現(xiàn)如今，補課已經(jīng)成為孩子們的家常便飯?！靶?nèi)差、校外補”的現(xiàn)象更是屢見不鮮。然而，結(jié)果大多不樂觀，反而孩子壓力大，家長也累。

經(jīng)過與家長們的交流，我發(fā)現(xiàn)大部分家長要求孩子去補課，一般有兩種心理：1、其它都孩子都在補課，為了不墊底所以我的孩子也必須補。2、孩子在學(xué)校成績下降了，只能寄希望于校外的各種補習(xí)班。

其實，孩子成績下降，家長把全部的希望寄托于補習(xí)班、家教，這樣是治標(biāo)不治本的！孩子的成績就算短時間有所提升，時間一長，還是會被“打回原形”。在我的教學(xué)生涯中，這樣的例子見多了。每次開家長會，我跟家長們說起孩子成績近期有所下降的情況，家長們的第一反應(yīng)就是：補課?？扇艉⒆映煽儧]有進步，家長又會問：“我給孩子報了補習(xí)班了呀，孩子也認(rèn)真去上了，為什么成績還是沒有起色呢？”

對此，我想說的是，在孩子成績下降的時候，家長們更多的應(yīng)該思考成績下降的原因，然后“對癥下藥”。與其盲目的讓孩子補課，還不如補補這些好習(xí)慣，定能讓孩子的成績得到提升！

一、補一下閱讀的習(xí)慣

二、補一下聽課習(xí)慣

三、補一下做作業(yè)的習(xí)慣

四、補一下學(xué)習(xí)方法

五、補一下自信

當(dāng)孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣的時候，學(xué)習(xí)對他而言就不再是一件困難的事，成績自然會越來越好。