作為一名從事教育行業(yè)幾十年的老師，我接觸過(guò)很多孩子。我發(fā)現(xiàn)那些成績(jī)優(yōu)異的孩子并不是頭腦異于常人，這些孩子往往會(huì)根據(jù)自身的實(shí)際情況來(lái)制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表，并堅(jiān)決執(zhí)行。

很多家長(zhǎng)在微信上和我交流時(shí)都有提到自己孩子往往學(xué)到了某個(gè)階段，成績(jī)就一直提不上去，也不知道該怎么解決，就好像孩子突然失去了學(xué)習(xí)的方向。這些孩子往往是學(xué)習(xí)上到了某個(gè)瓶頸，想要突破，就必須要一份適合自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，不僅能讓孩子擺脫困境，也是孩子成績(jī)持續(xù)提升的最好保障。

孩子想要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是好事，但對(duì)很多孩子而言，并不知道如何制定，又或者干脆就照著別人的計(jì)劃走，完全不考慮自己的真是情況，這都是一些很錯(cuò)誤的方式。今天我就在這里給大家分享一下如何才能制定出一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。另外，孩子在教育和學(xué)習(xí)上有任何問(wèn)題，可以添加文末聯(lián)系方式，直接與我交流。

第一步：計(jì)劃“三大忌”

第二步：遵循“三原則”

第三步：計(jì)劃分層次