本次文學(xué)類文本從文體上選取了散文，除了選擇題外，還對(duì)文本分析、語(yǔ)段理解進(jìn)行了考查。實(shí)用類文本從文體上選取了訪談，理解、概括和分析成為這次實(shí)用類考查的重點(diǎn)。在模擬考結(jié)束后，大家不應(yīng)該把注意力過多的放在得分上，而應(yīng)把這次考試作為一次很好的檢測(cè)，并從中查找到自己最大的缺漏點(diǎn)，加以補(bǔ)救。

整體來說，對(duì)于現(xiàn)代文閱讀，后期做題注意千萬不要在做題的開始因?yàn)樽x不懂文章而影響了做題，而要先看題目，再讀文章。先看題目的目的，在于通過題目，特別是客觀題，來進(jìn)行文意的大致理解，并根據(jù)題目，進(jìn)行題型的判斷。對(duì)于主觀題，應(yīng)該在判斷出題型以后，先回憶出相關(guān)的答題模板，再根據(jù)模板進(jìn)行答題。如果是客觀題，一定要注意在選項(xiàng)中圈畫出句子中的主干，然后進(jìn)行文章定位，通過對(duì)邏輯、用詞等進(jìn)行差異的分析，來辨別對(duì)錯(cuò)。

本次文言出題比較常規(guī)。在前期的復(fù)習(xí)中，相信大部分同學(xué)已經(jīng)能夠?qū)Τ？紝?shí)詞、虛詞進(jìn)把握，并進(jìn)行了大量文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記。在此基礎(chǔ)上，要試著開始把重點(diǎn)放在句式的理解和運(yùn)用上，因?yàn)樵诜g過程中，它將占有重要的位置，尤其是倒裝和省略，在考試中常有涉及。

在基礎(chǔ)語(yǔ)用題上，本次考試難度并不大。后期復(fù)習(xí)要開始避免題海，注意方法的鞏固和改進(jìn)。前期的學(xué)習(xí)中，通過大量的刷題，大家基本已經(jīng)形成了自己的一套現(xiàn)有的方法，而在后面的時(shí)間里，應(yīng)該停止現(xiàn)在的題海戰(zhàn)術(shù)，開始讓題目的選擇更具針對(duì)性，也可以選擇將過去的錯(cuò)題或者沒有太大把握的題目重新進(jìn)行練習(xí)，看看是否可以避免類似的錯(cuò)誤，并進(jìn)行相應(yīng)的標(biāo)記，避免重復(fù)功。

此次作文，雖然以英國(guó)女孩為主人公進(jìn)行材料的選取，但實(shí)際上仍然以生活為來源，進(jìn)一步考查考生對(duì)生活中問題的思考辨析能力。對(duì)于作文來說，大家應(yīng)該已經(jīng)有了很多的作文素材，也已經(jīng)對(duì)這些素材有了比較熟悉的認(rèn)識(shí)。但是，作文如果想要取得高分，一定要往深刻的方向發(fā)展，針對(duì)材料進(jìn)行“why”和“how”的理解。所謂的“why”不是“為什么對(duì)”或者“為什么選擇它”，而是要多去思考“問題的根源到底是什么”，又應(yīng)該在這樣根源的問題上“how”，也就是該怎么做。只有這樣，文章深刻了，分?jǐn)?shù)也自然能得到相應(yīng)的提升。