我問(wèn)那個(gè)年年拿一等獎(jiǎng)學(xué)金卻每次考試前還是把自己折磨得失眠、沒(méi)胃口的女孩：“誰(shuí)不允許你失??？”她說(shuō)：“我自己??！”我觀察到她本應(yīng)纖細(xì)白皙的十根手指，被自己咬得面目全非，有一種觸目驚心的疼痛。

“到底誰(shuí)不允許你失敗？”一次咨詢中，我又問(wèn)她這個(gè)問(wèn)題?！斑@種緊張、疲倦、害怕又有些生氣的感覺(jué)，最早什么時(shí)候有的？”她回憶起了小學(xué)時(shí)有一次要參加毛筆字的比賽，一張又一張地寫(xiě)，她覺(jué)得寫(xiě)得很好，但是老師和媽媽卻不滿意，她只能一直寫(xiě)一直寫(xiě)一直寫(xiě)……似乎一切都不是自己能控制的，只能永無(wú)止境地寫(xiě)下去，疲憊、無(wú)助、生氣、害怕，直到自己麻木了，老師說(shuō)：“好，就這張吧！”但是她并不覺(jué)得這張寫(xiě)得多好，自己的命運(yùn)似乎并不在自己手中。

“到底誰(shuí)不允許你失??？”她看看我，垂下頭，幽幽地說(shuō)：“是他們，是我的老師，是我的媽媽，是他們?！彼莻€(gè)美麗又好強(qiáng)的媽媽，似乎樣樣都那么光彩照人，高考狀元、?；?、擅長(zhǎng)交際、最年輕的主任醫(yī)生……她說(shuō)自己沒(méi)有媽媽漂亮，也沒(méi)有媽媽聰明。

媽媽的光芒讓女兒黯然失色，每當(dāng)聽(tīng)到這樣的故事，究竟有那么自豪的媽媽，是幸運(yùn)還是不幸呢？她們是那么成功，成功到不允許任何失敗，任何瑕疵，而諷刺的是，孩子往往會(huì)成為那個(gè)完美媽媽的不完美！

如果說(shuō)早年是過(guò)分完美的嚴(yán)厲父母，鞭策著孩子更好更優(yōu)秀，那么當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，他們認(rèn)同父母，包括認(rèn)同他們對(duì)自己的鞭策，內(nèi)化成了他們心中對(duì)自己的鞭策，甚至比幼時(shí)的父母還更殘忍、更用力！

咨詢進(jìn)行到后來(lái)，我再問(wèn)：“現(xiàn)在，誰(shuí)不允許你失??？”她沉默了，想了許久，平靜地說(shuō)：“是我自己?！边@次的回答雖然還是“我自己”，但顯然已經(jīng)與以前的那個(gè)答案，看似內(nèi)容一模一樣，但本質(zhì)上卻完全不同。這個(gè)時(shí)候的她，已經(jīng)意識(shí)到雖然今天的種種，受著昨天的影響，但只要她愿意，她可以選擇全新的，自由地選擇自己真正想要的。

放下父母對(duì)自己的苛責(zé)，停止自己對(duì)自己的嚴(yán)苛，讓自己真正自由。

那么，如何才能讓自己真正自由呢？

首先，停止為別人而活。

小時(shí)候，我們可以說(shuō)是為父母的期望而活，久而久之便失去自我，長(zhǎng)大了也不知道什么是自我意識(shí)，事事都在乎別人的評(píng)價(jià)和眼光，我們哪能凡事達(dá)到別人的要求呢，所以你必然活得很累很累，小時(shí)候讓自己滿足父母的要求，長(zhǎng)大了，不斷地苛求自己去滿足他人的期望，絲毫沒(méi)有把事情的出發(fā)點(diǎn)起始于自己的訴求。

當(dāng)你遇到困難就心煩，想去逃避，唯恐失敗，實(shí)際上不是在逃避事情本身，而是逃避面對(duì)困境的那種無(wú)助感，恐懼一旦未能完成難題，將面對(duì)各種別人異樣的眼光，尤其是父母的失望，害怕會(huì)失去父母的愛(ài)。

其次，尋找自己活著的意義。

自己這一生，究竟要想做什么，這是所有事情的出發(fā)點(diǎn)。此刻，你真正想做的是什么？

知道嗎，當(dāng)找到自己真正想要的，就不存在所謂失敗和成功了，成敗是非的判斷只是給別人看的，而做了自己真正想做的事情，你就跳脫了評(píng)判的體系，內(nèi)心充滿寧?kù)o，每做一點(diǎn)，幸福都如影隨形。

我要……

“我要，你在我身旁，我要，你為我梳妝，這夜的風(fēng)兒吹，吹得心癢癢，我的情郎，我在他鄉(xiāng)，望著月亮?！?/SPAN>

《驢得水》中的這首《我要你》吟唱起來(lái)的時(shí)候，唱的絕不僅僅是一個(gè)女子對(duì)愛(ài)情的向往，而是唱著我們每個(gè)人內(nèi)心最自由而真摯的渴望：金錢、愛(ài)情、尊重、正義、教育、事業(yè)、自由……過(guò)往經(jīng)歷不一樣，我們渴求的也會(huì)不同，但找到最深的渴望就好比找到一座燈塔，從此找到光和方向。

平凡的你我，渴望的究竟是什么呢？

它不容易參透，卻最值得我們花時(shí)間每天都去問(wèn)問(wèn)自己，至少此刻你可以問(wèn)問(wèn)你自己：

我渴望的究竟是什么呢？

本書(shū)雖小，結(jié)構(gòu)卻十分巧妙，讀來(lái)扣人心弦。本人兩度拜讀，皆一口氣讀完，直如中了魔咒。在故事部分，弗蘭克醫(yī)生曾介紹他個(gè)人對(duì)“意義治療”的體會(huì)。由于他是在故事行進(jìn)當(dāng)中以溫和含蓄的筆法引介的，所以讀者只有在全書(shū)讀畢之后，才會(huì)領(lǐng)悟到那一段原來(lái)別有深意，而不只是集中營(yíng)里另一個(gè)殘酷插曲而已。

這個(gè)自傳式的段落，十分發(fā)人深省。讀者從中可以窺知：一個(gè)人在恍悟到自己“除了這寒倫可笑的一身之外別無(wú)余物可供喪失”之時(shí)，會(huì)有怎樣的表現(xiàn)。在弗蘭克筆下，這種既感嘆又超然的心理，最是扣人心弦。

要活下去，便要由痛苦中找出意義。如果人生真有一點(diǎn)目的，痛苦和死亡必定有其目的?？墒牵瑳](méi)有人能告訴別人這個(gè)目的究竟是什么。每個(gè)人都得自行尋求，也都得接受其答案所規(guī)定的責(zé)任。如果他找到了，則即使受盡屈辱，仍會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)。弗蘭克特別喜歡引用尼采的一句話：“懂得‘為何’而活的人，差不多‘任何’痛苦都忍受得住?！?/SPAN>

我由衷地向讀者推薦這本小書(shū)，因?yàn)闀?shū)中戲劇般的故事，其實(shí)就是在探討人類最深切的問(wèn)題。本書(shū)富有文學(xué)與哲學(xué)的雙重價(jià)值。

● 南京師范大學(xué)心理學(xué)碩士，西交利物浦大學(xué)心理咨詢師

● 八年多的個(gè)案、團(tuán)體咨詢經(jīng)驗(yàn)，翻譯多本心理學(xué)專業(yè)書(shū)：《投射性認(rèn)同與內(nèi)攝性認(rèn)同》《性治療—客體關(guān)系的觀點(diǎn)》

● 咨詢領(lǐng)域：婚姻情感、家庭關(guān)系、焦慮癥

● 咨詢寄語(yǔ)：“心自有其所在，天堂與地獄，一念之間?！?/SPAN>

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