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背單詞真的不重要嗎?| 關(guān)于背單詞的那些事兒

 曲音繞梁 2017-04-10


提到英語學(xué)習(xí),很多人的第一反應(yīng)就是:背單詞。然而,可能很多同學(xué)也都遇到過這么尷尬的一幕:去詢問班上英語成績(jī)好的同學(xué)該如何背單詞,卻被告知對(duì)方從來不特意背單詞。

難道英語學(xué)習(xí),真的不需要背單詞嗎?

難道好學(xué)生真的不背單詞嗎?

好學(xué)生不背的單詞卻成了一般同學(xué)難以逾越的高峰,這又是為什么呢?

今天,我們就來談一談背單詞的那些事兒。

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為什么我還要強(qiáng)調(diào)背單詞

難道英語學(xué)習(xí),真的不需要背單詞嗎?

當(dāng)我們談?wù)撚⒄Z學(xué)習(xí)時(shí),我們?cè)谡務(wù)撌裁矗咳粘I钪?,我們提起英語學(xué)習(xí),或者馬上要進(jìn)行一場(chǎng)英語考試,旁人往往會(huì)說,快去背單詞。為什么呢?

當(dāng)我們開始學(xué)習(xí)英語,最初進(jìn)行的就是單詞的學(xué)習(xí)。一個(gè)個(gè)或長(zhǎng)或短的英語句子,都是由無數(shù)個(gè)單詞組成的。足夠的單詞量是每個(gè)學(xué)生提高閱讀能力和閱讀速度的重要基礎(chǔ)。

因?yàn)閱卧~是理解句子的基礎(chǔ),是學(xué)習(xí)英語的根基。

可以說,你不了解單詞的意思,你就無法理解一個(gè)句子所表達(dá)的意思。很多閱讀理解、完型填空中所謂的方法技巧,事實(shí)上在你具備較大的單詞量的情況下,運(yùn)用起來就更加得心應(yīng)手、事半功倍。

高考不直接考查單詞,就不用背單詞了嗎?

有的同學(xué)可能會(huì)說,高考又不考單詞拼寫,我背單詞干什么?

的確,現(xiàn)今的英語高考試卷中幾乎沒有直接考查單詞的題目。但是,正如上文所說,句子都是由一個(gè)個(gè)單詞組成的,英語試卷中的每一道題都涉及到單詞。

譬如,單選、完型中有的題目直接考查的就是四個(gè)選項(xiàng)中單詞的意思、有的題目考查的是單詞的用法。閱讀中,某個(gè)關(guān)鍵單詞的意思不明會(huì)影響對(duì)于部分選段的理解,題目中的關(guān)鍵單詞甚至直接決定答案選項(xiàng)的不同。

英語學(xué)得好的同學(xué)真的不背單詞嗎?

英語學(xué)得好的同學(xué)不背單詞,其實(shí)是個(gè)假象,恰恰是因?yàn)樗麄円呀?jīng)掌握了高考范圍內(nèi)的單詞,而無需在上面多花時(shí)間。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,每年參加清北夏令營(yíng)的同學(xué),即便課內(nèi)英語成績(jī)已經(jīng)比較優(yōu)秀,但是仍然要為了短期突擊應(yīng)付考試,拿著四六級(jí)單詞書怒啃。更不用說進(jìn)入大學(xué)后為了準(zhǔn)備GRE的20000詞,雅思托福的8000詞付出的努力了。

一旦英語學(xué)習(xí)要到提升到更高的一個(gè)階段,背單詞就是一個(gè)必不可少的門檻。

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背單詞的五大雷區(qū)

學(xué)會(huì)單詞≠記住中文意思

你是否曾遇到過這樣的情況:明明認(rèn)識(shí)這個(gè)句子里的每一個(gè)單詞,也清楚地知道他們的N個(gè)中文意思,但是,就是不知道連起來的這句話是什么意思?

是的,我們初學(xué)英語時(shí),每個(gè)人都經(jīng)歷過“聽寫單詞并寫出中文意思”的階段。而或許正是這樣大量重復(fù)的練習(xí)導(dǎo)致大家潛意識(shí)地認(rèn)為“學(xué)會(huì)單詞=記住中文意思”。然而,這兩者并不能劃等號(hào)。 

學(xué)會(huì)單詞的真正含義,其實(shí)應(yīng)該是能夠理解單詞在英文情境中的含義,而絕不僅僅是簡(jiǎn)單粗暴地記下其N種中文意思,自以為很厲害,實(shí)則無用。

貪多記牢

在背單詞時(shí),尤其是剛剛制定好一個(gè)計(jì)劃開始執(zhí)行時(shí),很多同學(xué)往往會(huì)特別喜歡背新單詞,特別享受在一本單詞書中不斷往后背的感覺。但是,不得不提醒的是,此時(shí)會(huì)有一種現(xiàn)象的存在:你背過100個(gè)新單詞,不代表你真的背住了100個(gè)新單詞。

追求背單詞的速度和數(shù)量的同時(shí),往往會(huì)導(dǎo)致背的時(shí)候不走心和總想著往下背,從而背單詞的質(zhì)量下降。同樣是40分鐘,你看似背完了200個(gè)單詞,但其中的有效單詞率可能不足30%,也就是你實(shí)際上背住的單詞只有60個(gè)。

背單詞要想記牢,關(guān)鍵是多復(fù)習(xí),勤反復(fù)。

不復(fù)習(xí)=自然遺忘

很多同學(xué)都可能遇到過這樣一個(gè)狀況:明明自己認(rèn)真背了一些單詞,當(dāng)時(shí)也記住了,可是過了一個(gè)星期、兩個(gè)星期,乃至一個(gè)月,再遇到這些單詞的時(shí)候,竟然完全不記得這些詞的含義,甚至不記得自己曾經(jīng)背過它們。

德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn),人類大腦對(duì)新事物遺忘的是有一定規(guī)律的。即使你第一次對(duì)一個(gè)事物印象深刻,倘若不去復(fù)習(xí),在一段時(shí)間后也會(huì)將之忘記。只有通過合理的復(fù)習(xí),不斷鞏固記憶,才能將之徹底記住,內(nèi)化為自己的知識(shí)。

所以,一定要記住,不要一次對(duì)一個(gè)單詞花上太多的時(shí)間,而要把時(shí)間花在對(duì)多個(gè)單詞的大量重復(fù)上。


計(jì)劃不合理/沒有計(jì)劃

這里所說的計(jì)劃主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:背誦和復(fù)習(xí)。

沒有計(jì)劃地背單詞,就像是一場(chǎng)無準(zhǔn)備之仗,時(shí)斷時(shí)續(xù)、時(shí)而大量時(shí)而小量,自然不會(huì)有很好的效果,在此就不再贅述。

即使制定了計(jì)劃,在制定計(jì)劃時(shí),人們往往容易因?yàn)榧?dòng)和熱情而高估自己背單詞的能力,因而做出的計(jì)劃可能強(qiáng)度過高超出自己能力。譬如安排的任務(wù)過重、計(jì)劃的時(shí)間太緊等等,都是常見的問題。而這些問題的直接結(jié)果通常會(huì)是計(jì)劃得不到有效的執(zhí)行,而只是一紙空文。

復(fù)習(xí)計(jì)劃也是尤為重要的,正如上圖所示,不合理安排的復(fù)習(xí)最后的結(jié)果也是悲劇的遺忘。因而,一定要制定合理且適合自己的彈性計(jì)劃。

拐彎抹角聯(lián)想記憶

會(huì)有一些方法,讓人們覺得背單詞很簡(jiǎn)單也很好玩,但其實(shí)過于拐彎抹角,因而不適合使用。

舉個(gè)例子,courage,流行的形象記憶法會(huì)告訴你,這個(gè)詞很好記,為什么呢?把c看作懸掛在高空中的一輪明月,our是“我們”,后面的age正好是“年齡”。夜晚,明月當(dāng)空,我們兩個(gè)青春期的少男少女站在花前月下,會(huì)做什么呢?告白!沒錯(cuò)!男孩要跟女孩告白了!告白需要什么?需要勇氣!于是courage自然等于勇氣。

這個(gè)方法乍一看很好玩,但是它在記憶上繞了很多彎子,試想:誰能在看到它的時(shí)候把它拆分成c,our,age,然后進(jìn)行聯(lián)想?

這樣拐彎抹角的一遍遍拆分,不如連起來多看幾遍,下次見到時(shí)印象反而會(huì)更加清晰。

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背單詞,究竟背什么

核心詞義和特殊含義

一個(gè)單詞,往往有其核心的詞義,可能是一個(gè)也可能是多個(gè),而其他的意思往往是由核心詞義引申出去的。

例如sharp這個(gè)單詞,核心詞義就是:尖的,由之引申出急的,而它的一系列詞義:急劇的;鋒利的;強(qiáng)烈的;敏捷的;刺耳的;磨快;把音調(diào)升高···也就由此而出。所以,要背好一個(gè)單詞,最重要的是掌握它的核心詞義。

特殊含義即平時(shí)說的熟詞生意義,因?yàn)槠淅溟T往往也是考查重點(diǎn)。譬如sharp有(…點(diǎn)) 整的意思:She planned to unlock the shop at 8:00 sharp this morning.(她計(jì)劃今早8點(diǎn)整打開店門。)但并不用過于擔(dān)心,因?yàn)槌?嫉氖煸~生意也是有一定范圍的,只需要平時(shí)做好積累即可輕松應(yīng)對(duì)。

常用搭配/詞組

在英語中很多情況下單詞并不是獨(dú)立使用,可能需要一定搭配,而飽受詬病的Chinglish很大一部分就是搭配不當(dāng)造成的。背好常用搭配有利于更好的理解單詞的意思,在使用中更加地道和流暢。

此外,有部分動(dòng)詞后跟不同的介詞有不同的含義,固定搭配的熟練掌握對(duì)文章等的理解,也是較為關(guān)鍵的。

了解了以上兩點(diǎn),我想我們就不難理解為什么好學(xué)生總說他們不背單詞了。其實(shí),他們不是不背單詞,而是在朗讀筆記、完型閱讀文章的時(shí)候,就潛移默化地把單詞給背了。這需要一定的基礎(chǔ)和較好的記憶能力。

對(duì)于英語水平一般的學(xué)生來說,還是需要通過刻意地分出一定時(shí)間給單詞,以打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

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我們?cè)撊绾伪硢卧~

首先,制定合適的計(jì)劃和目標(biāo)。

眾所周知,背單詞的難點(diǎn)很多時(shí)候并不在于你背不下來,而是在于你堅(jiān)持不下來。一時(shí)興起背一天兩天不是問題,難的是持續(xù)背一周、一月。

這個(gè)時(shí)候,就需要我們制定合理的計(jì)劃和目標(biāo),確定每天要背的單詞量、每周要背的單詞量甚至每月要積累的單詞量。這樣不僅僅有利于我們自我督促去背單詞,更能夠在堅(jiān)持下來之后,帶給我們滿滿的成就感。

具體操作上,我們建議,背單詞可以分三步走。

閑暇時(shí)間巧利用

首先,是每天抽取閑暇的時(shí)間背一定數(shù)量的單詞(視個(gè)人情況而定)。

很多學(xué)校都設(shè)有早晚讀,也有很多學(xué)生習(xí)慣于用早晚讀時(shí)間捧著一本單詞書開始背,但是,這種方法其實(shí)是效率極低的

這是因?yàn)?,一下單詞就是一個(gè)個(gè)細(xì)碎零散的詞,一分鐘兩分鐘就可以背下那么一兩個(gè)。而早晚讀,卻是大塊的連續(xù)的朗讀背誦時(shí)間。而是明明早晚讀時(shí)間可以用來背一些較長(zhǎng)和連續(xù)的、需要連貫記憶的大宗,卻把它浪費(fèi)在了背單詞這件可以放在其他零碎時(shí)間的小事上,不得不讓人感慨其大材小用。

而每天閑暇時(shí)間背,則有明顯的益處

a.充分利用一些空余時(shí)光,譬如上課前的一兩分鐘、食堂排隊(duì)的時(shí)間等等。

b.將大量的單詞分割成許多個(gè)小unit,更利于充分的記憶,有效避免因?yàn)橛涀×隧樞蚨涀卧~等情況的發(fā)生。

c.也有利于減少長(zhǎng)時(shí)間背誦單詞給人帶來的心理上的疲憊和厭倦。

那么,如何利用閑暇時(shí)間背單詞呢,這里也有幾個(gè)小tips

a.制作單詞卡片,隨身攜帶,或者放在桌上,無聊的時(shí)候就看一眼。

b.在桌上/桌上貼的to-do list/筆盒上貼的便簽/日程本/計(jì)劃本上每天隨手寫上幾個(gè)單詞。

c.晚上回家吃夜宵的時(shí)候看一會(huì)單詞書。

當(dāng)然,利用閑暇背單詞的方式不僅限于此,大家可以根據(jù)自己的習(xí)慣和喜好,找到適合自己的方式

睡前復(fù)習(xí)強(qiáng)化記憶

其次,利用上床后到進(jìn)入睡眠的10-15分鐘,在頭腦中把今天背過的單詞過一遍。

想必很多人都有這樣的經(jīng)歷,晚上臨睡前把一些本來死也背不下來的東西在頭腦中過一遍,第二天起床會(huì)發(fā)現(xiàn)竟然神奇地會(huì)背了且映像特別清晰。其實(shí),這并不是你的錯(cuò)覺或靈光一現(xiàn),而是有科學(xué)依據(jù)的:

a.睡前背單詞可以避免一些平常的瑣事干擾記憶。

在我們?nèi)四X記憶的過程中,連續(xù)記憶的一些材料之間會(huì)相互干擾。比如說,你背了材料A,接著背了材料B,那么腦海里的材料A會(huì)干擾材料B的記憶效果,材料B也會(huì)干擾材料A的記憶效果。這效應(yīng)稱為前攝抑制和后攝抑制。而背完單詞之后馬上去睡覺,就可以避免單詞的記憶受到后攝抑制。

b.睡眠的各個(gè)階段對(duì)促進(jìn)記憶鞏固起著積極的作用。

睡眠的其中的一個(gè)階段就是快速眼動(dòng)睡(REM)。在這個(gè)階段,人會(huì)做夢(mèng),在夢(mèng)中,人的眼睛無意識(shí)地在眼皮下面轉(zhuǎn)動(dòng),而這時(shí)大腦則有快速、頻繁的電波通過。學(xué)生們?cè)谒皬?fù)習(xí)一個(gè)問題的基本要點(diǎn),就能利用這一過程,這樣,構(gòu)成這一問題的各個(gè)階梯就能連慣起來并被牢記。

此外,睡前過一遍單詞有助于你真正記住單詞(英文和中文),而不是根據(jù)它的位置或是其他一些因素來記住它,也有利于你在真正需要用到它時(shí)想起它。

清晨復(fù)習(xí)再次強(qiáng)化

最后,第二天早晨醒來后,再將前一天背過、睡前溫習(xí)過的單詞再?gòu)?fù)習(xí)一遍,印象就會(huì)較為深刻和清晰了。

前一天睡前溫習(xí)過的內(nèi)容往往此時(shí)記憶和映像都較為深刻,因而用較少的時(shí)間就可以再將之復(fù)習(xí)一遍。這不僅有利于加固記憶,形成長(zhǎng)期記憶,也能增強(qiáng)自信心,更好地進(jìn)行當(dāng)日的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然,定期(譬如一周)的循環(huán)復(fù)習(xí)也是很重要的,但在這里我們就不贅述了。 


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背單詞 | 拿什么背?

單詞書

重要指數(shù):★★★
推薦指數(shù):★★★☆

小tip:基本上,3500是要2-3刷的,可以買2-3本不同的3500來刷,譬如正序背完被亂序,亂序背完同義背等等,增強(qiáng)記憶效果。

a.3500/四六級(jí):最基礎(chǔ)的高考考綱3500詞應(yīng)該是必刷的,可以買便攜本隨身攜帶背誦。背完3500可以考慮四六級(jí)單詞,其中四級(jí)單詞和高考3500重復(fù)率較高,六級(jí)單詞有一定難度。

b.正序/亂序版:建議買亂序版背誦,增大記憶難度,提高記憶效果。當(dāng)然,喜歡按順序背的同學(xué)也可以采購(gòu)正序版,不過可以不一定從A開始背,譬如挑選自己喜歡的字母背誦,使背誦更有效率。

c.同義詞/詞組:市場(chǎng)上還有其他一些背單詞的書籍,可以根據(jù)自己的需要采購(gòu),進(jìn)行進(jìn)階背誦。

平時(shí)整理

重要指數(shù):★★★★★
推薦指數(shù):★★★★★

上課筆記、平時(shí)的作業(yè)、課外閱讀中遇到的生詞恰恰是很多同學(xué)習(xí)慣性忽略的,一些常見單詞的特殊用法往往也會(huì)出現(xiàn)在平時(shí)不經(jīng)意的學(xué)習(xí)和閱讀當(dāng)中。

不僅如此,上課筆記、平時(shí)作業(yè)、課外閱讀中遇到的生詞、常見單詞的特殊用法,往往都有具體情境和語境。這些情境和語境不僅能夠加深記憶,而且往往能夠鞏固詞匯的用法。

背單詞軟件

重要指數(shù):☆
推薦指數(shù):★☆

這種方法較為風(fēng)靡,因?yàn)檩^好的利用了空余時(shí)間且較為方便。但對(duì)于高中生來說,可操作性不強(qiáng)。

因?yàn)樗紫刃枰謾C(jī),一般高中校內(nèi)是禁止的且對(duì)于學(xué)生自控力是一個(gè)挑戰(zhàn)。其次,背單詞軟件由于缺乏固定詞組且大量意思堆砌而缺乏重點(diǎn),可能并不能使學(xué)生將單詞背到高考所需要的理解程度。

不過,對(duì)于想提高單詞量的的同學(xué)來說,背單詞軟件還是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。


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