1、基礎(chǔ)知識薄弱：

基礎(chǔ)知識薄弱往往在成績中下段的學(xué)生身上體現(xiàn)的淋漓盡致。假設(shè)一張?jiān)嚲頋M分100分，如果咱們考了95分，那么這一條跟你關(guān)系不大；如果咱們考了59分，那么你就得好好看看這一條了。

基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，比如不清楚等式的定義（含有等號的式子），認(rèn)為1=2不是等式，而認(rèn)為π≈3.14是等式；比如不知道方程的定義（含有未知數(shù)的等式），認(rèn)為x+1=x-1不是方程，因?yàn)樗鼪]有解；等等。

對策：把要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)分解而形成自己的知識結(jié)構(gòu)體系，使之爛熟于心，同時將課本后面的練習(xí)題弄懂弄通。

2、基本運(yùn)算能力差：

這個問題是歷史遺留問題，如果孩子在小學(xué)時候計(jì)算能力就一般，初一基本上也會受影響；同時和孩子的習(xí)慣有關(guān)，有的孩子只要是計(jì)算題，就立刻拿出來計(jì)算器，噼里啪啦就把題算出來了，有時候計(jì)算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動腦筋運(yùn)算，長此以往，導(dǎo)致計(jì)算能力低下。

對策：熟能生巧，這事沒辦法，基礎(chǔ)打好了，后面就快了。多算多練，或者上個珠心算的輔導(dǎo)班吧，可能對數(shù)學(xué)計(jì)算有幫助，但主要還是自己多加練習(xí)，盡量少用計(jì)算機(jī)！

3、實(shí)際應(yīng)用能力差：

到了方程和不等式，數(shù)學(xué)就開始和生活結(jié)合起來了，架橋修路蓋公廁，應(yīng)有盡有，不應(yīng)有的也有。聯(lián)系不到生活，可能學(xué)起來比較費(fèi)勁兒些。

對策：聯(lián)系實(shí)際，注意觀察生活中與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。

4、邏輯推理能力差：

許多孩子希望考試能碰見之前做過的題，或者類似之前做過的題的題，甚至希望數(shù)據(jù)都不要變，只把小明變成小日或者小月，小花變成小化，新題最好不要出，新題型更不能出，因?yàn)橐坏┏隽藢W(xué)員容易覺得暈，推理幾步之后就不知身在何處了。

對策：只要肯用心總結(jié)解題技巧，從基礎(chǔ)入手，，多練習(xí)多總結(jié)，一點(diǎn)點(diǎn)地積累，多花點(diǎn)時間做題鞏固。

5、不規(guī)范、不細(xì)致：

有些學(xué)生做題的時候，還沒有讀完，就把答案寫出來了，正確率可想而知。舉個例子，許多人在寫點(diǎn)的坐標(biāo)的時候會這么寫A（y、x），這種不規(guī)范的寫法肯定是錯的呀！咱們之前講過一個口訣，橫前縱后加括號，中間不忘加逗號，所以應(yīng)該是A(x,y)，這題兩分，就這么沒了。

對策：用筆點(diǎn)字，一字一字地看，就漏不了！在練習(xí)的時候，把題目當(dāng)成考試，做完后計(jì)算分?jǐn)?shù)。這樣，自己跟自己比，因?yàn)楦偁幮睦?，慢慢地你就被逼變得?xì)心、規(guī)范了。

6、藝高人膽?。?/span>

面臨考試的學(xué)生中，總有這么一部分學(xué)生：在做選擇和填空時如果碰到幾道稍微有點(diǎn)難度的題，會反復(fù)驗(yàn)算，并且在做后邊的大題時很是不放心，影響發(fā)揮，更有甚者會放下后邊大題重新審閱前邊，以致耽誤時間，未能做完本該會的題目。此類學(xué)生往往還是成績不錯，但是為什么會出現(xiàn)這種情況？不自信！過于追求完美反倒很不完美。

對策：太小心翼翼了往往產(chǎn)生不好的效應(yīng)，建議還是放開了做。

7、做題速度上不去：

每次考試都有一部分學(xué)生會說：其實(shí)這些題我都會，但是沒時間?？荚囀枪降?，給的時間也是合理的，考生并非沒有時間，而是在前邊的題上耽誤了大量的時間，原因就是做題速度上不去！

對策：很多考生（特別是成績比較好的）在大復(fù)習(xí)中往往攻克自己不會的題目，對自己會的題目不加練習(xí)，對自己會的題目反復(fù)練習(xí)能夠提高學(xué)生的做題速度，并且是驚人的速度，填空選擇和幾道簡單的大題，如果放在基礎(chǔ)題做的比較多的同學(xué)手里會比其他同學(xué)省下十幾分鐘的時間，并且正確率很高，從而有較多的時間做后邊大題。多練習(xí)把速度提上去。

8、關(guān)鍵兩步不會做；

很多學(xué)生有這種感覺，其實(shí)現(xiàn)在的卷子本沒有什么太難的壓軸題，有的學(xué)校壓軸題最后一步甚至是“直接寫出該點(diǎn)坐標(biāo)”，并不需要什么證明過程，考的是學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。壓軸題能夠解答是建立在學(xué)生能靈活運(yùn)用初中階段知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在平常的練習(xí)中，有相當(dāng)一部分同學(xué)對大題難題根本沒有真正掌握，從而失去一次有一次鍛煉思維的機(jī)會，到了考試就認(rèn)為自己根本做不出來，并且壓軸題有一個慣性：前一步提示后一步。這一點(diǎn)很多學(xué)生不能領(lǐng)悟運(yùn)用。

對策：在平日里的數(shù)學(xué)練習(xí)里多看一些這種壓軸題的做法、解法、思維，融會貫通。

9、考前做題效率低；

有一些同學(xué)看起來很勤奮，但是每次成績都考不上去，有一部分原因是學(xué)生資質(zhì)平平，但是還有一部分確實(shí)還是很聰明的。原因：不善于獨(dú)立思考，并且錯題不懂得總結(jié)。善于獨(dú)立思考的同學(xué)基本上對做過的題能夠大體掌握，達(dá)到練習(xí)的效果，而不善于獨(dú)立思考的學(xué)生對老師有一定的依賴性，做過的題可能只掌握一部分，并且經(jīng)過老師的講解之后并沒有總結(jié)，好好的消化吸收，讓一次練習(xí)的機(jī)會白白流失。

對策：建議讓孩子盡量獨(dú)立思考完成，錯題或者沒有做出來的題一定要整理一遍，并且常看常練。