任務(wù)驅(qū)動型作文寫法：該“比”則“比”，看“菜”吃“飯”

　　“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文就“權(quán)衡比較”而言，大致分兩大類：

　　一類是“權(quán)衡比較”類——它又包含兩種情況：①“顯性比較”類。其特點(diǎn)是：題目要求中帶了“權(quán)衡比較”字眼的；②“隱性比較”類。其特點(diǎn)是：題目要求中雖沒有帶“權(quán)衡比較”二字，但實(shí)際寫作中仍需使用比較手法的。

　　另一類是“無須比較”類：其特點(diǎn)是：材料提供的幾個對象無需橫向比較。比如,2015全國I卷:女兒舉報父親開車打手機(jī)。

　　仍以上前面的例子說明這一現(xiàn)象：

　?。ㄒ唬?biāo)準(zhǔn)類（以2015年發(fā)源的全國I、II卷為標(biāo)準(zhǔn)）

　?。?）表態(tài)說理類（無須比較）

　　如：2015年全國課標(biāo)I卷

　　因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

　　對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

　　要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。

　　解析

　　本文寫作要就事論事?！祟}不用“權(quán)衡比較”，考生只要圍繞相關(guān)事件分別給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法，言之成理就行了。

　?。?）權(quán)衡選擇類：（“顯性比較”,必須“比”）

　　如2016廈門5月質(zhì)檢作文:

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　粉筆灰怎么飄動？如何才能消除她對師生健康的危害。大部分人可能沒有關(guān)注，但中學(xué)生小郭卻注意了，他希望找到解決辦法，于是他邀請幾位有興趣的同學(xué)，組成研究小組分工合作；并花費(fèi)大量課余時間自學(xué)了大學(xué)微積分流體力學(xué)等知識。

　　盡管小郭因此學(xué)業(yè)成績波動，但他們還是贏得了父母的理解和支持。學(xué)校也特地為他們提供了一間創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)室，每天課后，他們就戴著口罩在實(shí)驗(yàn)室與粉筆灰親密接觸，測量粉筆灰的濃度及分布情況。為了得到更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，他們堅(jiān)持反復(fù)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過一年多的努力，他們的成果獲得了具有國際影響的丘成桐科學(xué)獎銅獎。

　　小郭團(tuán)隊(duì)成功的因素是多方面的，你認(rèn)為最重要的因素是什么？

      請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲。

　　審題立意

　　粉筆灰怎么飄動？如何才能消除她對師生健康的危害。大部分人可能沒有關(guān)注，但中學(xué)生小郭卻注意了?！朴谟^察、捕捉細(xì)節(jié)、發(fā)現(xiàn)未知的眼睛，幫助其意識到了日常生活中司空見慣卻頗可探究的問題。

　　他希望找到解決辦法?！鉀Q問題的主觀意愿，即對于事物的“初戀般的熱情”和目標(biāo)感。

　　他邀請幾位有興趣的同學(xué)，組成研究小組分工合作；——團(tuán)隊(duì)與分工合作的重要性，特別是志同道合者的助力?！胺止ず献鳌笆莵啴?dāng)斯密《國富論》一書中認(rèn)為的現(xiàn)代西方社會生產(chǎn)力極大豐富的根本原因。

　　他花費(fèi)大量課余時間自學(xué)了大學(xué)微積分流體力學(xué)等知識?！^硬的專業(yè)技能與學(xué)科素養(yǎng)，永遠(yuǎn)是研究的前提。

　　盡管小郭因此學(xué)業(yè)成績波動，但他們還是贏得了父母的理解支持。學(xué)校也特地為他們提供了一間創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)室?！茉庵说目隙?、理解、關(guān)懷（精神支持）與學(xué)校的設(shè)備設(shè)施（物質(zhì)支持）。特別是身為未成年人，需要監(jiān)護(hù)人不以分?jǐn)?shù)與名次為唯一評價標(biāo)準(zhǔn)和要求的寬容。寬容的氛圍，永遠(yuǎn)是天才誕生的前提。

　　每天課后，他們就戴著口罩在實(shí)驗(yàn)室與粉筆灰親密接觸，測量粉筆灰的濃度及分布情況。為了得到更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，他們堅(jiān)持反復(fù)實(shí)驗(yàn)?！翝摗?jiān)持、投入，“宗教般的意志”。

　　解析

　　本題寫作要“就事論事”。寫法：體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡（比較）與選擇——硬性比較，必須比較?！北取笔裁矗勘取白钪匾囊蛩厥鞘裁础薄?/span>

　　三步“比”：開頭“概括比”，繼而表態(tài)點(diǎn)題； 論述“逐層比”；結(jié)論“呼應(yīng)比”?！皺?quán)衡比較”是鋪墊，“選”材是作文的重點(diǎn)，要花大力氣來寫！

　　（二）變式類

　?。?）理據(jù)舉證類（無須比較）

　　例：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。

　　南非有一位叫伯納德的醫(yī)生，在他擔(dān)任實(shí)習(xí)醫(yī)生的時候，為一個7歲孩子做心臟手術(shù)，卻誤傷了孩子的心臟外壁，孩子死了，伯納德嚇得夠嗆，充滿懊悔。他的指導(dǎo)醫(yī)生李拉海問他，你有沒有從這次事件中學(xué)到東西？伯納德說：學(xué)到了！這種情況應(yīng)該先用手指壓迫止血，再做后續(xù)處理。李拉海說：OK，這就足夠了，明天的手術(shù)，仍由你來做。

　　在此后很長的時間里，伯納德不但學(xué)習(xí)，拿了兩個博士學(xué)位，堅(jiān)守醫(yī)生崗位，做了很多手術(shù)，做了很多研究，寫了很多醫(yī)學(xué)著作，組建了一支很強(qiáng)的的手術(shù)團(tuán)隊(duì)，還用狗進(jìn)行了心臟移植手術(shù)，伯納德醫(yī)生終于成功做了全世界第一例心臟移植手術(shù)。

　　請你就“全世界第一例心臟移植手術(shù)成功的要素”談?wù)勀愕目捶?，要求綜合材料內(nèi)容及含意作文，完成寫作任務(wù)，表達(dá)你的觀點(diǎn)、理據(jù)與思考。

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

　　解析

　　伯納德“全世界第一例心臟移植手術(shù)成功的要素”，這是個立意點(diǎn)。它成功地要素有哪些呢？結(jié)合材料拉看，可以說方方面面，這就要“比較、篩選”，然后選擇你認(rèn)為最重要的幾點(diǎn)來寫了！

　　首先，從外因的角度看，沒有指導(dǎo)醫(yī)生的原諒寬容、鼓勵支持和再次給予機(jī)會，那么伯納德何來成功？

　　再者，從內(nèi)因的角度看，因素太多了：①伯納德從中吸取教訓(xùn)，知錯能改，；②他不斷學(xué)習(xí)；③深入研究；④堅(jiān)守崗位；⑤組建了一支很強(qiáng)的的手術(shù)團(tuán)隊(duì)；⑥大膽創(chuàng)新——還用狗進(jìn)行了心臟移植手術(shù)等。

　　這么多因素，800字的文章，怎么裝得下？所以，要選材了。選什么？全由考生自己拿主意——要從大處著手，抓主要矛盾。比如，外因、內(nèi)因等。你認(rèn)為哪個重要，或者哪幾個重要，“大”的單獨(dú)論證，“小”的可以先合并同類項(xiàng)，再進(jìn)行論證，說出你的理據(jù)就行了。切不可抓小丟大，也不可以偏概全。比如，“創(chuàng)新是成功的因素”、“堅(jiān)持是成功的因素”等就有失偏頗。

　　(2)權(quán)衡判斷類（“顯性比較”——必須“比”）

　　例：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　2015年5月1日，《北京市軌道交通運(yùn)營安全條例》正式實(shí)施。自此，視力殘障者可攜帶導(dǎo)盲犬進(jìn)站乘車。大部分人對導(dǎo)盲犬乘車表示理解，但也有人表示擔(dān)憂，比如車廂內(nèi)有小孩，見狗就哭怎么辦？車廂環(huán)境密閉，導(dǎo)致過敏人群感染怎么辦？……

　　對此，你有何看法？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與判斷。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

　　【解析】

　　要就事論事。特別注意“思考、權(quán)衡、判斷＂，發(fā)表對導(dǎo)盲犬乘車的看法?！皺?quán)衡”什么？也就是“比”什么？有三個角度：①視力殘障者對此條例的看法；②大部分人對此條例的的理解；③少數(shù)人的擔(dān)憂?！芭袛唷笆裁?？就是談你自己認(rèn)對該條例實(shí)施引起的不同凡響的看法，這是寫作的重點(diǎn)。

　　（3）意見建議類（隱性比較——必須“比”）

　　例：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　在某高中學(xué)校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中，宣傳文字內(nèi)容配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場圖片。小王同學(xué)就此上書校長，認(rèn)為學(xué)校里的安全教育宣傳“給圖給真相”用意雖好，但視覺沖擊力太強(qiáng)，不太適宜，建議另換其他圖片，如漫畫等。校長回復(fù)說，漫畫太“溫馨”，不能給人多少觸動；人的生命只有一次，安全教育宣傳，只有“觸目”才能“驚心”。當(dāng)然，也歡迎大家提出更加完善的建議。校園安全宣傳是“溫馨提示”好，還是“觸目驚心”好？同學(xué)們展開了熱烈地討論并提出了各自的看法或建議。

　　如果你是該校學(xué)生，也參與這場討論，那么，你的立場是什么？或者對此有什么具體建議？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、看法或建議。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。

　　【解析】

　　此題具備“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文目的“針對性、角色定位性、隱形比較性和文體明確性”等寫作特征。

　　單從“比”的角度講，本文屬于隱形比較性類，寫法上還是要“比”，考生落筆要么選正方，要么選反方。當(dāng)然,,既然是“建議類”驅(qū)動作文，考生另寫自己的“建議也是切題的。

　?。?）回應(yīng)解答類 （“隱性比較”——必須“比”）

　　例：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　球星大黎以隊(duì)長身份帶領(lǐng)球隊(duì)為北興俱樂部贏得了賽季冠軍，他與俱樂部的合同也已到期，競爭對手南旺俱樂部以更高的待遇力邀他加盟。北興俱樂部以對他多年的培養(yǎng)為由希望他留下繼續(xù)效力，球迷因?qū)λ星樯詈褚部嗫嗤炝?。大黎為了?shí)現(xiàn)自己更高的人生價值，最終還是轉(zhuǎn)會到南旺俱樂部。為此，大黎受到北興俱樂部球迷的責(zé)罵，北興俱樂部也未按慣例邀請他參加盛大的冠軍慶祝儀式，但私下仍然把象征冠軍榮譽(yù)的戒指給了他。此事引發(fā)了人們的熱議，北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部的球迷和大黎均遭到了非議。

　　請你從北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部球迷和大黎等四方中選擇一方，寫一篇文章回應(yīng)人們的非議，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

　　要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。

　　【解析】

　　這也是一篇“隱形比較”的作文，比如從大黎的角度來回應(yīng)人們的非議，他在談轉(zhuǎn)會的理由時，必然要將北興俱樂部、南旺俱樂部進(jìn)行比較。

　　（5）因果論證類(——隱性“比”)

　　如2016 湖北七市聯(lián)考題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。

　　傳統(tǒng)工藝中打造一面銅鑼，往往需要經(jīng)過千錘鍛打，才能使其規(guī)格合適，厚薄均勻，形狀美觀。最后一道關(guān)鍵工序是定音，多由經(jīng)驗(yàn)豐富的老匠人掌錘，在鑼面上不停地輕敲碎打，耳聽目察，尋找定音的部位，找準(zhǔn)之后，只需一兩錘，就使一面新鑼臻于完美了。正如俗話所說：“千錘打鑼，一錘定音?！?/span>

　　【解析】

　　沒有“千錘鍛打”，哪來“一錘定音”？寓意不打好基礎(chǔ)何來升華？著重論述基礎(chǔ)與升華的關(guān)系。寫法：圍繞因果關(guān)系，辯證對比，也是“比”。

　　(6)經(jīng)驗(yàn)交流類（無須比較——可比可不比）

　　如：閱讀下列材料，根據(jù)要求作文

　?。?）如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁?！喔?/span>

　　（2）我們必須與其它生命共同分享我們的地球?！浊袪枴たㄉ?/span>

　?。?）和別人分享你的知識，那才是永恒之道?！?/span>

　　你最喜歡跟他人分享什么？談?wù)勀愕慕?jīng)驗(yàn)。寫一篇不少于800字的文章。

　　解析

　　你最喜歡跟他人分享什么？這是作文必須首先回答的問題。材料里有分享快樂、分享憂愁、分享知識、分享地球等。那你跟他人分享什么？必須談出你的理由。

　　通過對以上材料的簡要分析，我們可以看出一個門道——其實(shí),各種材料作文,管它三七二十一，大多都可以“比”，“比”了總是沒錯，“比”了能把話說透，不說“滴水不漏”，那至少十之八九；一“比”，什么條理性，什么邏輯性，跟著自然而然就出來了！只是“比”法不同，考生自己去拿捏罷了！當(dāng)然，寫“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文，“比較”只是鋪墊，“選寫”才是重心，不能喧賓奪主！

　　四、“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文怎樣“比”？

　　肯定有同學(xué)會問了，是不是“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文就得權(quán)衡比較？開始，大家一定會不以為然，因?yàn)檫@話只說到了這類作文驅(qū)動任務(wù)的一部分。后來仔細(xì)琢磨，發(fā)現(xiàn)這話不無道理——不是嗎？寫作時，只要你一“比”，什么概念辨析、觀點(diǎn)聯(lián)系、說理層次、論證邏輯，全都清晰了。你知道嗎？作文高分往往是“比”出來的。不過，也別生搬硬套，讀懂題目再做決定。

　?。ㄒ唬氨取钡姆诸?/span>

　　“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文的“比”大致包含：內(nèi)部比，外部比；正面比、反面比；正反對比、同類類比。

　　內(nèi)部比

　　“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文在命題時，都會設(shè)定幾個人、幾種情況或幾種觀點(diǎn)，而這種作文的論證說理有限定在材料范圍內(nèi)就事論事，所以，一旦“權(quán)衡比較”，那種在給定的內(nèi)容之間的相互比較——故稱“內(nèi)部比”。

　　外部比

　　指考生在選擇重點(diǎn)論證的對象后，可以適當(dāng)?shù)赝黄泼}材料，向外發(fā)散舉例，用以了類比或蒸發(fā)對比。因?yàn)檫@種舉例跨越了規(guī)定材料范圍，故稱“外部比”?！叭蝿?wù)驅(qū)動型”材料作文的“外部比”，有別于“內(nèi)部比”，他只能適可而止，不得信馬由韁，否則，游離給定材料之外——偏題。

　　正面比、反面比；正反對比、同類類比。這里就很明白了，不再贅述。

　?。ǘ皺?quán)衡比較”怎樣“比”？在什么時候“比”?在什么地方“比”？

　　要因文而定。大體有以下幾種形式：

　　1、“三步比”

　　開頭“概述比”；分論“逐層比”；結(jié)論“呼應(yīng)比”。

　　2、首尾比

　　開頭概述比——中間重點(diǎn)寫自己所選的內(nèi)容——結(jié)尾照應(yīng)比。

　　“權(quán)衡選擇”例題

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　幾個同學(xué)聚在一起談?wù)搨骷覍殹Ｐ堈f，他家的傳家寶是一個青花罐，有年頭有故事。小杜說，他家的傳家寶是爺爺留下的幾枚勛章。小程說，她家把“忠厚傳家久，讀書繼世長”的祖訓(xùn)當(dāng)作傳家寶。

　　你認(rèn)為什么樣的傳家寶更有價值？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

　　例文：

                   青花罐

                深圳考生

　　青花罐沒有勛章的流光溢彩，卻能在時光的流濯中洗練鉛華；青花罐沒有祖訓(xùn)珠璣般的刻骨銘心，但卻能在風(fēng)雨的侵蝕中述說著不老傳說。毫無疑問，青花罐作為傳家寶，凝練著無窮的價值。

　　青花罐，伯弄堂，舊光陰。

　　著名歷史學(xué)者蔣延黻曾說：“一段時間的文物，是一段時間的真實(shí)寫照。”誠然，文物，古物，乃至尋常百姓家的傳家之寶，都是時光的沉淀，歲月的珍寶。

　　青花罐在低矮的屋舍內(nèi)放立著，陰涼，不透光。它見證了家族男男女女日出而落，日落而息的匆忙形態(tài)，亦見證了宗族一家團(tuán)聚，共享天倫之樂的歡欣笑顏.傳家寶載述了家族的興衰，亦洞察了人情的冷暖，這是戰(zhàn)功赫赫的老前輩終其一生被授予的勛章所無可取代的精妙之處。

　　夢回明清，白墻，青磚，綠樹，紅花落。景德鎮(zhèn)一帶手工業(yè)繁華景象充盈著每一根腦神經(jīng)。點(diǎn)畫鑄罐，雪白的瓷罐點(diǎn)綴上點(diǎn)點(diǎn)青花，素雅，清淡。筆鋒漸濃，頃刻間，瓷身被清墨點(diǎn)點(diǎn)勾勒出來。

　　青花罐凝結(jié)著一帶將人的精神和智慧，亦像鏈條般將古代之人仙風(fēng)逍骨續(xù)續(xù)地傳遞著情操自動附在筆墨青單上，配合著朦朧的煙雨，青花罐仿佛是一場老舊影片，淺淺的在我們心底放映著。黑白默片，卻又不失光華。

　　有一種花，你沒有看見，卻篤信它的存在，有一種聲音，你沒有聽見，卻自知你了解。這有如一個信徒與神明的的對話，青花罐用它的年歲，用它的皺紋與我打開溝通之門。它用它的風(fēng)物與積淀濯洗我浮躁的內(nèi)心。

　　單從這個角度上看，青花瓷的作用或許又在祖訓(xùn)之上！

　　很同意張曉風(fēng)的肺腑之言：“樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還想要怎樣更好的世界？”曾想過，這世界，多添二字“你在”——青花罐，有多好。這種古風(fēng)余韻尚存的意念，既絕塵，又舒坦而優(yōu)美。

　　青花罐用其昂揚(yáng)孤立的自影，演繹著年歲的積累，它的深情使自己在歷史的洪流中波瀾壯闊，浩瀚淼淼?，F(xiàn)代燈光下，它顯得脆弱易碎，但它在無形中散發(fā)的是醉人心神的芬芳。

　　青花罐，用無聲的語言將它的前世今生向你娓娓道來，用它精銳的雙眼記錄世事滄桑，用它厚重的底蘊(yùn)孕育了子子孫孫。所謂傳家寶，是巧奪天工的產(chǎn)物。

　　青花罐，則用無聲的語言將它的前世今生向你娓娓道來，用它精銳的雙眼記錄世事滄桑，用它厚重的底蘊(yùn)孕育了子子孫孫。所謂傳家寶，正是巧奪天工的產(chǎn)物。

　　青花罐承載著悠悠的歷史歲月，盛滿了講不完的故事，較之祖訓(xùn)和勛章，我以為略勝一籌，說她是最有價值的傳家寶，是當(dāng)之無愧的了！

　　【點(diǎn)評】

　　本文是一篇較為成功“權(quán)衡比較與選擇”類的“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文。文章采用了“開頭概述比”“分論穿插比”“結(jié)尾照應(yīng)比”的“三步比較法”，就事論事，環(huán)環(huán)緊扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。從寫作重點(diǎn)來看，考生選取了“青花罐”來重點(diǎn)寫作，中心十分突出。

　　“權(quán)衡比較與選擇”類驅(qū)動作文，如果用好了“三步比較法”，這樣的文章說理論證自然會體現(xiàn)其邏輯性的。

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