以當事者的直覺,翻出進一層的深意:“誰言寸草心,報得三春暉?!薄罢l言”有些堪比作“誰知”和“誰將”,其實按詩意還是作“誰言”好。詩人出以反問,意味尤為深長。這兩句是前四句的升華,通俗形象的比興,加以懸絕的對比,寄托了赤子熾烈的情意:對于春天陽光般厚博的母愛,小小的萱草花表達的孝心怎么報答得了呢。真有“欲報之德,昊天罔極”之意,感情是那樣淳厚真摯。
  這是一首母愛的頌歌,在宦途失意的境況下,詩人飽嘗世態(tài)炎涼,窮愁終身,故愈覺親情之可貴?!霸姀姆胃觯鲚m愁肺腑”(蘇軾《讀孟郊詩》)。這首詩,雖無藻繪與雕飾,然而清新流暢,淳樸素淡中正見其詩味的濃郁醇美。全詩最后用一雙關(guān)句,寫出兒子對母親的深情。
  全詩無華麗的辭藻,亦無巧琢雕飾,于清新流暢,淳樸素淡的語言中,飽含著濃郁醇美的詩味,情真意切,千百年來撥動多少讀者的心弦,引起萬千游子的共鳴。此詩寫在溧陽,到了清代,有兩位溧陽人又吟出這樣的詩句:“父書空滿筐,母線尚縈襦”(史騏生《寫懷》);“向來多少淚,都染手縫衣”(彭桂《建初弟來都省親喜極有感》)??梢姟队巫右鳌妨艚o人們的深刻印象,是歷久而不衰的。



草書《燕詩示劉叟(節(jié)選)》 - 紅荷彩韻 - 紅荷彩韻 (書法學習)
 

燕詩示劉叟

白居易

  梁上有雙燕,翩翩雄與雌。銜泥兩椽間,一巢生四兒。四兒日夜長,索食聲孜孜。青蟲不易捕,黃口無飽期。

  觜爪雖欲敝,心力不知疲。須臾十來往,猶恐巢中饑。辛勤三十日,母瘦雛漸肥。喃喃教言語,一一刷毛衣。

  一旦羽翼成,引上庭樹枝。舉翅不回顧,隨風四散飛。雌雄空中鳴,聲盡呼不歸。卻入空巢里,啁啾終夜悲。

  燕燕爾勿悲,爾當返自思。思爾為雛日,高飛背母時。當時父母念,今日爾應知。


  【翻譯】

  在一戶人家的梁上,有兩只燕子,一雄一雌,輕快的飛舞著。它們口銜著泥,在兩椽之間筑了個鳥巢,生了四只小鳥。這四只小家伙,一天接一天的長大,片刻不停的叫,不斷的向父母乞食,好像永遠吃不飽似的,可是,捕捉活的小蟲并不容易??!為了捕蟲,他們的爪和嘴都快破了,但仍不覺得疲倦,只是不斷地、重復地,在捕蟲、喂食。片刻之間, 便往來穿梭忙碌了十多次,如此勞苦,僅僅只是擔心巢里的愛兒吃不飽得挨餓。辛苦的三十天哺育期里,小鳥一天比一天肥壯,母燕卻因操勞過度而漸漸消瘦。盡管如此,母燕卻不愿多休息,還是不辭勞苦地教小燕鳥語,一個接一個的幫它們刷羽毛。終于有一天,小燕的羽毛和翅膀全長齊了,可以飛了,便帶領(lǐng)著它們飛上庭院的樹枝上。想不到的是,小燕們一得到自由,便馬上舉起了翅膀,頭也不回地隨風四散飛走了,盡管雌雄雙燕邊追邊呼叫,叫到嗓子都啞了,還是叫不回小燕們,最后只好無奈的飛回空空的鳥巢里,一整夜傷心地悲鳴個不停。燕子啊,你們別傷心。應該好好地回想你們還小時,高飛背棄母親的那一刻。你們父母當時是什麼感覺,現(xiàn)在應該體驗到了吧。

  【賞析】

  “一旦羽翼成,引上庭樹枝。舉翅不回顧,隨風四散飛?!?/span>
  就在讀者深陷於詩句所營造出來的美好家庭氣氛時,白居易筆鋒一轉(zhuǎn),“殘忍地”將這個美滿家庭推向悲情。被“引上庭樹枝”的小燕子們,仗著羽翼已成,趁父母放松對自己的約束時,做出了令其父母,及讀者都感到愕然、驚慌失措的事:“舉翅不回顧,隨風四散飛”了。
  “雌雄空中鳴,聲盡呼不歸。卻入空巢里,啁啾終夜悲?!?/span>
  讀到這里,相信我們都免不了為雙燕的遭遇而感到悲傷,啞然無言。一句“聲盡呼不歸”赤裸裸地表達了雙燕在受到離棄時的驚慌、焦慮與絕望。它們對子女的愛越深,所受的傷害也越深。原本熱熱鬧鬧的家,瞬間成了冷清清的空窩,這兩夫婦,除了傷心絕望的啁啾終夜,還能做什么呢?
  “燕燕爾勿悲,爾當返自思。思爾為雛日,高飛背母時。當時父母念,今日爾應知?!?/span>
  最后兩聯(lián),詩人以第一人語安慰燕子勿悲傷,應當反思年幼時是不是也曾那樣殘忍的傷害了最疼愛自己的父母。當然,燕子聽不懂人話,這句話的對象,恐怕是劉老頭而不是燕子吧?詩人也真滑頭,知道劉老頭少年時德行有虧,忍不住想訓責一番,但礙于他是長輩,不宜直接說教,結(jié)果語氣最嚴肅的這一段,只好對燕子說了。反正劉老頭心里有數(shù)。草書《游子吟》 - 紅荷彩韻 - 紅荷彩韻 (書法學習)參加【盛宴平臺書法節(jié)】作品 - 紅荷彩韻 - 紅荷彩韻 (書法學習)慶新春 - 紅荷彩韻 - 紅荷彩韻 (書法學習)
 
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