我們的精力是有限的，如何在有限的時間內(nèi)有更高的效率呢？買本練習(xí)冊，悶頭做，囫圇棗；不如精做幾道題，理解其精華?？墒巧夏恼揖A？哈哈，我給你找！

函數(shù)部分很重要，熟悉數(shù)學(xué)思想的同學(xué)都知道，有個函數(shù)思想。所謂函數(shù)思想，就是通過函數(shù)來解決問題。要想用好函數(shù)思想，熟悉函數(shù)是關(guān)鍵。

函數(shù)學(xué)好不容易，因?yàn)樗浅橄蟮臇|西。它不像具體的東西，看得見摸得著。在思考函數(shù)問題時，容易發(fā)現(xiàn)自己繞不過彎，或是想不起來用某個函數(shù)性質(zhì)。如果為了解決這個問題，而采用題海戰(zhàn)術(shù)，那就會陷入以有限精力解決無限問題的尷尬境地。數(shù)學(xué)問題如水，形態(tài)萬變，不可窮盡。對此，我們應(yīng)該善于把握題目的精髓，做到舉一反三，觸類旁通。這樣才是正解。廢話補(bǔ)多少，以下兩道題我們精題精做。

解：這道題的難點(diǎn)是很難一眼看出f(x)是偶函數(shù)。這就是抽象問題的特點(diǎn)。既然抽象概念生硬，我們不如具體化，題目中既然出現(xiàn)了f(-a)和f(a)，我們不妨就帶進(jìn)去，在待的過程中，或許就發(fā)現(xiàn)了這道題的機(jī)巧。以下是本題的答案：

接下來這道題，難度稍大，需要隨機(jī)應(yīng)變：

前兩問相對簡單，這里不做贅述。第三問，你有沒有想過，m和a都可以是自變量。如果先入為主，認(rèn)為m是自變量，那這道題就很難解了。如果把a(bǔ)當(dāng)自變量，這道題就好做了。又是抽象的問題，但讓誰當(dāng)自變量，這個是具體化思維。解決抽象問題的關(guān)鍵，就是能否正確地把問題具體化。

可能有同學(xué)會問，具體化有沒有什么技巧？我的經(jīng)驗(yàn)是，用試的心態(tài)做題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，有的人數(shù)學(xué)感覺好（培養(yǎng)出來的），試幾下就能試出來，數(shù)學(xué)感覺差的，可能要多試幾次。但如果懶的去試，直接去思考抽象問題，除非是能力已經(jīng)到這個程度了，不然很容易陷入無所適從的境地。

本文所選題目，均來自《5年高考3年模擬》