人生有幾何，何必學(xué)幾何。學(xué)了幾何，又能耐幾何？在我們那個(gè)時(shí)代，這也算是膾炙人口流傳很久的一句話了，那時(shí)候我們學(xué)數(shù)學(xué)還分為代數(shù)和幾何兩本書，可以說很早之前，幾何題就是學(xué)生們最頭疼的數(shù)學(xué)題型之一了。到了現(xiàn)在，雖然數(shù)學(xué)課本已經(jīng)不分幾何和代數(shù)，但是內(nèi)容依舊沒變，幾何的學(xué)習(xí)依舊是很多同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大麻煩。

幾何由于圖形的多變和靈活，要求同學(xué)們有一定的空間想象能力，與代數(shù)不同的是，幾何題一旦找不到思路或者思路錯(cuò)了，想一天都不一定能想出來。自己從教數(shù)學(xué)這么 多年，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最不會(huì)做的一類幾何體就是陰影面積的求法，這類題型一般都是陰影部分是一個(gè)不規(guī)則圖形，很多同學(xué)看到就會(huì)說，這種圖形我沒見過，不知道公式，怎么求??？其實(shí)呢，這只是出題者的一個(gè)陷阱，你只要稍微靈活一點(diǎn)變換一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它又成了你平常常見到的一般圖形了。

今天，老師將初中階段這種題型做了一個(gè)歸類，以圖片的形式整理在下面。給同學(xué)們一些參考。希望能幫助到孩子們幾何的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)習(xí)幾何的時(shí)候切記不要死記題型，一定要學(xué)會(huì)舉一反三，靈活運(yùn)用。

幾何的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過程，需要大量的練習(xí)來提高，同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)幾何的時(shí)候思維一定不能固定，要大膽的想象，有時(shí)候答案就在那里。